本書介紹了骨科基礎(chǔ)知識，重點闡述了各類骨科常見病、多發(fā)病的發(fā)病機制、臨床特點、診斷依據(jù)、鑒別診斷及治療手段。此外，本書依據(jù)臨床實踐經(jīng)驗對診療過程中可能出現(xiàn)的問題加以強調(diào)，圖文并茂，簡明扼要，科學實用。

本書以鄉(xiāng)村教師核心素養(yǎng)為主題，分析和論述了鄉(xiāng)村教師核心素養(yǎng)發(fā)展的重要性和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，構(gòu)建了鄉(xiāng)村教師核心素養(yǎng)體系框架，并根據(jù)鄉(xiāng)村教師核心素養(yǎng)的框架內(nèi)容和鄉(xiāng)村教師核心素養(yǎng)的實際情況，結(jié)合協(xié)同提質(zhì)的時代背景，提出鄉(xiāng)村教師核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略。

本書包含作者近年來創(chuàng)作的約六十篇治愈系生活散文和近十篇短篇小說。全書分為《小鎮(zhèn)悠民》《海岸傳來風鈴聲》《在時間里流浪》《心靜便是好時節(jié)》《給年少時的回信》《我們拉著一艘船》《禾樓戀曲》七輯，分別記錄小鎮(zhèn)生活、描繪自然之美、回憶往昔歲月、書寫對生活的體悟、再現(xiàn)年少時光、分享所見所聞、講述溫暖有趣的故事，文字安靜而優(yōu)美。主要包括：《鴨腳木》《栗子熟了》《小鎮(zhèn)悠民》等。

合肥張家的文化，如水流動，斯文百年，綿延不斷。張家十姐弟各有才藝，成就斐然。四姐妹的書法、昆曲、詩詞等出身傳統(tǒng)，卻又不拘泥于古風，早已經(jīng)匯進世界的文化主流。對于這個斯文流動的家族，對于她們的特殊成長經(jīng)歷，且聽作者細細道來。

本書著重通過民國社會背景下知識精英群像勾畫，以及他們身后某些鮮為人知的故事記述，還原和呈現(xiàn)林徽因及其朋友、同事的生活狀態(tài)，給我們展現(xiàn)出那個時代文壇或杏壇大師級人物的追求與夢想、思想境界和精神人格。并通過林徽因與這些知識精英的交流與糾葛，展示出他們非同一般的憂患人生。

本書內(nèi)容主要包括物理、化學和生物完整性三個方面，其評價結(jié)果對于遼河保護區(qū)敏感環(huán)境自然生態(tài)系統(tǒng)的保護有一定的意義。本書以遼河保護區(qū)為研究對象，首先，根據(jù)遼河保護區(qū)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境特點分析保護區(qū)內(nèi)物理、化學和生物完整性的影響因素，同時考慮生態(tài)環(huán)境保持與人類社會發(fā)展的關(guān)系，主要從水文特性、河流地貌特性、河流流態(tài)、水利工程影響、河岸棲息地土壤化學特性、河流水質(zhì)、生態(tài)系統(tǒng)組成成分、能量流動、服務(wù)功能等方面進行指標選取。利用SPSS19.0對候選指標進行T檢驗，結(jié)合檢驗結(jié)果與遼河保護區(qū)實際環(huán)境條件與需求做適當調(diào)

本書的研究內(nèi)容，以習近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新論述為指導(dǎo)，立足加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強國為目標。基于創(chuàng)造特質(zhì)、心理測量、個性化教育等理論，綜合運用多種質(zhì)性量化研究方法，從博士生科研潛質(zhì)評價入手，探討不同潛質(zhì)類型的個性化培養(yǎng)方案。本研究以梳理博士教育和評價的歷史與現(xiàn)狀為起點，以我國科研工作者的人格特質(zhì)為基礎(chǔ)，構(gòu)建了博士生科研潛質(zhì)評價指標體系，并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計了博士生個性化培養(yǎng)方案。

本書主要內(nèi)容包括：空間交會的相對運動動力學、基于形狀法的連續(xù)推力空間交會軌跡設(shè)計與優(yōu)化、基于主矢量理論的橢圓軌道交會最優(yōu)脈沖序列求解、空間非合作目標交會的多約束魯棒軌跡規(guī)劃與反饋運動規(guī)劃、僅測角交會的導(dǎo)航與制導(dǎo)、空間非合作目標自主視線交會的制導(dǎo)與控制、平動點軌道交會軌跡控制等。

本書主要包括中國人口老齡化現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢

本書內(nèi)容包括：山水冊頁畫