全書分為兩部分，第一部分：應急醫(yī)學救援的響應和現(xiàn)場展開，主要包括內容有：（1）主旨和內容；（2）應急醫(yī)學救援組織指揮體系的構建；（3）現(xiàn)場救治區(qū)域的建立；（4）突發(fā)公共事件現(xiàn)場醫(yī)學救援五大技術（檢傷分類，心肺復蘇，現(xiàn)場手術，監(jiān)護后送，和一體救治技術）；第二部分：應急醫(yī)學救援�？婆R床操作規(guī)范，主要內容有：（1）各創(chuàng)傷�？凭戎渭夹g；（2）傳染性疾病救治技術；（3）眼科傷病救治技術；（4）婦產科救治技術；（6）兒科救治技術；（7）環(huán)境傷害救治技術。

命運讓三個互相有關聯(lián)的人再次重逢，當年被神秘人推下高樓幾乎癱瘓的顏未染，幾經掙扎死里逃生，終于堂堂正正地站在曾經的戀人面前，是復仇？是原諒？還是新生？再相見，她已經是眾人口中的上帝之手，業(yè)界傳奇。不管人生如何黑暗，待她始終如一的是那個看似非常不靠譜的二世祖衛(wèi)澤希。成為造型師一戰(zhàn)成名的她想要和衛(wèi)澤希創(chuàng)立自己的品牌，幕后黑手卻再次伸手阻攔。罪魁禍首到底是囂張跋扈的恩師之女張羽曼，是假面閨密方氏公主方艾黎，還是昔日深情戀人程嘉律？過往的真相浮出水面，她要如何踏平叵測的前路，反擊那些想毀了她夢想的人？

本書用30多個不同類型的故事，用年輕人喜歡的方式，以感同身受的經歷，讓讀者在閱讀中自己去感悟、去思考，引起不同程度的共鳴，從而真正幫助讀者完善人生。

本書由教育信息化概述、現(xiàn)代教學手段和遠程教育三章構成，具體內容包括：教育信息化、教育信息化與教育發(fā)展、世界各國惡教育信息化發(fā)展進程、傳統(tǒng)電化教育、對遠程教育教學理論的研究等。

本書共分五章，內容包括：教育技術概述、教育技術學、有關教育技術的研究、與教育技術學相關的理論、現(xiàn)代教育技術。

《列那狐的故事》是法國作家季諾夫人根據當時流傳于法國的民間寓言故事編寫而成，在西方家喻戶曉。故事以列那狐和大雄狼葉森格倫、獅王諾勃勒的斗爭為線索，講述了一個個有趣的傳奇故事。這些故事不僅帶有深刻的諷刺意味，還充滿了神奇的想象色彩，既生動有趣，又充滿哲理，讓人從中有所領悟，得到啟迪和教益。

民間故事，歷來為人們所喜聞樂見，可謂家喻戶曉，耳熟能詳。斷橋相會，流傳千年；梁�；�蝶，愛情絕響……本書將這些傳統(tǒng)故事提煉加工，讓讀者感受中華文明的源遠流長。

《童年》是高爾基自傳體小說三部曲中的一部。早在19世紀90年代，高爾基就有撰寫傳記體作品的念頭。在1908年至1910年間，列寧到高爾基在意大利卡普里島的寓所做客，高爾基不止一次地向他講起自己的童年和少年的生活。有一次，列寧對高爾基說：“您應當把這一切都寫出來，老朋友，一定要寫出來！這一切都是富有極好的教育意義的，極好的！”高爾基說：“將來有一天，我會寫出來……”不久，他實現(xiàn)了這個諾言，于是就有了我們現(xiàn)在看的《童年》一書�！锻�年》一書真實地描述了阿廖沙苦難的童年生活，展現(xiàn)了作者對光明與真理的不懈

《非洲民間故事》非洲是人類文明的發(fā)祥地之一，這里廣袤無垠，孕育著勤勞勇敢的非洲人民，無數代表著人民群眾智慧的故事也在這里生根發(fā)芽，在人們之間口耳相傳�！斗侵廾耖g故事》一書精選了非洲各地區(qū)的蘊含深刻哲理的民間故事，書中有各種各樣的小動物，也有形形色色的人。孩子們透過這些故事，可以了解當地的民風民俗，也能明白善惡，明辨是非，學到做人的道理。

本書以先進制造行業(yè)廣泛應用的自動生產線為研究對象，綜合了機械、電子、控制、計算機、傳感檢測等機電一體化先進技術，重點介紹自動化生產線實訓裝置的控制、調試、運行及操作維護等核心技術以及與生產操作相關的基礎知識。內容豐富、圖文并茂，具有很強的針對性和實用性。本書共分六個單元，每個單元中根據學習內容的不同又分為若干個項目。單元一介紹了自動化生產線及相關技術等內容，單元二至單元六分別介紹了供料站、加工站、裝配站、分揀站及搬運站等五個站的安裝與調試等內容。