本書圍繞兄弟間的對話展開,講述了有視覺障礙的弟弟所感受到的繽紛世界。當哥哥表達出對一件事物的看法時,弟弟總是持不同意見:當哥哥說樹是枝繁葉茂的高大植物,弟弟卻說樹是會唱歌的棍子;哥哥解釋說蛇是沒有腿的爬行動物,弟弟卻反駁說蛇是又涼又軟的繩子……弟弟之所以擁有跟哥哥全然不同的感受,是因為弟弟有視覺障礙,他用觸覺、聽覺和嗅覺感知這個世界,發(fā)現(xiàn)了世界的另一番色彩。

小盈想在小智搓泥球的地方種花,沒想到遭到拒絕,兩人爭吵了起來。小桃趕緊跑來幫忙,并出了個好主意--用小智搓的泥球給小盈做個花壇,這樣就一舉兩得。小盈和小智欣然和好。在小智、小盈和小桃的精心呵護下,花壇里的花開了。小伙伴們都很開心。大家為了讓彼此開心,都積極主動地做讓大家開心的事:小建給大家做松餅吃,莎莎給大家挖了個泥巴泳池,小核桃?guī)痛蠹蚁匆路?就連害羞的小軍也主動為大家唱起歌來。

本書是一本充滿想象力、童趣盎然的圖畫書。在叢林里,小動物們用各種各樣的樹葉遮住了臉。小伙伴用好奇的口吻,反復地問:“猜猜看,這是誰呀?”“這還是誰呀?”動物一個個取下葉子,露出了面龐,原來是恐龍、獅子、山貓、孔雀和青蛙。最后,有一個長得像大猩猩的動物用樹葉遮住臉,大家怎么都猜不對。原來,是穿了大猩猩玩偶服的爸爸呀!這是一部兼具趣味性、知識性的圖畫書,一問一答中,展現(xiàn)了小伙伴們的天真童趣、父親與孩子的濃濃情意。

本書講述了蔡倫改進造紙術(shù),發(fā)明“蔡侯紙”的故事。造紙術(shù)，是中國四大發(fā)明之一，發(fā)明于西漢時期、改進于東漢時期。 造紙術(shù)既方便了人們書寫，又促進了文化傳播。公元7世紀造紙術(shù)傳入日本，公元8世紀造紙術(shù)傳到歐洲各國，造紙術(shù)的廣泛傳播，對人類文化事業(yè)的發(fā)展起到重大作用。 本書以圖文并茂的方式介紹了造紙術(shù)的有關(guān)知識。

指南針，古代叫司南，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場的作用下可以自由轉(zhuǎn)動并保持在磁子午線的切線方向上，磁針的北極指向地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。 本書以圖文并茂的方式給小朋友講一講指南針的發(fā)明故事。

印刷術(shù)起源于唐朝初期的雕版印刷技術(shù)。到了北宋時期，經(jīng)由畢昇的改進和完善，印刷術(shù)有了新的發(fā)展，出現(xiàn)了更加便利的活字印刷術(shù)。畢昇，也因此被后世稱為印刷術(shù)的始祖。 今天，就讓我們來講一講印刷術(shù)的故事。

相傳，火藥是中國古代的煉丹家在煉丹的過程中發(fā)明的。 火藥的出現(xiàn)，強有力地推動了軍事武器的發(fā)展，使戰(zhàn)爭變得更加殘酷和血腥。盡管戰(zhàn)爭作為人類社會進程的一部分，始終不可避免，但我們希望世界和平，因為只有這樣，人類才能有值得期待的未來。

本書講述了在抗美援朝戰(zhàn)爭中,為了取得甘嶺反擊戰(zhàn)的勝利,黃繼光舍身堵槍眼,壯烈犧牲的故事。

本書講述了在一次執(zhí)行潛伏任務(wù)時,邱少云不幸被敵人的燃燒彈擊中,為了不暴露目標,直到死亡他也沒有挪動自己的身體的故事。