《中華藥膳養(yǎng)生治病一本通》由張偉、滿江主編，中華藥膳是中醫(yī)藥寶庫中的一朵奇葩，是中國傳統(tǒng)的醫(yī)學知識與烹調經驗相結合的產物。它“寓醫(yī)于食”，既將藥物作為食物，又將食物賦以藥用，藥借食力，食助藥威，通過藥食各自的功效及其相互作用，達到防病治病、保健強身、延年益壽的目的。

《佤族中學生語言學習與民族認同研究》的研究目的旨在探索在少數民族學生三語學習的情況下，借鑒西方第二語言習得和外語學習動機和策略的理論，運用社會心理學和社會教育學的方法，以云南佤族中學生為樣本，采用定量研究與定性研究相結合的研究方法，試圖構建中國少數民族學生英語學習動機、自主學習策略和學習策略以及與英語成績、民族認同之間關系的研究模式，為促進少數民族學生英語學習水平的提高，同時保護民族語言與民族認同的延續(xù)提供理論建議。

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楊吉魁的作品題材廣泛，內容豐富，善于運用象征、寄托、諧音、寓意等中國傳統(tǒng)文學的手法去進行創(chuàng)作，以此表達出對人民美好生活的善良愿望。如畫牡丹、瓶梅，取“牡丹富貴”，“瓶”和“平”諧音，祝愿人民生活富裕、幸福、平安；畫桃子、松鶴、梅菊等，象征健康長壽，抒發(fā)作者愿老者延年益壽的思想情感；畫荷花的亭亭玉立，用來比喻貞潔和一塵不染的品格。所有這一切都給人以聯想、以啟迪、以教益�！稐罴�魁畫集》精選楊吉魁代表畫作。

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《"伴你成長"學前教育系列教材:學前兒童發(fā)展心理學》科學、系統(tǒng)地闡述了兒童從初生到入學前這一階段心理發(fā)展的基本規(guī)律和特征，力圖將抽象的基礎知識簡明化，使其內容貼近實際，融入生活，適合學生的實際；《"伴你成長"學前教育系列教材:學前兒童發(fā)展心理學》還適當吸收了近年來學前兒童心理發(fā)展研究的新成果，增強了其適用性和時代特色。

《清中期玉器收藏與鑒賞》以專業(yè)精準的嚴謹態(tài)度只擷取清中期的玉器作為研究對象，全書從十個方面論述了清中期玉器的制作工藝、鑒定方法以及投資市場等內容。尤為重要的是，作者以大量鑒定實例從各個方面對清中期玉器收藏特征進行了研究性的專題論述，解決了清中期玉器鑒定與斷代的一些實際問題。

《王羲之行書精要解析》對王羲之行書進行了系統(tǒng)的講解，作者將歷代學王羲之的經驗和成果進行總結，分析王羲之行書形成的原因以及所取得的成就和影響，以唐懷仁集王羲之《圣教序》和《蘭亭序》中的原字為例字進行技法分析，并將自己的學習心得進行梳理，將前車之鑒告知行書初學者，并在附錄中針對王氏一門傳世作品進行了摘介，非常有助于讀者系統(tǒng)地了解王羲之行書的真諦，有益于書法愛好者的學習，是行書入門的最佳選擇。

本書內容涉及人類社會的政治、經濟、文化、科技各方面，其中包括各個時間、各個地領域的重大事件和重要人物，有助于讀者從宏觀上把握世界歷史，進而掌握人類歷史發(fā)展的內在規(guī)律。

本書內容包括：關愛他人、關愛社會、關愛自然三篇，內容包括空巢老人平安鈴、銀發(fā)睦鄰卡、土樓志愿服務站、文明運輸八閩行、平潭學子環(huán)保先鋒隊、“愛心紙”工程等。