全書(shū)共十五卷，所記載的時(shí)間起于魯隱公元年，終于魯哀公十四年。此柯劭忞先生遺書(shū)*種本，大致于民國(guó)二十四年由國(guó)立北京大學(xué)刊�！洞呵铩酚涊d了從魯隱公元年（前722年）到魯哀公十四年（前481年）的歷史�！斗Y梁傳》是一部對(duì)《春秋》的注解，以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主。作者根據(jù)劉向、鄭康成對(duì)谷梁傳的論述，引用公羊傳徐疏，宋君春秋注，總結(jié)所謂九旨，作為谷梁傳的義例。書(shū)中糾正前人的謬誤，整理前人與后世對(duì)事件的不同解讀，釋此事而證以彼事，因此事通釋彼事之例。參證疏通，所作十五卷加以論述。在當(dāng)時(shí)列強(qiáng)侵華、社會(huì)動(dòng)蕩的政治

《西餐主菜制作》教材按照西餐主菜制作的原理和工藝，分煎炸類、蒸煮類、炒燴燜類、烤焗類等四個(gè)大類，介紹了德國(guó)香草煎豬排等三十種菜肴的制作技能。在介紹每種菜肴的制作時(shí)，又分為菜肴綜述、原材料、原材料準(zhǔn)備、加熱制作、裝盤(pán)、技能實(shí)訓(xùn)、問(wèn)與答等環(huán)節(jié)，尤其對(duì)于操作步驟、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵內(nèi)容提示清晰而周全，還穿插了知識(shí)拓展和文化故事等。

《商圈崛起：百萬(wàn)級(jí)商業(yè)地產(chǎn)操盤(pán)解碼》是一本商業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)用類書(shū)籍，作者龔國(guó)志本人有十多年的商業(yè)操盤(pán)、策劃和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中營(yíng)銷、管理體系完善，分別從消費(fèi)心理、產(chǎn)業(yè)模式、定位、渠道、營(yíng)銷、管理等多個(gè)方面對(duì)商業(yè)運(yùn)籌策劃進(jìn)行了詳盡分析，并有大量實(shí)際案例，具有很強(qiáng)的借鑒性和操作性。

優(yōu)美的文字，細(xì)膩的描寫(xiě)，真摯的情感，看似不經(jīng)意卻能洞察細(xì)微之美。生活感悟、歷史詠嘆，在作者隨手揮灑的巧妙語(yǔ)言中，顯露獨(dú)特的視角和感受，表現(xiàn)出一個(gè)文人的情懷與思考

詹天佑，茅以升，盧嘉錫，王淦昌，一個(gè)個(gè)如星光般璀璨的名字，代表的是每一個(gè)專業(yè)科學(xué)領(lǐng)域*為杰出的精英巨匠。百年以來(lái)，中國(guó)的賽先生從一片廢墟中艱難覺(jué)醒。在沒(méi)有國(guó)界的科學(xué)海洋中，他們沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，將知識(shí)與青春無(wú)私獻(xiàn)出。閱讀他們的故事，感受永攀學(xué)術(shù)高峰的忘我精神，見(jiàn)證赤誠(chéng)無(wú)私的報(bào)國(guó)情懷。

文物，看似冰冷無(wú)生命的器物，卻默默講述著一個(gè)國(guó)家的文明與歷史，訴說(shuō)著珍貴的文化記憶。一百年前，炮火擊碎了東方古國(guó)的繁華舊夢(mèng)，文明失去秩序，國(guó)寶隨之流散。但仍有人傾其所能，撿拾散落的舊跡，重新走近或許未曾遠(yuǎn)離故園。本書(shū)記錄的，不僅是一件件國(guó)寶，更是一位位守護(hù)人，以及他們背后代代傳承的中華文明。

曹文軒朗讀本是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者曹文軒親自選篇的八本中短篇小說(shuō)集，分別從成長(zhǎng)、精神、生命、哲理、情、趣、美、善這八個(gè)不同的主題來(lái)呈現(xiàn)那些扣人心弦的故事，真實(shí)可貴的情感。同時(shí)，本套書(shū)力邀著名播音員配音朗誦，旨在讓孩子們了解閱讀和朗讀的息息相關(guān)，從而更加喜愛(ài)閱讀，喜愛(ài)我們的語(yǔ)言。本書(shū)收錄了曹文軒的六篇小說(shuō)：《紅菱船》《紙燈籠》《沉默的田野》《風(fēng)哥哥》《金鯉魚(yú)》《我家姐姐花一朵》。油麻地學(xué)校的文藝宣傳隊(duì)、青銅手中提著的紙燈籠、蘆葦梢頭的風(fēng)哥哥……展示出的友情、親情編織出了精

主要內(nèi)容分為五個(gè)部分，分別是我國(guó)鄉(xiāng)村的發(fā)展、城鄉(xiāng)制度影響下的鄉(xiāng)村規(guī)劃、基于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的鄉(xiāng)規(guī)劃、鄉(xiāng)村視角下的村莊規(guī)劃、鄉(xiāng)規(guī)劃與村莊規(guī)劃實(shí)踐。 *篇首先對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)的發(fā)展和村莊的發(fā)展進(jìn)行概述分析，包括發(fā)展特征及規(guī)劃策略分析；第二篇著重探討城鄉(xiāng)制度影響下的鄉(xiāng)村規(guī)劃，包括農(nóng)村宅基地與住房制度、集體土地制度和新型農(nóng)村社區(qū)等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；第三篇論述鄉(xiāng)規(guī)劃，包括鄉(xiāng)職能定位、鄉(xiāng)域規(guī)劃、鄉(xiāng)政府駐地規(guī)劃、鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃等；第四篇論述村莊規(guī)劃，包括村莊規(guī)劃的原則與思路、村莊規(guī)劃編制體系、村莊體系規(guī)劃、

瑪麗出生六天后即位為蘇格蘭女王。為了躲避與愛(ài)德華六世的婚姻，在5歲時(shí)被送往法蘭西，由她的母親瑪麗德吉斯代為攝政。她在法蘭西生活、長(zhǎng)大、接受教育，生活奢侈穩(wěn)定。1558年，與法蘭西的弗朗索瓦二世結(jié)婚。同年她信仰天主教的表親英格蘭的瑪麗一世去世，隨即根據(jù)英格蘭法律瑪麗一世的妹妹伊麗莎白一世女王即位，但是伊麗莎白一世信仰新教，在當(dāng)時(shí)以天主教為*宗教的情況下，被視為異端；作為將新教定為國(guó)教的英格蘭來(lái)說(shuō)，伊麗莎白一世則是*正統(tǒng)王位的繼承人。借由歐洲各國(guó)對(duì)于異教的恐懼以及羅馬天主教對(duì)于異教徒的排斥，瑪麗斯圖

致力于教學(xué)改革，凸顯手腦并用做學(xué)合一的辦學(xué)特色，努力鑄就技能型人才，讓學(xué)生獲得一張文憑、多張技能證書(shū)，具有就業(yè)、升學(xué)、創(chuàng)業(yè)等多種出口。學(xué)校的在校學(xué)生在歷屆上海市和全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中屢獲佳績(jī)，畢業(yè)生因技能過(guò)硬在職業(yè)市場(chǎng)上非常搶手，這些都值得好好總結(jié)。本書(shū)為中華職校歷任優(yōu)秀教師依據(jù)技能型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的教育理念，在職業(yè)教育領(lǐng)域尚屬首創(chuàng)