本書是國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“權(quán)力清單制度的理論與實(shí)證”研究的最終成果。本書從權(quán)力清單的范疇分析入手，全面系統(tǒng)地探討了權(quán)力清單制度的法理基礎(chǔ)，不僅從形式主義法治觀和實(shí)質(zhì)主義法治觀的統(tǒng)一、功能主義控權(quán)模式等方面，對權(quán)力清單制度進(jìn)行深層次解讀，而且基于權(quán)力清單制度在推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革等方面發(fā)揮的作用，突出整體政府理論對權(quán)力清單制度實(shí)踐的指導(dǎo)和提升作用。 與此同時，本書創(chuàng)造性地提出并論證了權(quán)力清單制度的回應(yīng)性本質(zhì)，指出權(quán)力清單制度具有補(bǔ)充我國合法性審查機(jī)制缺失的功能，有助于推進(jìn)我國社

本書是《日本典型擔(dān)保法》的姊妹篇。同樣以專題講義的形式深入地闡述了讓與擔(dān)保、融資租賃等非典型擔(dān)保中的重要課題。與抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)等擔(dān)保物權(quán)不同的是，此類所謂的“非典型擔(dān)�！痹诿穹ǖ渲胁�無明文規(guī)定。如何分析此等非典型擔(dān)保，是解釋學(xué)上的難點(diǎn)。對此，要關(guān)注其與民法上既有法理的關(guān)系，與其他民法條文（特別是典型擔(dān)保條文）、民事執(zhí)行法和破產(chǎn)法各類條文、判例和學(xué)說的關(guān)系，以及在解釋中思考應(yīng)有的擔(dān)保制度為何。本書展現(xiàn)了如何在上述“不自由”的思考中推導(dǎo)出妥當(dāng)結(jié)論的艱苦探索，并希望能給與中國的擔(dān)保法學(xué)和實(shí)務(wù)以啟發(fā)。

本書為全國著名推拿專家俞大方的遺著,是他畢生推拿學(xué)術(shù)成果的結(jié)晶。本書再次對中國推拿的理論、手法和治療做了全面總結(jié),內(nèi)容包括推拿基礎(chǔ)理論、推拿手法、推拿功法、成人和小兒推拿疾病治療等。

本書選取漢代簡牘代表作百件,并作對應(yīng)的實(shí)臨、意臨示范,是一本技法類圖書,具體展現(xiàn)了如何對古代書作進(jìn)行研習(xí)、借鑒,為簡牘書風(fēng)愛好者開啟了嶄新的視野。閱讀此書,讀者可在兩漢碑刻森嚴(yán)的法度之外,領(lǐng)略秦漢日常書跡率真奇肆的風(fēng)姿,也能領(lǐng)略吳頤人先生獨(dú)具一格的筆墨風(fēng)格。在簡牘的選擇上,本書注重展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格的多樣性,有《相利善劍》《馬圈灣習(xí)字觚》《王杖十簡》《侯粟君所責(zé)寇恩事》《武威醫(yī)簡》等。

本書含8個單元,第一單元都為該冊核心內(nèi)容的總體概覽,后面7個單元分別圍繞美術(shù)、音樂、舞蹈、電影、戲劇戲曲、服飾、建筑7大藝術(shù)門類的主題依次展開。每個單元的兩篇文章分別從中外兩個視角呈現(xiàn)其主題內(nèi)容。

本書講述莎蒂和薩姆兩個兒時玩伴因共同熱愛電子游戲,萌生了一段熾熱動人的情誼。十歲時,他們相識于兒童醫(yī)院的游戲室,很快便成為無話不談的密友,后因誤會不再來往。1995年圣誕節(jié)前夕,正在讀大學(xué)的兩人在哈佛廣場的地鐵站重逢。臨別時,莎蒂交給薩姆一張軟盤,里面是她設(shè)計的游戲,她希望薩姆能給出一些意見。玩過之后,薩姆燃起了同莎蒂一起設(shè)計游戲的熱情。

本書是“偵探女王”阿加莎·克里斯蒂偵探小說代表作《尼羅河上的慘案》圖像小說版。由伊莎貝爾·博捷改編,漫畫家卡利克斯特繪畫。林內(nèi)特·里奇維被一顆子彈打穿了頭顱,尼羅河之旅的寧靜也因此被打破。這位年輕、美麗、時尚--擁有一切的女孩,最終失去了自己的生命。大偵探波洛的耳邊回響著早先一位旅伴的話語:“我真想用我那把親愛的小手槍頂著她的頭,扣動扳機(jī)�！比欢�在這異國他鄉(xiāng)的場景中,一切并不像表面顯示的那樣平靜。

本書用白描的手法記錄了清末民初發(fā)生在山西襄汾縣這片土地上的歷史故事和英雄人物。小說用通俗的語言,真實(shí)呈現(xiàn)了山西襄汾縣的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣和自然風(fēng)光,并穿插了大量歷史傳說,如“劉嵋倒灶”的歷史故事,晉商翹楚“師莊尉家”“北柴王家”“南高劉家”經(jīng)商發(fā)家史等。書中以儀克中、賈杏農(nóng)、賈根穩(wěn)、劉洪元、廉勇等人為代表的襄汾縣古代英豪,人物形象突出,有血有肉,平凡而偉大。襄汾人永不服輸、不屈不撓的革命精神在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

本書內(nèi)容:現(xiàn)代育兒正處于危機(jī)之中。父母比以往任何時候都投入更多的時間和精力撫養(yǎng)孩子,但孩子的自尊、恢復(fù)力和幸福感似乎沒有改善。JudithLocke博士是一名臨床心理學(xué)家和研究人員,她在工作中發(fā)現(xiàn)了一個令人不安的聯(lián)系:即努力育兒與孩子們的不良結(jié)果之間存在著聯(lián)系。她認(rèn)為父母為孩子做了太多的事,給了他們太多的東西,讓孩子的生活變得太容易了。這種育兒方式造就了“嬌慣的、沒有挫折耐受度和壓力大太的孩子”,一個在受保護(hù)的環(huán)境中成長的完美孩子,在關(guān)注他們每一個需求的基礎(chǔ)上成長。依靠不斷的照顧,孩子可以保持他

本書構(gòu)建了“高校青年教師德性養(yǎng)成的倫理文化環(huán)境”框架,選取青藏地區(qū)高校青年教師為研究對象,深入樣本高校和民族地城文化表征的典型牧區(qū)和村落搜集資料,進(jìn)行深度訪談、觀察和調(diào)研,網(wǎng)羅教師們在教書育人、科學(xué)研究、社會服務(wù)、對外交流、文化傳承等方面的德性表現(xiàn)。