在這個(gè)廢土?xí)r代，邪惡的人們打著正義的旗號(hào)像蟻蟲一樣圍剿葉裴天，只為實(shí)現(xiàn)自己不可告人的目的。心軟的人，便可欺騙？可搶奪？楚千尋：“哪怕全世界都唾棄你，我會(huì)也牽著你的手�！�

本書共分為十一個(gè)章節(jié)，分別為企業(yè)的底層邏輯、戰(zhàn)略的底層邏輯、管理的底層邏輯、市場(chǎng)的底層邏輯、營(yíng)銷的底層邏輯、利潤(rùn)的底層邏輯、效率的底層邏輯、競(jìng)爭(zhēng)的底層邏輯、增長(zhǎng)的底層邏輯、發(fā)展的底層邏輯與創(chuàng)新的底層邏輯。具體包括：企業(yè)只是為了創(chuàng)造利潤(rùn)嗎、企業(yè)的目的是什么等。

清晨，一抹朝霞像溶化的水彩一樣涂抹在大地上，窗外的鳥兒們亮起了嗓子，“咯咯”“咕咕”“唧唧”“啾啾”等各種鳴叫聲此起彼伏，和諧的聲音在陽光花園小區(qū)里彌漫成一曲好聽的交響樂。男孩從睡夢(mèng)中驚醒，習(xí)慣性看了一眼床頭柜上的鬧鐘……

本書以大學(xué)英語教學(xué)研究為基底，以新時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)理論與實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容展開論述。書對(duì)大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行概述，介紹了大學(xué)英語教學(xué)理論，并從聽力、口語、閱讀、寫作四個(gè)方面出發(fā)對(duì)大學(xué)英語知識(shí)教學(xué)展開論述，引導(dǎo)讀者對(duì)大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生基本的了解。此外，論述了新時(shí)代大學(xué)英語教學(xué)模式的創(chuàng)新，重點(diǎn)介紹基于微課的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，并分別討論新時(shí)代大學(xué)生英語能力的培養(yǎng)以及新時(shí)代大學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)展，以為我國(guó)高校英語教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展提供參考。

本書上篇：中國(guó)經(jīng)濟(jì)第四極，闡述了“物權(quán)數(shù)字化”理論，建構(gòu)了“物權(quán)實(shí)物數(shù)字化，物權(quán)確權(quán)數(shù)字化，物權(quán)交易數(shù)字化，物權(quán)用益數(shù)字化”生態(tài)系統(tǒng)；中篇：數(shù)證經(jīng)濟(jì)共識(shí)未來，闡述了“數(shù)證經(jīng)濟(jì)”理論，建構(gòu)了“權(quán)益資產(chǎn)數(shù)證化、權(quán)益價(jià)值數(shù)證化、權(quán)益流通數(shù)證化、價(jià)值創(chuàng)造數(shù)證化”生態(tài)系統(tǒng)；下篇：碳金經(jīng)濟(jì)未來可期，闡述了“碳金經(jīng)濟(jì)”理論，建構(gòu)了“林業(yè)碳權(quán)投資物權(quán)化、林業(yè)碳權(quán)前置數(shù)字化、林業(yè)碳匯期權(quán)數(shù)證化、林業(yè)蓄儲(chǔ)行動(dòng)全民化”生態(tài)系統(tǒng)，三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)建構(gòu)了全新的商業(yè)模型：“產(chǎn)品利潤(rùn)購買碳權(quán)、產(chǎn)品銷售贈(zèng)送碳權(quán)；產(chǎn)品消費(fèi)獲得碳權(quán)、

本書是一本寫給普通人的心理自助圖書。當(dāng)下很多人陷入家庭的“溫柔暴力”中，他們是父母眼中的“好孩子”。父母將他們視為自己的一部分，以愛的名義干涉著他們的人生，他們因此變得在意別人的眼光，努力滿足別人的期待，從而失去真正的自我，過上“虛假的人生”。本書將幫助深陷父母的“溫柔暴力”的讀者，找到家庭關(guān)系痛苦的心理根源，擺脫來自父母的“溫柔暴力”，重建與父母的關(guān)系，從不安、無力、寂寞、憤怒、罪惡感等痛苦中解放，最終按照自己的意愿生活，重建理想的人生。

本書共分七個(gè)部分：總論；導(dǎo)向與管理；研究報(bào)告；行業(yè)掃描；精品案例；國(guó)際視野；附錄。具體內(nèi)容包括：視聽新媒體發(fā)展亮點(diǎn)與展望；立足新起點(diǎn)奮輯再出發(fā)精心謀劃構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)視聽繁榮發(fā)展新格局等。

本書主要由農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展研究報(bào)告、中國(guó)供銷合作社發(fā)展研究報(bào)告、中國(guó)農(nóng)村信用合作社發(fā)展研究報(bào)告、農(nóng)村資金互助社發(fā)展研究報(bào)告、其他類型合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展研究報(bào)告、中國(guó)家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展研究報(bào)告六個(gè)部分組成，是系統(tǒng)研究、客觀揭示、分類評(píng)價(jià)、問題診斷、制度安排中國(guó)合作經(jīng)濟(jì)發(fā)展的年度研究報(bào)告。該書是一本對(duì)我國(guó)合作經(jīng)濟(jì)研究與學(xué)習(xí)的很好資料書。

本書把教育放在中國(guó)文化發(fā)展的大背景下加以分析，力求還原中國(guó)古代教育的發(fā)展情況。全書按照歷史走向分章，揭示中國(guó)古代教育制度和教育思想的發(fā)展歷程，總結(jié)中國(guó)古代教育的經(jīng)驗(yàn)，展示中國(guó)古代教育的發(fā)展水平，幫助讀者認(rèn)識(shí)中國(guó)教育實(shí)踐的來路，為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供參照。

本書為你講解影響你個(gè)人成長(zhǎng)、人生幸福的幾種能力：情緒力、性格力、原生力、自驅(qū)力、行動(dòng)力、思維力以及熱愛力，幫你進(jìn)行自我療愈，旨在幫助那些長(zhǎng)期陷入負(fù)面情緒的人，在面對(duì)痛苦、焦慮、恐懼、抑郁時(shí)，如何做到不消極、不縱容，如何邁過自己心里那些坎兒。這是一個(gè)自我救贖者為同路人開出的神秘藥方。他真心而誠(chéng)懇的敘述與建議，將啟發(fā)我們?nèi)ニ伎己皖I(lǐng)悟，更將成為我們的心靈向?qū)А?/p>