本書是我校近三年來的校園文化成果培育成果，該成果主要圍繞主題教育類、校風建設(shè)類、校園文化載體建設(shè)、藝術(shù)活動類、實踐育人類等開展校園文化建設(shè)活動，提升學校文化品位，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有力推進了校園文化建設(shè)。

本書緒論闡述了氮化碳光催化材料國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；第1章主要闡述氮化碳光催化材料光催化反應(yīng)原理；第2章著重闡述氮化碳光催化劑制備方法；第3章講述氮化碳光催化材料光催化活性；第4章講述氮化碳光催化材料表征;第5章講述氮化碳光催化材料應(yīng)用。

本書總結(jié)和介紹了成都學院近年來以創(chuàng)新思維適應(yīng)學生事務(wù)發(fā)展新趨勢、用服務(wù)育人理念統(tǒng)領(lǐng)學生事務(wù)新發(fā)展、把思想政治教育深度融入學生事務(wù)過程中的思路和創(chuàng)新實踐體系，深入剖析了高校服務(wù)育人改革的背景、理念、機制、載體，展示了學校近年來在事務(wù)大廳、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、迎新畢業(yè)、黨建、心理、公寓、實踐、社團、網(wǎng)絡(luò)、隊伍建設(shè)等多領(lǐng)域事務(wù)改革實踐和育人創(chuàng)新探索。

于海英譯注的《易經(jīng)》是“國學經(jīng)典精粹叢書”系列之一。《易經(jīng)》是中國古代筮占經(jīng)典，亦是中國自然哲學的源泉之一�！端膸烊珪�總目提要》曾說：“易道廣大，無所不包，旁及天文、地理、樂律、兵法、韻學、算術(shù)，以逮方外之爐火，皆可援易以為說。”

作為傳記文學和報告文學作家，郭久麟在集中精力寫出十余部長篇傳記文學著作的同時，還寫了不少中短篇報告文學、通訊等紀實文學作品，受到讀者歡迎和好評。郭久麟從中挑選了幾十篇作品，編成《耀眼的星座》，奉獻給廣大讀者�！兑�眼的星座》分為五輯：第一輯革命家；第二輯作家、學者、畫家；第三輯著名企業(yè)家；第四輯普通群眾，寫了川大重慶校友會秘書長劉紹章等；第五集兩篇寫大學的報告文學。

《海綿城市專項規(guī)劃編制技術(shù)手冊》包含七大方面內(nèi)容：1.海綿城市專項規(guī)劃基礎(chǔ)資料搜集技術(shù)手冊2.海綿城市建設(shè)現(xiàn)狀條件綜合評價方法3.海綿城市建設(shè)分區(qū)劃分方法4.海綿城市建設(shè)目標分解方法5.海綿城市專項規(guī)劃與其他規(guī)劃銜接要點6.海綿城市建設(shè)技術(shù)措施選擇方法7.附錄

本書為千山景區(qū)的攝影指南，旨在為去千山游覽的游客提供千山景區(qū)合適的攝影時間、攝影地點、攝影技巧等實用內(nèi)容，圖文并茂，簡單易操作，方便攜帶。本書可以擴大千山景區(qū)影響力和知名度，展現(xiàn)千山美麗風光，優(yōu)化游客體驗。

《建筑結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計文件審查常見問題分析（第2版）》以建筑結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計文件審查為主導，分析了建筑結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計文件審查中的常見問題和應(yīng)當注意的事項。具體內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明的審查及編寫中應(yīng)當注意的問題；結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書的審查及結(jié)構(gòu)整體計算時設(shè)計參數(shù)的合理選取；混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)和地基與基礎(chǔ)施工圖設(shè)計審查中常見問題的分析。《建筑結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計文件審查常見問題分析（第2版）》具有針對性和實用性，且簡明易懂�！督ㄖ�結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計文件審查常見問題分析（第2版）》可供結(jié)構(gòu)設(shè)計工程師、施工圖審

建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計理論的發(fā)展，重要的問題是要解決采用現(xiàn)代分析技術(shù)的計算方法及計算參數(shù)獲取的試驗方法。書中重點介紹的飽和軟粘土抗剪強度的試驗方法與抗剪強度指標的關(guān)系、地基土回彈再壓縮變形的特征及計算方法、支擋結(jié)構(gòu)設(shè)計考慮過基坑開挖過程應(yīng)力路徑條件下地基土體工程特性的試驗研究等成果表明，在采用地基土實際應(yīng)力歷史、應(yīng)力路徑條件下的試驗方法確定地基基礎(chǔ)設(shè)計參數(shù)，分析地基基礎(chǔ)的荷載變形過程，得到了符合工程實際的分析結(jié)果，進而取得了*優(yōu)設(shè)計結(jié)果。

在家庭教育中，我們都不是完美的父母，錯誤的教養(yǎng)方式都有哪些？ 在養(yǎng)育孩子的這條道路上，有哪些我們?nèi)菀追赶碌腻e誤？父母自身又存在哪些成長缺陷？ 在教養(yǎng)的過程中，和孩子一起成長。 著名家庭教育專家胡萍通過回顧20年的育兒生活，與讀者分享了自己在培養(yǎng)兒子的過程中所犯下的錯誤及反思。這其中有作者本人和孩子爸爸正確與錯誤的教育觀點和行為；有為了帶著兒子求學，不得不與孩子爸爸分開到異地上學的特殊經(jīng)歷；有父母自身存在的成長缺陷及種種不當?shù)慕逃�方式……作者毫不避諱地在書中坦承自己的錯誤和過失，