《聲律啟蒙》是我們古代談?wù)撛?shī)韻的優(yōu)秀著作。全書(shū)按韻分類,從單字對(duì)到雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì),對(duì)仗工整,音韻和諧,朗朗上口,意境悠遠(yuǎn),是訓(xùn)練兒童作詩(shī)對(duì)句、掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。精確的注釋、趣味故事、精美圖片全新的詮釋,帶領(lǐng)小讀者們充分領(lǐng)會(huì)和繼承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),讓小讀者們?cè)谕ㄋ滓锥�的語(yǔ)言中輕松走進(jìn)經(jīng)典故事。千錘百煉的名言警句、朗朗上口的音韻之美、博大精深的思想內(nèi)涵,將讓小讀者們受益終生。

全書(shū)定位于“核心考點(diǎn)和經(jīng)典習(xí)題”的輔導(dǎo)圖書(shū),本書(shū)由東奧名師編著而成,覆蓋所有重要考點(diǎn),有重點(diǎn)的梳理考點(diǎn)脈絡(luò)。同時(shí)配置經(jīng)典題庫(kù)進(jìn)行鞏固溫習(xí)。旨在幫助學(xué)員用最短的時(shí)間,學(xué)習(xí)最精華的內(nèi)容、掌握最高價(jià)值的習(xí)題,使高效備考、快速通過(guò)初級(jí)。這是一本名師千錘百煉、抽絲剝繭的課堂精要講義,這本書(shū)能夠教您如何高效分配80小時(shí),快速覆蓋核心考點(diǎn)。輔以經(jīng)典習(xí)題鞏固,短時(shí)高效備考,2021年中級(jí)學(xué)起來(lái)更加輕松。

本教材在編寫(xiě)過(guò)程中力求突出知識(shí)的應(yīng)用性、實(shí)踐性和對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，選取典型案例，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合。全書(shū)共13章：電路的基本概念與基本定律；直流電路的分析方法；正弦交流電路；磁路與變壓器；異步電動(dòng)機(jī)與控制；安全用電；半導(dǎo)體器件；交流放大電路；集成運(yùn)算放大器；直流穩(wěn)壓電源；邏輯代數(shù)基礎(chǔ)與組合邏輯電路；觸發(fā)器與時(shí)序邏輯電路；555集成定時(shí)器與模擬量和數(shù)字量的轉(zhuǎn)換。最后附實(shí)驗(yàn)課題。

本書(shū)匯集審計(jì)署審計(jì)科研所2020年深入開(kāi)展審計(jì)理論研究成果,共收錄53篇研究報(bào)告,研究?jī)?nèi)容涉及新冠肺炎疫情防控審計(jì)、國(guó)家審計(jì)基本概念與定義、審計(jì)學(xué)科研究對(duì)象知識(shí)體系核心課程、政策性銀行在發(fā)揮逆周期調(diào)節(jié)作用中存在的問(wèn)題、國(guó)家審計(jì)促進(jìn)金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、新時(shí)期商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)監(jiān)督、商業(yè)銀行資本監(jiān)管套利及審計(jì)策略、形成我國(guó)外債風(fēng)險(xiǎn)的管理體制因素、國(guó)際金融市場(chǎng)動(dòng)蕩對(duì)我國(guó)金融體系影響、對(duì)人民銀行經(jīng)理國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)的審計(jì)、金融基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營(yíng)監(jiān)管與審計(jì)、國(guó)家審計(jì)推動(dòng)國(guó)有企業(yè)混合所有制改革、農(nóng)業(yè)面源污染防治審計(jì)、新形

《模型理論》系列叢書(shū)講到了數(shù)和形兩者間的重要區(qū)別，談到西方的思維更關(guān)注數(shù)，而東方的思維更關(guān)注形。作者的交易決策卻都是建立在交易行為的形態(tài)基礎(chǔ)之上——形態(tài)是市場(chǎng)的實(shí)質(zhì).模型理論之7這本書(shū)的主題是“九衍時(shí)空鏡轉(zhuǎn)”以“宏觀分形”的全新理論來(lái)看股市，從“分式鏡轉(zhuǎn)模型”和“衍式鏡轉(zhuǎn)模型”兩種方向講解，在宏觀的走勢(shì)中把握股市漲跌的規(guī)律，試圖幫助投資者在激烈的股票市場(chǎng)博弈中找到一片藍(lán)海。

《中公版·2022貴州省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教師綜合素質(zhì)》本書(shū)根據(jù)貴州省特崗教師招聘考試要求，架構(gòu)起以教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)四個(gè)部分有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系。本書(shū)力求將貴州省特崗教師招聘考試所考查的知識(shí)點(diǎn)盡可能多地進(jìn)行呈現(xiàn)，是一本針對(duì)貴州省特崗教師招聘考試的輔導(dǎo)教材。本書(shū)在內(nèi)容上緊扣考試要求，直擊試題考點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上，針對(duì)主體內(nèi)容進(jìn)行了雙色設(shè)計(jì)，在主欄區(qū)域?qū)χ攸c(diǎn)內(nèi)容有下劃線標(biāo)注，并設(shè)置備考錦囊、隨堂練習(xí)、知識(shí)拓展、強(qiáng)化練習(xí)等板塊，對(duì)主體內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和鞏固。本教材的

《中公版·2022河北省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》結(jié)合河北省特崗教師招聘考試情況將教育理論基礎(chǔ)知識(shí)分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)匯編、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與主題班會(huì)設(shè)計(jì)及教育寫(xiě)作八個(gè)部分，并在書(shū)中設(shè)置考題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、備考錦囊等板塊，是一本適用于河北省特崗教師招聘考試的用書(shū)。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，在文前的備考指導(dǎo)中介紹�？碱}型了單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題（辨析題）等題型的備考方法；正文部分從基礎(chǔ)考點(diǎn)、重要的考點(diǎn)出發(fā)，深入淺

《政務(wù)信息共享數(shù)據(jù)安全實(shí)踐》主要參考GB/T39477-2020《信息安全技術(shù)政務(wù)信息共享數(shù)據(jù)安全技術(shù)要求》和GB/T37988-2019《信息安全技術(shù)數(shù)據(jù)安全能力成熟度模型》等數(shù)據(jù)安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，基于先進(jìn)的數(shù)據(jù)安全設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)了一套行之有效的“數(shù)據(jù)堡壘”政務(wù)數(shù)據(jù)安全防護(hù)體系，以期為各級(jí)政務(wù)信息共享平臺(tái)數(shù)據(jù)安全建設(shè)提供有效指導(dǎo)及參考�！墩�務(wù)信息共享數(shù)據(jù)安全實(shí)踐》介紹的政務(wù)信息共享數(shù)據(jù)安全技術(shù)體系的設(shè)計(jì)理念借鑒了國(guó)際知名IT咨詢機(jī)構(gòu)Gartner所提的DCAP（以數(shù)據(jù)為中心的審計(jì)和保護(hù)）

領(lǐng)導(dǎo)力是一門(mén)綜合藝術(shù)，不僅包含了具體的管理技能和方法，也包括策劃能力、執(zhí)行能力、制定目標(biāo)和規(guī)劃的能力，同時(shí)還有激勵(lì)下屬、引導(dǎo)下屬、與下屬溝通的能力等，《領(lǐng)導(dǎo)力》從這幾方面出發(fā)，系統(tǒng)、深入淺出地闡述了如何打造領(lǐng)導(dǎo)力，是一本不可缺少的管理學(xué)讀物。

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由高速增長(zhǎng)階段向高質(zhì)量發(fā)展階段，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新持續(xù)向更大范圍、更高層次和更深程度推進(jìn)。高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版的重要組成部分，有利于進(jìn)一步培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的能力，為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供強(qiáng)有力保障。 本書(shū)是高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)教材，吸取了近年來(lái)高職院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以培育學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點(diǎn)，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的最新實(shí)踐、政策和案例引入其中，以任務(wù)為引領(lǐng)的形式，讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，在