本書基于高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度的金課教學(xué)理念，將《馬克思主義基本原理》的教材體系轉(zhuǎn)化為金課教學(xué)設(shè)計(jì)體系，是一本貼合實(shí)際教學(xué)運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)輔導(dǎo)圖書。本書打破章節(jié)目的條塊分割，根據(jù)最新修訂的2021年版教材，圍繞馬克思主義基本原理內(nèi)容體系重新設(shè)計(jì)若干專題，以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)。在每個(gè)專題的教學(xué)環(huán)節(jié)都突出高階性、創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)度的金課設(shè)計(jì)的具體方案與建議……

暫無

本書充分研討人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、部分人體運(yùn)動(dòng)學(xué)四門學(xué)科的內(nèi)容，按照康復(fù)治療專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)實(shí)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生就業(yè)，精選內(nèi)容，將各學(xué)科知識(shí)技能精心整合和選擇，從宏觀上(人體和器官層面)掌握人體的結(jié)構(gòu)和功能。

本書是一部關(guān)于初中教學(xué)學(xué)歷案的校本時(shí)間文集，主要分為教師實(shí)踐心得和初中學(xué)歷案精選兩部分，全面介紹了學(xué)歷案的教學(xué)模式與方法，旨在通過學(xué)歷案促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生能力提升，從而撬動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

本書從《黃帝內(nèi)經(jīng)》對(duì)于五行人的二十五種體質(zhì)和太陰之人、少陰之人、太陽(yáng)之人、少陽(yáng)之人、陰陽(yáng)和平之人五種類型論述，到對(duì)王琦院士的九種體質(zhì)的論述，內(nèi)容豐富，最終落實(shí)到其中的八種偏頗體質(zhì)的辨證施膳。

本書主要內(nèi)容為診治兒科諸癥的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。全書共分為十二卷內(nèi)容。對(duì)兒科望診、脈診、調(diào)護(hù)、及內(nèi)科、外科、五官科等科疾病的論治進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)。并專論痘疹辨治以及兒科常用藥物。本書的整理者對(duì)書中的疑難字詞進(jìn)行了現(xiàn)代語(yǔ)言注釋，通俗易懂。

本書共分18卷內(nèi)容。集醫(yī)論、醫(yī)話、醫(yī)案、驗(yàn)方匯編為一書。涵蓋了中醫(yī)基本理論、診斷學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)證候、中醫(yī)醫(yī)案等方面的基本知識(shí)，并有進(jìn)一步的探索；在臨床方面，涉及內(nèi)科、外科、婦科、兒科，以及時(shí)疫急癥等。

《醫(yī)門八法》共4卷，卷一論八法與瘟變，卷二與卷三論雜病，卷四論婦人與小兒之疾。以陰陽(yáng)、表里、虛實(shí)、寒熱八法為綱，其中又以虛實(shí)為重。書中方藥特點(diǎn)是注重對(duì)烏梅的發(fā)揮與應(yīng)用。劉氏認(rèn)為烏梅獨(dú)具補(bǔ)肝、效肝之功效，善用烏梅治療多種病證。整理者所做之“注釋”，不拘于字面本義，而是緊密聯(lián)系醫(yī)理，結(jié)合個(gè)人臨床經(jīng)驗(yàn)，并參考諸多文獻(xiàn)，對(duì)原文進(jìn)行釋疑。

本書以未來憧憬的“智慧地鐵車站系統(tǒng)”為目標(biāo)，對(duì)智慧地鐵車站系統(tǒng)的人類、環(huán)境和能源3個(gè)關(guān)鍵層面開展大數(shù)據(jù)融合和應(yīng)用，能應(yīng)用于智慧地鐵車站系統(tǒng)的客流引導(dǎo)、污染預(yù)警、運(yùn)量預(yù)測(cè)、能效提升等多個(gè)急需的場(chǎng)景。本書提供了完整的實(shí)際應(yīng)用案例。

本書的主要內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù),導(dǎo)數(shù)與微分,導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,不定積分,定積分及其應(yīng)用,微分方程,無窮級(jí)數(shù),多元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用,二重積分及其應(yīng)用,每章均配有MATLAB數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。編寫時(shí)作者充分考慮到了高等職業(yè)教育的特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況,以及對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,參考并吸取了同類教材的優(yōu)點(diǎn)和課程改革的成功經(jīng)驗(yàn),且注意將數(shù)學(xué)思想與現(xiàn)代化的教學(xué)手段相結(jié)合。