本書首先概述了大學(xué)英語教學(xué)的基本概述，分析了大學(xué)英語教學(xué)改革的方向與趨勢、大學(xué)英語教學(xué)方法及其運用，并闡述了大學(xué)專門用途英語(ESP)教學(xué)模式、大學(xué)英語慕課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式等，最后探討了大學(xué)英語“產(chǎn)出導(dǎo)向法”教學(xué)模式及基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的ESP教學(xué)設(shè)計及實踐等相關(guān)內(nèi)容。

本書共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生教育管理的理論研究、大學(xué)生教育管理的創(chuàng)新研究、大學(xué)生教育管理模式研究、大學(xué)生教育管理制度研究、新媒體環(huán)境下高校教學(xué)管理、大學(xué)生教育管理的實踐應(yīng)用研究。

本書共九章，內(nèi)容包括：教育信息化、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)基礎(chǔ)理論研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)深度融合的機遇與挑戰(zhàn)、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)課程與課堂研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語教學(xué)模式、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語教師教學(xué)研究、大數(shù)據(jù)時代高校英語教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語聽說教學(xué)、線上線下融合式的高校英語教學(xué)。

本書共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語教學(xué)概述、大學(xué)英語教學(xué)方法、高校英語學(xué)科教學(xué)模式、大數(shù)據(jù)時代高校英語教學(xué)的理論研究、大數(shù)據(jù)時代高校英語教學(xué)轉(zhuǎn)型新模式、大數(shù)據(jù)時代高校英語教師發(fā)展研究。

本書對書名、作者、成書年代和版本進行了較為詳細的考證，全書由“書名、作者、成書年代和版本”“《水滸傳》的思想內(nèi)容”“《水滸傳》的組織基礎(chǔ)”“《水滸傳》的戰(zhàn)術(shù)”“《水滸傳》的”綽號“問題”等章節(jié)構(gòu)成。作者對這部名著的思想內(nèi)容進行了全新的論述，認(rèn)為其不是描寫農(nóng)民起義的長篇小說。此外，該書還對《水滸傳》的組織基礎(chǔ)、《水滸傳》的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、《水滸傳》的“綽號”等問題作了周密的論證。

本書首先探討了水利的基礎(chǔ)知識以及工程建設(shè)；其次敘述了水利水電的工程建設(shè)與質(zhì)量控制；最后講述了在施工過程中的用電及生產(chǎn)安全管理等內(nèi)容。

本書首先講述城市規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)與要素，通過對城市公共環(huán)境景觀設(shè)計、城市廣場景觀設(shè)計、城市公園景觀設(shè)計、城市街道景觀設(shè)計、居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計中園林景觀設(shè)計的運用進行分析等內(nèi)容。

本書共四章，內(nèi)容包括：腫瘤的放射治療、腫瘤的微創(chuàng)治療、腫瘤的化學(xué)藥物治療、腫瘤的防治。

本書講述交通工程項目經(jīng)濟的評估，首先從工程經(jīng)濟分析的基本要素與估算出發(fā)，詳細闡述了交通工程項目經(jīng)濟的評價方法；重點分析了道路工程項目的可行性以及道路的招投標(biāo)、概預(yù)算與工程定額；同時又從投資項目的資金籌措、公路施工企業(yè)的會計實務(wù)和設(shè)備的經(jīng)濟分析對交通工程項目經(jīng)濟進行探討，旨在實現(xiàn)經(jīng)濟的最優(yōu)化實施:最后通過交通建設(shè)項目后評價來實踐交通工程項目。

本書以項目化、模塊化教學(xué)為手段，內(nèi)容涵蓋了個人視覺形象系統(tǒng)管理禮儀、個人氣質(zhì)提升儀態(tài)管理禮儀、個人素質(zhì)修養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)社交禮儀、公共場合禮儀、宴會服務(wù)禮儀等。