本書內(nèi)容包括《黑暗》《阿姆利則到了》《請客》《多年以后》《血脈至親》《母親與養(yǎng)母》。

本書內(nèi)容包括：《一個(gè)婆羅門的葬禮》《生葬禮》《宰客夜總會》《沉默的人》《天與貓》《太陽的牡馬》《阿卡雅》《迦羅社》。

本書包括工程勘察測繪，道路、橋梁設(shè)計(jì)與施工等方面的內(nèi)容，共六章：第一章主要概述工程勘察的相關(guān)知識；第二章主要介紹測繪的基礎(chǔ)知識；第三章主要論述測繪工程的組織、目標(biāo)控制及技術(shù)設(shè)計(jì)；第四章主要論述測繪工程質(zhì)量控制；第五章以城鎮(zhèn)道路設(shè)計(jì)及施工為例，論述了工程設(shè)計(jì)與建設(shè)管理理論的實(shí)踐應(yīng)用；第六章以城市橋梁施工為例，論述了工程建設(shè)管理理論的實(shí)踐應(yīng)用。

本書立意于生態(tài)環(huán)境與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存生活與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。區(qū)域生態(tài)環(huán)保與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)重要表現(xiàn)之一就是結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，是區(qū)域生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展是指使兩個(gè)子系統(tǒng)內(nèi)部各要素間，按一定數(shù)量和結(jié)構(gòu)所組成的有機(jī)整體配合得當(dāng)、有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

本書通過生動(dòng)有趣的漫畫、通俗易懂的理論，主要介紹了精神疾患產(chǎn)生的原因、癥狀，也介紹了常見的精神疾病的治愈方法，其中包括抑郁癥、驚恐障礙、精神分裂。書中還介紹了那些患有精神疾病的天才一一弗吉尼亞·伍爾夫、歐內(nèi)斯特·海明威、愛德華·蒙克、文森特·凡·高、約翰·福布斯·納什。本書作者希望通過輕松的漫畫可以減少大家對精神疾病患者的偏見。通過介紹大家所熟知的天才們所患的精神疾病，可有利于廣大讀者深入了解精神疾病的治愈方法，以及幫助大家接納精神疾病的存在。

本書以煤層沖刷帶為工程背景,采用理論分析、室內(nèi)試驗(yàn)、數(shù)值模擬及現(xiàn)場實(shí)踐等方法,對不同巖性和不同煤-巖高度比的煤-巖結(jié)構(gòu)體在循環(huán)加卸載作用下的力學(xué)特性、能量演化特征及失穩(wěn)破壞機(jī)制進(jìn)行深入研究。并根據(jù)工作面前方能量儲存的特點(diǎn),從能量釋放角度提出了判斷系數(shù)(Q)的概念,利用能量判斷系數(shù)對工作面在煤層沖刷帶推進(jìn)過程中的能量變化規(guī)律進(jìn)行了分析。并通過微震監(jiān)測法和鉆屑法驗(yàn)證了能量判斷系數(shù)的可靠性,為預(yù)測沖擊的發(fā)生提供了新的思路。

本書共十六講，主要由歷史學(xué)的本體論、方法論和認(rèn)識論三個(gè)部分構(gòu)成，旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握學(xué)習(xí)和研究歷史的基本理論和方法。具體內(nèi)容包括“歷史觀的多樣性及選擇”“史學(xué)功能探索”“歷史時(shí)間與歷史空間”“環(huán)境史學(xué)基本原理”等多個(gè)方面。

本書聚焦全員育人、全過程育人的多維育人格局，闡述新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的理論蘊(yùn)涵與戰(zhàn)略指向，深入探索“網(wǎng)絡(luò)育人”這一育人方法的創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)而深化思想政治教育的理論，分析了互聯(lián)網(wǎng)下青年時(shí)學(xué)生的思想特點(diǎn)、文化模式和行為邏輯，并基于新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人的理論基礎(chǔ)，探索了高校新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人的實(shí)踐應(yīng)用，系統(tǒng)梳理相關(guān)論述發(fā)展脈絡(luò)，構(gòu)建基本理論框架。最后本書綜合運(yùn)用社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)人類學(xué)等研究方法，結(jié)合文獻(xiàn)分析法和辯證思維方法，努力創(chuàng)新思想政治教育研究范式，做好理論研究與實(shí)踐應(yīng)用的深度融合。

本書在多維度視域下對音樂教學(xué)與音樂藝術(shù)展開分析。本書從音樂藝術(shù)與音樂教學(xué)綜述人手，詳細(xì)地分析了音樂教學(xué)的立意與原則、音樂教學(xué)的主要領(lǐng)域與方法運(yùn)用、音樂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)，探討了音樂審美教育，分析了高校音樂教育的創(chuàng)新實(shí)踐，探究了高校音樂教育與多元文化傳承。

本書對計(jì)算機(jī)在高等教育中的應(yīng)用展開分析與探討，首先介紹了教育與教育學(xué)、傳統(tǒng)教育與在線教育的關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，然后分析了高等教育改革及其信息化發(fā)展、高校教學(xué)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)信息化設(shè)計(jì)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育系統(tǒng)改變、高校數(shù)字化智能校園的信息安全建設(shè)，最后對信息技術(shù)在高等教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用做出探討。