本書共分七章，主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興的意義和要求；城鄉(xiāng)一體化融合發(fā)展；鄉(xiāng)村經(jīng)營(yíng)制度的發(fā)展；農(nóng)村鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的改善；鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)；鄉(xiāng)村文明的概念；鄉(xiāng)村文明建設(shè)的路徑。

本書共六章：大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)。主要內(nèi)容包括：英語(yǔ)聽力概述；大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的情感教學(xué)；大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的文化教學(xué)等。

本書回顧和總結(jié)了北京農(nóng)學(xué)院2021-2022年以來(lái)教育教學(xué)改革的成果和經(jīng)驗(yàn)，主要就人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)及專業(yè)評(píng)估、課程建設(shè)、教學(xué)方法改革、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、教育教學(xué)管理、大學(xué)生綜合素質(zhì)提升等方面進(jìn)行探索與研究，并針對(duì)當(dāng)前高等教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，以及高校教育教學(xué)亟待解決的突出問(wèn)題，提出改革的新思路、新舉措和新目標(biāo)。本書集中展現(xiàn)了北京農(nóng)學(xué)院緊緊抓住教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂教學(xué)“主渠道”，實(shí)現(xiàn)了各類課程與思政課程同向同行，進(jìn)一步加強(qiáng)了全員全過(guò)程全方位育

本書采用價(jià)值鏈分解的方法對(duì)全球碳排放鏈進(jìn)行分解，從而了解我國(guó)在全球碳排放鏈中的地位和作用。同時(shí)，對(duì)嵌入全球價(jià)值鏈的背景下中國(guó)制造業(yè)貿(mào)易隱含碳效率的關(guān)鍵因素進(jìn)行分析，定量分析中國(guó)制造業(yè)貿(mào)易隱含碳效率的作用機(jī)理。最后模擬與比對(duì)中國(guó)制造業(yè)貿(mào)易隱含碳減排的最優(yōu)實(shí)現(xiàn)路徑追蹤追溯我國(guó)的碳排放來(lái)源和去向，以期為我國(guó)政府調(diào)整貿(mào)易產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及確定國(guó)際氣候談判立場(chǎng)和策略提供理論依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐。

本書通過(guò)一定的遴選，選取了22位影響力較大的中國(guó)近現(xiàn)代思想家與教育家作為研究對(duì)象，在前人研究的基礎(chǔ)上,對(duì)他們的體育觀進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并結(jié)合我國(guó)當(dāng)下體育與學(xué)校體育發(fā)展的現(xiàn)狀與困境，提出了借鑒與啟示，為中國(guó)體育與學(xué)校體育的改革與發(fā)展提供理論參考與實(shí)踐路徑。本書內(nèi)容鋪陳的次序主要按22位思想家與教育家出生的先后順序進(jìn)行排列，主要內(nèi)容涉及了22位中國(guó)近現(xiàn)代思想家與教育家的生平簡(jiǎn)述、前人研究簡(jiǎn)述、體育觀的核心內(nèi)涵探尋、當(dāng)代啟示揭示等方面。

本書是一本理論專著,隨著現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展,電子通信技術(shù)誕生,使得通信業(yè)具有了嶄新的活力,電信行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。目前,通過(guò)技術(shù)和設(shè)備的不斷更新、升級(jí)使得現(xiàn)代通信越來(lái)越方便,極大地推動(dòng)了人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息革命正席卷全球,加速向經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域滲透融合,不斷催生新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)、新模式、新業(yè)態(tài),深刻改變著個(gè)人生活、企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、社會(huì)管理和公共服務(wù)。

本書內(nèi)容較難,適合學(xué)有余力的讀者。內(nèi)容廣泛,涉及生活、科普、自然、名人、寓言故事等,文章篇幅基本在100-170字。目錄設(shè)置由易到難,劃分為“基礎(chǔ)篇”“進(jìn)階篇”“提升篇”。另外,每篇文章都設(shè)置有四個(gè)板塊:單詞銀行、語(yǔ)法點(diǎn)撥、快樂(lè)練習(xí)、全文翻譯。單詞銀行匯總3-5個(gè)文章中的重難單詞,語(yǔ)法點(diǎn)撥是從文章中挑出2-3個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,以詞組和句型為主,涉及到英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)講解范圍比較廣泛,包括詞法、句法、特殊句式等,偶爾會(huì)涉及到一些初中語(yǔ)法知識(shí)�？鞓�(lè)練習(xí)是針對(duì)文章內(nèi)容設(shè)置的練習(xí)題,題型多樣。此外,每

本書內(nèi)容較難,適合學(xué)有余力的讀者。內(nèi)容廣泛,涉及生活、科普、自然、名人、寓言故事等,文章篇幅基本在100-170字。目錄設(shè)置由易到難,劃分為“基礎(chǔ)篇”“進(jìn)階篇”“提升篇”。另外,每篇文章都設(shè)置有四個(gè)板塊:單詞銀行、語(yǔ)法點(diǎn)撥、快樂(lè)練習(xí)、全文翻譯。單詞銀行匯總3-5個(gè)文章中的重難單詞,語(yǔ)法點(diǎn)撥是從文章中挑出2-3個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,以詞組和句型為主,涉及到英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)講解范圍比較廣泛,包括詞法、句法、特殊句式等,偶爾會(huì)涉及到一些初中語(yǔ)法知識(shí)�？鞓�(lè)練習(xí)是針對(duì)文章內(nèi)容設(shè)置的練習(xí)題,題型多樣。此外,每

本書本著基礎(chǔ)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的原則,借鑒和吸收了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),按照冷鏈物流運(yùn)作的基本流程,系統(tǒng)、全面地闡述了冷鏈物流管理的基本理論和實(shí)際操作技能,涵蓋了冷鏈物流的主要功能模塊。本書共分為8個(gè)項(xiàng)目,內(nèi)容分別為冷鏈物流概述、制冷及其方法、冷庫(kù)管理、冷鏈加工與包裝、冷鏈運(yùn)輸、冷鏈配送、冷鏈物流信息管理、典型產(chǎn)品冷鏈物流。

法學(xué)是一門研究法律現(xiàn)象體系的應(yīng)用性學(xué)科，其教育和教學(xué)實(shí)踐的成功與否直接關(guān)系到高校法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。在此意義上，高校法學(xué)教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量與水平?jīng)Q定著法學(xué)教育的質(zhì)量。本書以法學(xué)教育與法學(xué)教學(xué)為視角，一方面，從法學(xué)教育的一般原理和法律職業(yè)入手，使讀者初步了解法學(xué)教育的基本理論，在此基礎(chǔ)上，闡述了我國(guó)高校法學(xué)教育的模式、方法等改革實(shí)踐，另一方面，在分析法學(xué)教學(xué)新模式的基礎(chǔ)上，以高校法學(xué)實(shí)踐教育的原理與路徑為論述重點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際地分析法律人才的培養(yǎng)模式以及如何將紅色基因融入法學(xué)教育，本書可為從