心靈在中國(guó)是一個(gè)古老的概念，它是生命和人文在鮮活個(gè)體上的體現(xiàn)，是一個(gè)生命與人文交融的場(chǎng)。個(gè)體的心靈是個(gè)體對(duì)這個(gè)場(chǎng)的感應(yīng)生成，品德僅是心靈次生的下位表現(xiàn)。心靈與人的大腦相關(guān)，但又不像心理那樣僅是腦的機(jī)能；它與環(huán)境相關(guān)，但又不是對(duì)環(huán)境的簡(jiǎn)單反映，而是包含著一定的價(jià)值選擇。常言道：大腦只能使人聰明，心靈卻能使人智慧。這多少道出了二者的差異�，F(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展，并不能拋棄心靈，而只是在一個(gè)更具體的分支領(lǐng)域深入、具體、豐富地發(fā)展了心靈的內(nèi)涵。人們常將心靈與肉體相對(duì)應(yīng)，確實(shí)，它不是人的頭腦，不是人的心臟，也不

心靈在中國(guó)是一個(gè)古老的概念，它是生命和人文在鮮活個(gè)體上的體現(xiàn)，是一個(gè)生命與人文交融的場(chǎng)。個(gè)體的心靈是個(gè)體對(duì)這個(gè)場(chǎng)的感應(yīng)生成，品德僅是心靈次生的下位表現(xiàn)。心靈與人的大腦相關(guān)，但又不像心理那樣僅是腦的機(jī)能；它與環(huán)境相關(guān)，但又不是對(duì)環(huán)境的簡(jiǎn)單反映，而是包含著一定的價(jià)值選擇。常言道：大腦只能使人聰明，心靈卻能使人智慧。這多少道出了二者的差異�，F(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展，并不能拋棄心靈，而只是在一個(gè)更具體的分支領(lǐng)域深入、具體、豐富地發(fā)展了心靈的內(nèi)涵。人們常將心靈與肉體相對(duì)應(yīng)，確實(shí)，它不是人的頭腦，不是人的心臟，也不

《中航工業(yè)首席專(zhuān)家技術(shù)叢書(shū)：機(jī)載計(jì)算機(jī)技術(shù)》較全面地介紹了機(jī)載計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)。全書(shū)共分14章：第1章為總論，介紹機(jī)載計(jì)算機(jī)的定義、分類(lèi)、特點(diǎn)、發(fā)展過(guò)程以及機(jī)載系統(tǒng)對(duì)機(jī)載計(jì)算機(jī)的需求等；第2章介紹應(yīng)用于航空電子系統(tǒng)、飛行控制系統(tǒng)和機(jī)電管理系統(tǒng)的機(jī)載計(jì)算機(jī)；第3章介紹機(jī)載計(jì)算機(jī)在綜合顯示中的應(yīng)用；第4～第6章分別介紹了機(jī)載計(jì)算機(jī)的總線、電源和工程化技術(shù)；第7章介紹機(jī)載計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)和軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境；第8章介紹軟件測(cè)試；第9章介紹信息安全；第10章介紹適航相關(guān)知識(shí)；第11章介紹“五性”技術(shù)；第12章介

《創(chuàng)新與超越：城市街區(qū)自助圖書(shū)館網(wǎng)建設(shè)與實(shí)踐》是城市街區(qū)自助圖書(shū)館網(wǎng)建設(shè)的理論概括與實(shí)踐總結(jié)，分理念篇、技術(shù)篇、建設(shè)篇、保障篇、效益篇四個(gè)部分，闡述了城市街區(qū)自助圖書(shū)館網(wǎng)建設(shè)中的技術(shù)支撐問(wèn)題、物流保障問(wèn)題、成本效益問(wèn)題及適合的解決方案，對(duì)我國(guó)城市圖書(shū)館的發(fā)展提供了一個(gè)新思路，為城市圖書(shū)館網(wǎng)建設(shè)提供了很好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

《百年老課本系列：模范公民（公民訓(xùn)練小冊(cè)）》是編輯精選清末民國(guó)時(shí)期老課本的品種及內(nèi)容，并在呈現(xiàn)形式上盡量遵循原文、原圖的誠(chéng)意之品，是精選中的精選。重溫老課本，再現(xiàn)國(guó)語(yǔ)精華，重溫經(jīng)典蒙學(xué)。讓老課本帶領(lǐng)孩子去聆聽(tīng)教育大家的智慧，讓老課本帶領(lǐng)孩子去回味傳統(tǒng)國(guó)文的美妙。如今，兒童依然需要這種來(lái)自傳統(tǒng)的修身教育，只有完善的道德、高遠(yuǎn)的追求.開(kāi)闊的胸懷，才足以建立健康的人格。

螢火蟲(chóng)的尾巴為什么會(huì)發(fā)光?冬天,小草死了嗎?為什么照相機(jī)能照出相來(lái)?夏天的夜晚,燈的旁邊為什么有很多飛蟲(chóng)?火箭沒(méi)有翅膀,怎么能飛上天?為什么油炸食品不能多吃?袋鼠的肚子上為什么有口袋?許多家長(zhǎng)會(huì)被好奇寶寶經(jīng)常冒出的各種問(wèn)題所難倒,確實(shí),處于這個(gè)階段的寶寶是求知欲最強(qiáng)的年齡階段。專(zhuān)為幼兒量身打造的注音版《幼兒版十萬(wàn)個(gè)為什么》選取的知識(shí)點(diǎn)全部來(lái)源于數(shù)千份調(diào)查問(wèn)卷,關(guān)注的都是孩子感興趣和生活中會(huì)遇到的問(wèn)題。由數(shù)位國(guó)內(nèi)一流科普作家,在深度研究幼兒心理和年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,從幼兒的視角,用親子互動(dòng)的形式,通

本書(shū)是一本能夠慰藉心靈、能夠激勵(lì)斗志的滋養(yǎng)佳品。主要內(nèi)容包括：做最真實(shí)的自己；心靈最美的姿態(tài)；微笑著面對(duì)旅途等。

本書(shū)密切結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，既有對(duì)一般理論的闡述，又突出對(duì)具體科研方法的一般過(guò)程的指導(dǎo)。內(nèi)容包括教育科學(xué)研究概述；教育科學(xué)研究課題的選擇和論證；查閱文獻(xiàn)等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：溝通素養(yǎng)與教師職業(yè)幸福感、溝通素養(yǎng)概述、師生溝通策略和方法、教師與家長(zhǎng)溝通策略和方法、教師與學(xué)校溝通的策略與方法等。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：審美——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育的終極追求；教師審美人格的養(yǎng)成策略；教師審美人格與審美化教學(xué)等。