張曉明主編的《護理禮儀與人際溝通》共十三章，內(nèi)容緊密結(jié)合護理工作的需要，不作過多的理論上的討論，重在實用；也不強調(diào)知識體系的完整性，重在夠用，盡量體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的特點。本教材適用于所有的護理、涉外護理、助產(chǎn)等專業(yè)。非護理專業(yè)人員也可以用本教材提高自己的禮儀和人際溝通水平。

衷國權(quán)主編的《生理學》編寫的主導思想是力求做到思想性、科學性、創(chuàng)新性、啟發(fā)性、實用性兼具，并符合護理學專業(yè)高職高專的實際需要，做到簡明實用、新穎有趣、易教易學，學以致用。我們在編排形式上采用教學目標、正文、知識拓展、思考題四個部分。在內(nèi)容上盡量做到科學準確，說理簡明清晰，對于一些較為復雜的生理學機制，做到刪繁就簡；在編寫中既保持本教材的系統(tǒng)性，又保持一套教材的系統(tǒng)性。并注意突出護理高職高專的特點，體現(xiàn)實用性，注重基本技能的培養(yǎng)。在知識點上與臨床專業(yè)緊密結(jié)合，特別是與執(zhí)業(yè)護士考試知識點相結(jié)合，以增

《人體解剖學與組織胚胎學》（作者朱世柱、陳光忠）編寫以就業(yè)為導向，適應(yīng)學歷證書和職業(yè)資格證書雙證制度的要求，努力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。將三基（基本理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性）、三特定（特定對象、特定要求、特定時限）貫穿于編寫中，充分體現(xiàn)我國高職高專醫(yī)學教育的理論和學術(shù)體系。本教材不僅適用于三年制護理專業(yè)，也可用于臨床、口腔、預(yù)防、檢驗、影像、精神、婦幼等三年制醫(yī)學專業(yè)。

季誠主編的《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革十二五規(guī)劃教材·供護理學助產(chǎn)等專業(yè)用：基礎(chǔ)護理學實訓與學習指導》從臨床護理崗位需求出發(fā)，緊貼臨床護理實際，結(jié)合臨床護理的具體案例，以課程標準為依據(jù)，與護理專業(yè)行業(yè)標準緊密結(jié)合，細化操作評分標準，繪制操作練習情況反饋圖，護理情景實錄等。讓學生將掌握的護理技能與滿足患者需要、解決患者問題有機地結(jié)合起來，使得護理技能教學更加體現(xiàn)人文關(guān)懷，使學生的護理操作技能與護理溝通技能同步得以提高，提高學生將來就業(yè)力和工作的適應(yīng)力、發(fā)展力。

《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革“十二五”規(guī)劃教材：護理藥理學》針對�？茖哟蔚淖o理學專業(yè)，在藥理學框架基礎(chǔ)上，力求在護理學專業(yè)特色上下功夫，以編出專業(yè)特色、專業(yè)需求和專業(yè)水平。在護理專家的指導下，經(jīng)反復論證，我們較好地將護理程序應(yīng)用到用藥護理中，并用圖表形式加以概括提煉為“用藥前”、“用藥中”、“用藥后”，并附設(shè)了用藥護理案例，以利于學以致用，融會貫通；在編寫內(nèi)容上，適當增加“兩新”即新藥物、新理論，對臨床已經(jīng)少用或基本不用的藥物以及較為陳舊的理論予以刪略或簡寫，對臨床應(yīng)用廣泛且安全有效

《兒科護理學實訓與學習指導（供護理學、助產(chǎn)等專業(yè)用）》編寫緊扣護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，全面覆蓋知識點與考點，對教學中的重點、難點都以加黑的形式表現(xiàn)，便于學生的復習和記憶。模擬習題參照了醫(yī)學考試中心的標準化考試的要求命題，學生做練習時方向性明確，可作為護理、助產(chǎn)專業(yè)的教學配套用書，也可作為護士執(zhí)業(yè)資格考試的復習用書。

《醫(yī)學心理學》由韓冰主編，本教材以進一步完善醫(yī)學心理學課程結(jié)構(gòu)體系為目標，以“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”為要求，吸收了現(xiàn)有各種同類教材的合理創(chuàng)新之處，突出了思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適用性等特點；內(nèi)容的廣度適當，難易度及深度適中，完全涵蓋了臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱的要求，供臨床醫(yī)學專業(yè)使用。本教材共設(shè)置了七個章節(jié)的內(nèi)容，第一章、第二章主要介紹了心理學的基本理論和基本知識，第三章為健康心理，第四章至第七章主要介紹了醫(yī)學心理學的知識和方法在醫(yī)學臨床上的應(yīng)用。

《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革“十二五”規(guī)劃教材：社區(qū)護理學（供護理學、助產(chǎn)等專業(yè)用）》內(nèi)容主要包括社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念，社區(qū)護理的概念及內(nèi)容，家庭訪視與家庭護理，婦女、兒童、老人等重點人群保健，社區(qū)常見慢性病病人的護理與管理，常見傳染病病人的社區(qū)護理與管理，社區(qū)急性事件的預(yù)防與救護，社區(qū)臨終關(guān)懷與護理等�！度珖�高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革"十二五"規(guī)劃教材：社區(qū)護理學（供護理學、助產(chǎn)等專業(yè)用）》編寫堅持“學以致用、知行合一、貼近崗位、貼近生活”的基本原則，遵循保證教材的科學

王清路主編的《生物化學》內(nèi)容由四篇共十四章構(gòu)成。第一篇主要內(nèi)容是生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能，包含蛋白質(zhì)、核酸及酶等內(nèi)容；第二篇主要內(nèi)容是物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)，包含三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝、核苷酸的代謝及非營養(yǎng)物質(zhì)的代謝（肝的生物化學）；第三篇主要內(nèi)容是基因信息的傳遞；第四篇專題篇是生物化學與各學科銜接的分支，共兩章。本書適合于高職高專護理專業(yè)及其他相關(guān)醫(yī)學專業(yè)使用。

《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革“十二五”規(guī)劃教材：中醫(yī)學》具有獨特的理論體系，是高職高專院校臨床專業(yè)的一門必修課，根據(jù)《全國高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革“十二五”規(guī)劃教材：中醫(yī)學》“堅持德育為先、堅持能力為重、堅持全面發(fā)展”的戰(zhàn)略主題，我們組織了有豐富教學和臨床經(jīng)驗的教師，完成本教材的編寫。本教材總共計16章，包括陰陽五行學說、藏象、氣血津液、經(jīng)絡(luò)、病因病機診法、辨證養(yǎng)生與防治、針灸推拿、中藥、方劑、內(nèi)科病證、外科病證、婦科病證、兒科病證等，全面涵蓋了中醫(yī)學的基本內(nèi)容，簡明扼要，