本書(shū)講述了雷鋒的故事。雷鋒小小年紀(jì)就失去了雙親,他是在鄉(xiāng)親們的幫襯下長(zhǎng)大的,他參軍入伍后,開(kāi)始盡力幫助那些有困難的人們。

本書(shū)講述了為掩護(hù)主力部隊(duì)突圍,五位戰(zhàn)士把上萬(wàn)名日偽軍引到棋盤(pán)陀絕壁之上的故事。

本書(shū)講述了錢(qián)學(xué)森的故事。錢(qián)學(xué)森放棄了國(guó)外優(yōu)越的科研和生活條件,執(zhí)意回國(guó)報(bào)效,在眾人的努力下,他和家人踏上了歸鄉(xiāng)之路。

本書(shū)講述了少年游擊隊(duì)的故事。幾個(gè)少年組成了一個(gè)小小游擊隊(duì),在僅有一把柴刀的情況下,機(jī)智地從日寇手中奪取手槍,解救聯(lián)絡(luò)員,并最終找到大部隊(duì)的故事。

本書(shū)講述了一顆紅星的故事。爸爸給了冬子一顆閃閃的紅星,冬子將它珍藏了起來(lái),時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要成為一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士。

本書(shū)講述了為了贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,董存瑞手托炸藥包,舍身炸掉了敵人的碉堡,以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路的故事。

本書(shū)講述了一封雞毛信的故事。一個(gè)少年接到了一項(xiàng)重要的任務(wù),那就是去送一封雞毛信。在路上他意外遇到了敵人的部隊(duì),他能將信按時(shí)送達(dá)嗎。

本書(shū)通過(guò)對(duì)影響港口�；�品物流風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵因素進(jìn)行識(shí)別和機(jī)理分析,構(gòu)建了港口危險(xiǎn)化學(xué)品物流風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)影響因素識(shí)別的CBP-DEMATEL模型;針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)影響因素的耦合發(fā)生,構(gòu)建了港口危化品物流多維風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估WRT模型;基于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果,構(gòu)建了政府和港口�；�品物流企業(yè)策略選擇的演化博弈模型,為監(jiān)管機(jī)制的設(shè)計(jì)提供建議,為港口�；�品物流的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提供了基礎(chǔ),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)港口危化品物流風(fēng)險(xiǎn)的有效監(jiān)管,對(duì)港口�；�品物流的安全發(fā)展具有重要意義。

本書(shū)主要闡述了書(shū)籍與裝幀、書(shū)籍設(shè)計(jì)的功能目的、書(shū)籍設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值、書(shū)籍裝幀的發(fā)展沿革、書(shū)籍裝幀的設(shè)計(jì)理念、書(shū)籍裝幀的藝術(shù)創(chuàng)意、書(shū)籍版式的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀與印刷工藝以及中國(guó)元素在書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等內(nèi)容。

本教材以最新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，基于核心素養(yǎng)、新高考、未來(lái)教育趨勢(shì)等，結(jié)合西部地區(qū)化學(xué)實(shí)際教學(xué)情況所提出并編寫(xiě)。全書(shū)始終以新課改理念為中心，結(jié)合立德樹(shù)人的教學(xué)要求，秉承以學(xué)生為本的教學(xué)觀念，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，將科學(xué)的教學(xué)方法、理論、案例等融入其中，旨在全方面提高化學(xué)師范生基本技能和素質(zhì)。本書(shū)共分為九章，全書(shū)以化學(xué)素養(yǎng)培育為總目標(biāo)，從撰寫(xiě)本書(shū)的動(dòng)因開(kāi)始，綜述了國(guó)內(nèi)外核心素養(yǎng)、教育教學(xué)相關(guān)理論；再結(jié)合化學(xué)知識(shí)教學(xué)、教學(xué)能力、素養(yǎng)培育等基本師范技能，最后上升到化學(xué)學(xué)科思維的塑造。全書(shū)主線清晰，理