本書(shū)專(zhuān)攻算法刷題，訓(xùn)練算法思維，應(yīng)對(duì)算法筆試，注重用套路和框架思維解決問(wèn)題，以不變應(yīng)萬(wàn)變。第1章列舉了幾個(gè)最常見(jiàn)的算法類(lèi)型及對(duì)應(yīng)的解題框架思路，包括雙指針、滑動(dòng)窗口等算法技巧，并把動(dòng)態(tài)規(guī)劃、回溯算法、廣度優(yōu)先搜索等技巧的核心抽象為二叉樹(shù)的兩種問(wèn)題形式。第2章介紹了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的算法，包括數(shù)組鏈表的常見(jiàn)技巧匯總和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的經(jīng)典例題。第3章從二叉樹(shù)的幾種解題思路開(kāi)始，嘗試從二叉樹(shù)的視角理解快速排序和歸并排序，進(jìn)一步講解回溯、DFS、BFS等暴力搜索算法。第4章具體介紹了動(dòng)態(tài)規(guī)劃相關(guān)的技巧，例

本書(shū)主要研究了模糊語(yǔ)言信息環(huán)境下的多屬性決策問(wèn)題：將模糊語(yǔ)言信息與參數(shù)化的軟集工具結(jié)合，介紹模糊語(yǔ)言信息軟集、猶豫模糊語(yǔ)言軟集、概率模糊語(yǔ)言軟集等相關(guān)概念及其運(yùn)算性質(zhì)、測(cè)度理論，并構(gòu)建決策模型；研究模糊語(yǔ)言信息、概率語(yǔ)言信息、概率不平衡語(yǔ)言信息的測(cè)度理論、集成方法及決策模型；定義新的運(yùn)算法則，以改進(jìn)部分語(yǔ)言信息運(yùn)算法則不滿(mǎn)足封閉性的問(wèn)題，提出相應(yīng)的集成算子和決策模型，并探討以上決策模型的應(yīng)用。本書(shū)可用作高等院校應(yīng)用數(shù)學(xué)、管理科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、模糊數(shù)學(xué)和系統(tǒng)工程等專(zhuān)業(yè)高年級(jí)本科生和碩士研究生的教材，也

本書(shū)是《信息技術(shù)基礎(chǔ)項(xiàng)目教程》配套的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材，提供了豐富的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)練習(xí)題和實(shí)訓(xùn)操作測(cè)試。本書(shū)共有8個(gè)項(xiàng)目，將知識(shí)練習(xí)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，對(duì)各項(xiàng)目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)。本書(shū)添加了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（一級(jí)）模擬題三套及解析，幫助讀者熟悉與掌握等級(jí)考試的題型，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，提高等級(jí)考試通過(guò)率。在本書(shū)的最后，提供了習(xí)題參考答案，方便讀者自學(xué)。本書(shū)可以作為應(yīng)用型本科院校、高等職業(yè)院校、中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材，也可作為計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)用實(shí)訓(xùn)教材，以便與其他理論教材配套使用。

"本書(shū)是計(jì)算機(jī)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)技能課程，計(jì)算機(jī)類(lèi)的核心課程。本書(shū)以黨的二十大、職業(yè)教育法提出的實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位，著力培養(yǎng)新時(shí)代高技能人才為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，為黨育人，為國(guó)育才的理念，遵循《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》等要求，依據(jù)國(guó)家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)要求精心組織編寫(xiě)。 深化職業(yè)教育類(lèi)型特色定位，按中、高、本一體化人才培養(yǎng)銜接要求重構(gòu)課程體系。堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生

"本書(shū)深化職業(yè)教育類(lèi)型特色定位，按中、高、本一體化人才培養(yǎng)銜接要求重構(gòu)課程體系。堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力的精神內(nèi)涵，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，以“一學(xué)二練三優(yōu)化”職教模式，突出“實(shí)踐性、實(shí)用性、創(chuàng)新性”特點(diǎn)的“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)教材。全書(shū)共3單元，內(nèi)容涵蓋路由器、交換機(jī)基礎(chǔ)配置，路由，接入WAN技術(shù)。本書(shū)按“一學(xué)二練三優(yōu)化”職教模式編寫(xiě)體例，配套微視頻、PKA模擬實(shí)訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教案、習(xí)題及綜合測(cè)試等立體化課程資源，讓讀者更好地理解掌握理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)理論

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“機(jī)器問(wèn)題”是這樣一個(gè)問(wèn)題：機(jī)器能夠被納入道德共同體嗎？ 本書(shū)詳細(xì)考察了各種解答機(jī)器問(wèn)題的可能方案，但到最后也沒(méi)有告訴我們機(jī)器到底“能”還是“不能”被納入道德共同體。這種選擇是出于對(duì)康德意義上“批判哲學(xué)”的贊同，更是基于機(jī)器問(wèn)題自身的內(nèi)在要求，即道德共同體恰恰是通過(guò)對(duì)機(jī)器的排斥才得以建立。 或許可以說(shuō)，《機(jī)器問(wèn)題》是一部以機(jī)器為視角的倫理學(xué)著作。正是由于機(jī)器自始至終都是倫理學(xué)的他者，機(jī)器因而也就能夠持續(xù)地為我們提供一個(gè)“不合時(shí)宜的視角”。從這個(gè)視角出發(fā)，我們能夠?qū)�倫理學(xué)本身的根基和

本書(shū)精選日常辦公和生活中的典型案例，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)描述、基本知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、課后練習(xí)等內(nèi)容和順序展開(kāi)。全書(shū)共分為七部分，每部分涵蓋2～5個(gè)任務(wù)、4～8個(gè)視頻，內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows10操作系統(tǒng)、Word2019文檔處理、Excel2019電子表格、PowerPoint2019演示文稿、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與安全防范、計(jì)算機(jī)應(yīng)用新技術(shù)。通過(guò)各任務(wù)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等方面的技能及對(duì)計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)的認(rèn)知能力。本書(shū)

Python是目前***的編程語(yǔ)言之一。本書(shū)將從零開(kāi)始教讀者如何通過(guò)Python實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。全書(shū)共10章，分為3部分：第一部分（第1~5章）包括從零基礎(chǔ)入門(mén)Python的基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)據(jù)類(lèi)型、函數(shù)、類(lèi)與對(duì)象、捕獲異常、文件操作、管理模塊等）；第二部分（第6~9章）以操作辦公文檔為主，介紹如何使用Python代碼處理Word、Excel、PPT、PDF文檔，實(shí)現(xiàn)文檔辦公自動(dòng)化；第三部分（第10章）為進(jìn)階部分，內(nèi)容涉及桌面自動(dòng)化、發(fā)送郵件、網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求、定時(shí)任務(wù)、GUI、打包程序等，可以幫助讀者進(jìn)一步

《ABAQUS2022中文版有限元分析從入門(mén)到精通》以有限元軟件ABAQUS2022為對(duì)象，系統(tǒng)地介紹了ABAQUS2022的各種基本功能。全書(shū)分為11章，主要從線(xiàn)性結(jié)構(gòu)靜力問(wèn)題、接觸問(wèn)題、材料非線(xiàn)性問(wèn)題、結(jié)構(gòu)模態(tài)問(wèn)題、顯式非線(xiàn)性問(wèn)題、熱應(yīng)力問(wèn)題、多體系統(tǒng)問(wèn)題、多步驟問(wèn)題及子程序開(kāi)發(fā)9個(gè)方面系統(tǒng)地講解了ABAQUS2022的基本功能和簡(jiǎn)單建模與仿真實(shí)例。本書(shū)內(nèi)容從實(shí)用出發(fā)，側(cè)重于？ABAQUS？的實(shí)際操作和工程問(wèn)題的解決。書(shū)中對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題及需要注意的方面均給出了提示，有利于初學(xué)者快速掌握ABAQU

當(dāng)我們通過(guò)她們的故事，走進(jìn)她們的內(nèi)心世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是從另外一個(gè)角度真正地去了解癌癥。很遺憾，人生經(jīng)歷了這樣一個(gè)字眼，它打破了原本你所規(guī)劃的未來(lái)。但，很驕傲，她們掙脫病魔的魔爪續(xù)寫(xiě)了一段自己的傳奇。對(duì)生命全新的認(rèn)知，成為荊棘叢中綻放的玫瑰。往后余生怒放屬于自己的光彩。咱們，以后還能…….?這是很多乳腺癌患者經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題，帶著對(duì)未來(lái)未知的恐懼。然而，為什么不能？這100個(gè)故事就是**的例子。醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，越來(lái)越多新藥的問(wèn)世。讓患者有了更好的預(yù)后以及更高的生活質(zhì)量。我們也很榮幸地邀請(qǐng)到眾多專(zhuān)家從科學(xué)的