本刊為研究出土文獻與古史問題的學者提供發(fā)布原創(chuàng)性成果、交流觀點的平臺。本刊倡導從文獻實證的角度出發(fā)對出土材料與古史問題展開研究，常設“甲骨金文與古史研究”“簡牘帛書與古史研究”“石刻文獻與古史研究”“圖像器物與古史研究”四類欄目，并設“考古發(fā)現(xiàn)”“學術書評”等專欄，凡主題相符、確有創(chuàng)見之成果，皆樂于刊用，尤其歡迎海內(nèi)外中青年學者投寄論文。

"“數(shù)字營銷技術分析與應用”教程是在國家“三教”（教師、教材、教法）改革和大力推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下，根據(jù)《數(shù)字營銷技術應用職業(yè)技能等級標準》編寫的實訓教材。本教材以提高目標受眾的品牌認知為核心，以企業(yè)的數(shù)字營銷需求為背景，融合營銷思維與數(shù)字廣告技術，體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術在營銷領域的應用，內(nèi)容包括數(shù)字營銷概述、數(shù)字互動營銷、搜索排名優(yōu)化、搜索競價營銷、推薦引擎營銷、數(shù)字化營銷轉化、數(shù)字營銷效果分析與優(yōu)化等工作任務。 本書可以作為高等院校市場營銷、電子商務、工商企業(yè)管理、國際

"《汽車商務禮儀》教材主要內(nèi)容包括六大項目：初識汽車商務禮儀、汽車商務形象禮儀、汽車商務溝通禮儀、汽車商務接待禮儀、汽車商務社交禮儀、汽車商務會議禮儀，每個項目又分若干任務，總共17個任務，每個任務按照“任務描述”——“知識準備”——“知識鞏固”——“任務實施”——“拓展閱讀”的體例邏輯進行編寫，符合項目式、模塊化教學要求，滿足任務驅動、理實一體、線上線下混合式教學的需要。 讀者對象：教材主要針對中、高職和應用型本科汽車專業(yè)的學生，也適合不同知識背景和工作經(jīng)歷的人員自學之用。"

"本書以商用車銷售顧問的知識需求為主線，圍繞商用車客戶的需求，結合商用車行業(yè)特點和企業(yè)的經(jīng)營模式，按照商用車銷售流程進行展開。本書分為七個模塊，主要內(nèi)容包括商用車認知、潛在客戶開發(fā)、客戶接待與溝通、商用車產(chǎn)品組合與推薦、商用車營銷衍生業(yè)務、商用車銷售促進、商用車公共關系維護等。 本書可作為高職高專院校汽車營銷專業(yè)及汽車服務與營銷專業(yè)的教材，也可當作中職院校老師的教學參考書，亦適合從事商用車銷售相關行業(yè)人員也可以參考使用。"

"《MPAcc、MAud復試真題超精解——審計》由段文佳老師精心編寫，適用于會計碩士（（MPAcc，專業(yè)代碼125300）、審計碩士（MAud，專業(yè)代碼125700）的考生在復試備考階段使用。 本書稿一共包含三大篇章，六大章節(jié)，每章均設置考情點撥、考點精講和真題精練三部分，旨在幫助考生對真題進行全方位研究，精準把握考試重點，全面提升考生的應試能力。本書從真題出發(fā)，以學生為本，具體表現(xiàn)為： （1）考情點撥部分通過通俗易懂的大白話對本章知識點進行快速提要，根據(jù)歷年真題考查題型與重點給出學習建議。

"本教材按照物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計知識體系框架，遵循物流系統(tǒng)自頂向下的規(guī)劃設計邏輯體系，進行章節(jié)的排布。從全局戰(zhàn)略規(guī)劃（物流系統(tǒng)戰(zhàn)略、物流系統(tǒng)需求預測）到結構性系統(tǒng)規(guī)劃（物流網(wǎng)絡規(guī)劃與設計），再到功能性系統(tǒng)規(guī)劃（物流運輸系統(tǒng)規(guī)劃與設計、物流園區(qū)規(guī)劃與設計、物流配送中心規(guī)劃與設計、倉儲系統(tǒng)規(guī)劃與設計），最后是基礎性系統(tǒng)規(guī)劃（物流信息系統(tǒng)規(guī)劃與設計、物流系統(tǒng)建模與仿真）。自上而下起到指導引領作用，自下而上起到逐級支撐作用。為物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計搭建完整系統(tǒng)的知識體系。 本教材適用于物流管理、物流工程本科

本書是一部聚焦四川省汶川縣鄉(xiāng)村變化，系統(tǒng)展示汶川縣歷史文化的散文集。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位挖掘素材，整理題材，形成文稿。用25篇文章記述了汶川縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的山川形勢、歷史沿革、族群構成、名勝古跡、產(chǎn)業(yè)改革、鄉(xiāng)村旅游等方面，挖掘每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的個性，又不拘泥于每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，力圖反映新時代汶川的面貌、氣質(zhì)。

本書屬于現(xiàn)代高等教育管理與教學方面的學術著作，由導現(xiàn)代高等教育管理與教學的理論，高等教育管理的基本目標、原則，以及高等教育管理的策略與實踐案例等部分組成。全書以現(xiàn)代高等教育管理與教學作為研究的對象，分析了教育管理與教學對于學生成長、高校發(fā)展的影響，闡述了現(xiàn)代高等教育管理與教學方面的創(chuàng)新、改革路徑，提出了實踐教育管理與教學的思路與途徑。對于高等教育研究、現(xiàn)代教學創(chuàng)新、教育管理與教學等方面的研究者和一線教育教學人員等具有學習與參考價值。

本書主要內(nèi)容為以四川省甘孜州莫洛村實證研究為基礎，基于莫洛村傳統(tǒng)村落的空間分布和基本特征進行分析，采用叢書提出的“傳統(tǒng)村落文化空間識別技術”，對莫洛村的文化空間展開識別、提取、分類、解析，繼而探討文化空間識別結果在甘孜州莫洛村保護發(fā)展中的應用方向，形成一份較完整的綜合性研究成果。

本書在尊重嚴謹史實的基礎上，對19世紀中美交往的歷次重大事件進行還原與盤點，如鴉片貿(mào)易、望廈條約、赴美華工、蒲安臣使團訪美、幼童留美、格蘭特訪華、李鴻章訪美、八國聯(lián)軍侵華、庚子賠款退還等。全書以時間為主軸，將中美互動中的同類事件歸納為一類，放入一個章節(jié)中。以此方便參照與對比。