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古人怎么參加高考？古人回家過年乘坐什么交通工具？古人也需要加班嗎？古人的娛樂活動有哪些？……史料豐富，內(nèi)容活潑，一本書記錄唐宋元明清的古人日常生活。古人一點都不古，有趣好玩，時尚文藝，和我們同在。我們與他們血脈相連，息息相關(guān)。

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本書共7章，主要內(nèi)容包括：民國著名大學(xué)校長高等教育思想的基礎(chǔ)場景；民國著名大學(xué)校長高等教育思想產(chǎn)生的子場景分析；學(xué)術(shù)場景的聚焦：學(xué)術(shù)師承和學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)維度；大學(xué)實踐場景的輪換：北大校長和科學(xué)社成員的高等教育思想流變分析；民國著名大學(xué)校長高等教育思想的內(nèi)核及特點等。

本書分輾轉(zhuǎn)而來，希望喜歡、江南記、拉薩之行、這世界那么多人、做老師的那些年幾部分，內(nèi)容包括：輾轉(zhuǎn)而來，希望喜歡；過一程寫意的人生；龐貝；分茶書記；一魚，一酒，一時光；今年，你又來晚了；小塵親切；我有好爵；秋天等。

本書分為四部分：初創(chuàng)時期的黨校教育思想研究、我黨領(lǐng)導(dǎo)人黨校教育思想研究、黨校教育思想與辦學(xué)實踐研究、黨校的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀研究。末附中共中央有關(guān)黨校工作的決定、指示、條例等共11份。

本書內(nèi)容涵蓋TRIZ創(chuàng)新方法、設(shè)計思考方法、六頂思考帽方法等創(chuàng)新方法。全書分為四個模塊，模塊一介紹創(chuàng)新方法的意義和概念、創(chuàng)新方法的發(fā)展歷程以及國際化視角下創(chuàng)新工作的挑戰(zhàn)和機遇；模塊二介紹設(shè)計思考方法的起源、發(fā)展以及具體的使用方法；模塊三介紹TRIZ創(chuàng)新方法的起源、思路、方法等內(nèi)容；模塊四介紹六頂思考帽方法的發(fā)展、變種、應(yīng)用等內(nèi)容。

本書盤點了24位歷史人物的人生脈絡(luò)，包括：孫臏、張儀、呂不韋、李斯、劉邦、韓信、陳平、劉備、諸葛亮、花木蘭、陶淵明等。

阮昭追傅時潯追得轟轟烈烈，驚天動地。只是男人清冷矜貴，像一座無法融化的冰山。終于阮昭偃旗息鼓，再無動靜。只是倒追失敗的那一天，她未曾設(shè)想過，有那么一天，他會主動落在她手上。后來，他不再是冰冷的傅教授。是會說著“在我心底，昭昭就是完美的”，時時刻刻陪伴在她身邊的傅時潯，是她的愛人。