本書是山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目研究成果。傳統(tǒng)手工藝作承載著中華民族傳統(tǒng)造物的古老智慧、審美意識(shí)、技術(shù)能力、倫理觀念、產(chǎn)業(yè)功能，蘊(yùn)含著豐富的歷史、人文、藝術(shù)、科技、教育及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。本書以山東臨沂地區(qū)的草柳編案例為切入點(diǎn)，基于其本身品牌建設(shè)的完整性以及柳編產(chǎn)品的藝術(shù)性與實(shí)用性的統(tǒng)一特性，探討鄉(xiāng)村手工藝品牌建設(shè)發(fā)展策略，并提出建議。具體內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村手工藝品牌的發(fā)展基礎(chǔ)、鄉(xiāng)村手工藝品牌建設(shè)過程中的難點(diǎn)以及案例分析、鄉(xiāng)村手工藝品牌建設(shè)的“泛療愈性”、推動(dòng)鄉(xiāng)村手工藝品牌建設(shè)的未來發(fā)展。最后總結(jié)并提出：推動(dòng)鄉(xiāng)村振

本書共計(jì)13萬(wàn)字，收錄了28篇優(yōu)秀論文，涵蓋了數(shù)字化技術(shù)、內(nèi)陸燃煤電、虛擬電廠信息網(wǎng)絡(luò)安全、縣域充電站收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面。本書反應(yīng)了浙江省湖州市電力系統(tǒng)廣大職工在電力企業(yè)改革與發(fā)展中撰寫的優(yōu)秀管理論文，文章突出了職工積極參與改革并親身投入到各項(xiàng)改革創(chuàng)新活動(dòng)中去的事例，實(shí)施優(yōu)秀管理論文征集就是總結(jié)和提煉廣大職工的管理水平，展示湖州電力員工的精神面貌。為充分鼓勵(lì)各會(huì)員單位員工積極參與企業(yè)的改革和發(fā)展，所征集文章經(jīng)協(xié)會(huì)優(yōu)秀管理論文評(píng)審委員會(huì)的初評(píng)、復(fù)審后，將部分優(yōu)秀管理論文集中出版，公開發(fā)表，既是對(duì)廣

本書以鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)為基底，以藝術(shù)特征研究為導(dǎo)向，對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)理論知識(shí)展開論述，簡(jiǎn)要介紹了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的聲樂作品特征，引導(dǎo)讀者了解鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)中的伴奏特征。詳細(xì)論述了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與器樂的融合特征，主要包括鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與小提琴演奏技巧的融合、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與薩克斯演奏技巧的融合、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與單簧管演奏技巧的融合。還介紹了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的聲音與演奏特征，包括鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的聲音特征、演奏方法特征、演奏風(fēng)格特征等內(nèi)容，最后論述了不同風(fēng)格歌曲的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)實(shí)踐。

本書立足于市場(chǎng)機(jī)制視角，結(jié)合中國(guó)當(dāng)前的國(guó)情和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，采用理論分析和實(shí)證檢驗(yàn)相結(jié)合的方法，基于制造業(yè)上市公司微觀大數(shù)據(jù)，對(duì)制造業(yè)產(chǎn)能配置和債務(wù)融資行為的市場(chǎng)機(jī)制展開系統(tǒng)研究。首先，理論分析了市場(chǎng)機(jī)制作用下資產(chǎn)配置調(diào)整對(duì)債務(wù)融資行為的影響，揭示了市場(chǎng)需求與債務(wù)融資U型關(guān)系的微觀形成機(jī)理。其次，以制造業(yè)上市公司數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，實(shí)證檢驗(yàn)了需求沖擊下制造業(yè)債務(wù)融資行為市場(chǎng)配置機(jī)制的非線性和非對(duì)稱性特征；考慮到新常態(tài)后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步實(shí)證檢驗(yàn)了不同持續(xù)期的正向和負(fù)向需求沖擊對(duì)企業(yè)債

寫作能創(chuàng)造美好生活，寫作關(guān)乎我們每個(gè)人的生存和發(fā)展。朱永新一直提倡寫作，新教育的發(fā)展及未來更是離不開寫作。20多年前，新教育在第一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟動(dòng)了“師生共寫隨筆”和“培養(yǎng)卓越口才”等項(xiàng)目，正式開始了新教育寫作的理論研究和實(shí)踐探索。20多年后的今天，在全民寫作、互聯(lián)網(wǎng)寫作方興未艾的時(shí)代浪潮中，在國(guó)家建設(shè)高質(zhì)量教育體系的背景下，新教育人重申寫作的價(jià)值，系統(tǒng)總結(jié)新教育寫作的理論與實(shí)踐，有著特別重要的意義。

構(gòu)建未來學(xué)習(xí)中心是社會(huì)發(fā)展與變革的必然選擇，也是未來教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在本書中，朱永新教授闡述了學(xué)校的過去、現(xiàn)在與未來，未來學(xué)習(xí)中心的框架，以學(xué)習(xí)為中心的教育，新技術(shù)革命帶來的教育手段的改變，教育管理方式的新變革，考試與評(píng)價(jià)的新走向，家校社合作共育的新格局等十個(gè)方面的內(nèi)容，描繪出一個(gè)未來的學(xué)習(xí)共同體，以及未來教育的藍(lán)圖。這樣的學(xué)習(xí)共同體將讓彈性化學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)成為可能，能真正激發(fā)學(xué)生的潛能，并使他們的自我管理能力得到顯著提升。由此，教育公平也將跨越地域，得到真正實(shí)現(xiàn)。本書展現(xiàn)了朱永新教授對(duì)學(xué)

本書是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究方面的書籍，主要研究多維視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新，本書從大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本概述入手，針對(duì)多元文化視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)＋視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、新技術(shù)視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、翻轉(zhuǎn)課堂模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新、生態(tài)視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究。本書為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新提供了新思路與新方法，希望對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高和大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)的改善起到拋磚引玉的作用。

本書首先對(duì)電子商務(wù)做了概述，其次講述了電子商務(wù)模式、電子商務(wù)人才與培訓(xùn)，最后研究了跨境電子商務(wù)商業(yè)模式分析、校企合作的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)途徑。

本書針對(duì)綠色金融與綠色發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究，首先介紹了綠色發(fā)展、綠色經(jīng)濟(jì)與綠色金融，其次重點(diǎn)分析了綠色金融的技術(shù)載體、中國(guó)綠色金融體系構(gòu)建以及綠色金融機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新，最后在未來綠色金融的發(fā)展方面做出重要探討。

本書旨在探討在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，如何創(chuàng)新大學(xué)生的教育模式以更好地培養(yǎng)未來社會(huì)所需的人才。本書分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)人才的新要求，深入探討創(chuàng)新教育的概念及其在大學(xué)生培養(yǎng)中的應(yīng)用，介紹了大學(xué)生德育教育、愛國(guó)主義教育等與人才培養(yǎng)模式的最新研究?jī)?nèi)容，分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀。本書深入剖析了創(chuàng)新教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和未來職業(yè)發(fā)展的重要性，對(duì)于大學(xué)教師加深對(duì)人才培養(yǎng)模式的理解，更好地發(fā)揮創(chuàng)新教育的優(yōu)勢(shì)具有一定的幫助。