本書共七章，內(nèi)容包括：跨文化與語用基礎(chǔ)、大學(xué)英語跨文化教學(xué)中的問題及其成因、跨文化交際與英語教學(xué)的融合、跨文化背景下的大學(xué)英語教學(xué)模式、跨文化背景下英語翻譯的基本內(nèi)容、英語教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)、跨文化背景下大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書對高校智慧圖書館建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。全書首先對高校智慧圖書館服務(wù)和智慧時代高校圖書館服務(wù)的類別進(jìn)行了介紹，歸納了現(xiàn)有的智慧圖書館體系；其次，論述了智慧時代高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新體系及其運(yùn)行模式，將服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展的策略結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了描述；最后，就高校智慧圖書館建設(shè)的主要目標(biāo)和高校智慧圖書館服務(wù)平臺主要服務(wù)方向，對構(gòu)建高校智慧圖書館服務(wù)平臺的原則等多個方面進(jìn)行了嘗試性的探討與論述，將智慧圖書館作為復(fù)合圖書館和數(shù)字圖書館革新發(fā)展后的一種嶄新的形態(tài)，對圖書館向高端形態(tài)發(fā)展提出了建設(shè)性的意見和建議。

本書講述了高校英語課程改革與發(fā)展，首先介紹了英語教學(xué)基本理念，然后對高校英語教學(xué)中存在的問題、高校英語課程改革中的問題、ESP課程設(shè)計(jì)分析以及雙語教學(xué)進(jìn)行分析，最后在英語基礎(chǔ)知識教學(xué)改革與實(shí)踐、英語課外活動教學(xué)改革與實(shí)踐、英語文化教學(xué)改革與實(shí)踐等方面進(jìn)一步探討和研究。

本書首先主要闡釋了高校舞蹈藝術(shù)基礎(chǔ)知識、高校中國舞蹈藝術(shù)歷史進(jìn)程和高校舞蹈教育現(xiàn)狀及對策，對高校舞蹈欣賞相關(guān)的常識內(nèi)容進(jìn)行了介紹；其次對高校舞蹈教育與學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了研究，并將高校舞蹈教學(xué)過程的特點(diǎn)和原則和高校舞蹈教育中德育的途徑和原則做了系統(tǒng)的總結(jié)；最后，提出了有關(guān)科學(xué)化管理在高校舞蹈教育教學(xué)管理中的應(yīng)用等相關(guān)建議。

本書首先概述體育文化、高校體育，然后分析了我國大學(xué)體育文化演變、高校體育文化的交流與傳播、以及高校體育文化建設(shè)，之后探討了體育文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，最后對高校體育文化實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和研究。

本書共十章，內(nèi)容包括：高等教育管理概述、教育管理的管理科學(xué)理論基礎(chǔ)、教育管理發(fā)展趨勢、學(xué)校德育管理理論與實(shí)踐研究、學(xué)校師生管理的理論與實(shí)踐研究等。

本書主要對大學(xué)檔案文化建設(shè)與高校校史文化發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行研究，分析了當(dāng)下高校檔案建設(shè)與校史文化發(fā)展研究中存在的問題，并提出了以加強(qiáng)學(xué)校檔案文化建設(shè)來推進(jìn)高校校史文化發(fā)展的有效對策。全書內(nèi)容的論述主要是為了推進(jìn)高校的校史文化發(fā)展，并結(jié)合高校檔案建設(shè)來進(jìn)行協(xié)同推進(jìn)；還指出了當(dāng)下校史文化發(fā)展過程當(dāng)中存在著諸多問題，以及效率低下的檔案管理影響到了校史文化的進(jìn)一步發(fā)展。

本書共分6章，內(nèi)容包括：鋼琴基礎(chǔ)理論、鋼琴教學(xué)的理論分析、鋼琴教學(xué)計(jì)劃的探索創(chuàng)新、鋼琴教學(xué)理論的研究方法及建構(gòu)、重要鋼琴演奏技術(shù)的教學(xué)研究、鋼琴伴奏的教學(xué)研究。

本書共九章，內(nèi)容包括：鋼琴教學(xué)的理論研究；鋼琴教學(xué)的原則、形式及方法；鋼琴教學(xué)不同課型分析研究；鋼琴演奏教學(xué)的創(chuàng)新研究；鋼琴教學(xué)思維；鋼琴教學(xué)藝術(shù)；鋼琴演奏教學(xué)；鋼琴作品伴奏；鋼琴教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書共分7章，內(nèi)容包括：當(dāng)代聲樂教學(xué)基本理論、聲樂教學(xué)發(fā)展、當(dāng)代聲樂教學(xué)模式研究、當(dāng)代聲樂教學(xué)的過程、當(dāng)代聲樂藝術(shù)唱法實(shí)踐、當(dāng)代聲樂教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)、當(dāng)代聲樂教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用研究。