《歷史未解之迷》是一部解讀歷史細(xì)節(jié)、探究歷史真相的理想讀物，通過(guò)構(gòu)建一個(gè)回歸凝重歷史的通道，立體展示謎題的來(lái)龍去脈，客觀呈現(xiàn)專(zhuān)家學(xué)者探究歷史真相的流行觀點(diǎn)，以現(xiàn)代的眼光去解讀歷史。 全書(shū)分世界篇和中國(guó)篇，收錄了歷史上影響大、價(jià)值高，且被人們廣泛關(guān)莊的歷史未解之謎，內(nèi)容涉及政治、軍事、后宮、名人、科技、建筑等諸多領(lǐng)域，采用例解讀的方式，多角度地逐層透析懸案背后的各個(gè)疑點(diǎn)，及其破譯進(jìn)展情況。對(duì)于每個(gè)迷題，編者并未以一家之言取信于讀者，而是在參考了大量文獻(xiàn)資料、考古發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，客觀地將多種經(jīng)過(guò)專(zhuān)家

國(guó)學(xué)大師王國(guó)維先生在《宋元戲曲考》自序中寫(xiě)道:“凡一代有一代之文學(xué):楚之騷，漢之賦，六代之駢語(yǔ)，唐之詩(shī)，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也�！痹谖覈�(guó)蘊(yùn)藏極富的文學(xué)寶庫(kù)中，要說(shuō)流傳廣泛、深入人心的，就莫過(guò)于“唐之詩(shī)”“宋之詞”了。 大唐二百八十九年，只是漫長(zhǎng)歷史中的星河一轉(zhuǎn)，但是它所留下的余暉，卻燦爛了整個(gè)中華文明。試想，如若不是干年之前，有雍容華貴如牡丹的大唐，那么這歷史的畫(huà)卷中會(huì)少了多少絢爛。如若大唐中沒(méi)有那些光彩奇目的詩(shī)句，那那么盛唐的繁華與晚唐的落寞，便只得在冰冷的歷史

中國(guó)有句老話(huà)叫“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。 為什么要聽(tīng)老人言？因?yàn)槔先说摹袄稀�，不光體現(xiàn)在年齡，*體現(xiàn)在智慧的古老、經(jīng)驗(yàn)的老道、洞察世事的深刻。劉江川編*的《經(jīng)典老人言（讓你受益一生的老話(huà)超值全彩白金版）（精）》所選老人言涉及人生的各個(gè)方面，包括命運(yùn)成敗、品行修養(yǎng)、交際處世、家庭生活、職場(chǎng)生存、健康養(yǎng)生等等。書(shū)中的內(nèi)容內(nèi)涵豐富，實(shí)用性強(qiáng)，飽含生活智慧，可以為我們的人生指引航向。

本書(shū)共分四編，收錄作者近年發(fā)表的美學(xué)與藝術(shù)人類(lèi)學(xué)相關(guān)文章26篇。對(duì)于六朝美學(xué)、西方藝術(shù)人類(lèi)學(xué)的基本理論問(wèn)題以及二者結(jié)合的可能性，進(jìn)行了較為深入的思考。

愛(ài)情，不過(guò)是千山萬(wàn)水中的驚鴻一瞥 浮光掠影，雁過(guò)無(wú)痕 北京西苑，如今車(chē)水馬龍之地。 八十年前的日軍西苑集中營(yíng)。 一個(gè)秘密在女記者蘇昔的探尋下，漸漸浮出。一個(gè)日記本背后，埋藏著塵封七十年的秘密。 美琪出于嫉妒心的一個(gè)謊言，少女楚憶城集中營(yíng)淪為慰安婦的痛楚與無(wú)望等待，宋天澤不能挽救愛(ài)人的永生追悔……

本書(shū)舍棄了自上而下的大視角回首歷史，而是聚焦基層，特別是街鎮(zhèn)社區(qū)和實(shí)務(wù)機(jī)構(gòu)，觀察和梳理三十多年上海養(yǎng)老改革發(fā)展的實(shí)踐。全書(shū)十三章以及遴選的80個(gè)實(shí)踐樣本，從不同角度為讀者講述養(yǎng)老發(fā)展的故事，從微觀層面探求大城養(yǎng)老的發(fā)展路徑、應(yīng)對(duì)方法和工作成效，自下而上地勾勒上海養(yǎng)老服務(wù)的全景。同時(shí)，延伸閱讀中整理了大量的資料匯編和案例介紹，希望能增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性、事件的真實(shí)性以及工作的操作性，供廣大讀者了解上海養(yǎng)老，供行業(yè)實(shí)務(wù)人士借鑒，也供專(zhuān)家學(xué)者研究參考。

隨著社會(huì)的發(fā)展，尤其是物質(zhì)文明的豐富和進(jìn)步，我們擁有了前所未有的物質(zhì)享受，而與此相反，身體狀況、精神狀況、幸福感等卻每況愈下，諸多的煩惱和不適相伴而生。作者認(rèn)為，正是因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越多地遠(yuǎn)離了自己的本性，越來(lái)越多地忘記了自己本來(lái)的面目，所以我們?cè)谕庠诘呢S富多彩下，內(nèi)在仍然感到匱乏和痛苦。我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)知的狀態(tài)下創(chuàng)造了“病癥”、利用“病癥”、認(rèn)同“病癥”，甚至喂養(yǎng)“病癥”，不去認(rèn)識(shí)發(fā)生的深層意義，而任其不斷地重復(fù)過(guò)改頭換面，輪番登場(chǎng)。作者通過(guò)一系列的案例和道理向我們講述，“病癥”并不可怕，可怕的是我們

本書(shū)根據(jù)《高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)包括6個(gè)單元，主題涵蓋新生入學(xué)、友誼、旅游、美食、文化和網(wǎng)絡(luò)社交，選材與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。每個(gè)單元分為“Lead-in”“Listening&Speaking”“Reading”“Grammar”“Watching&Performing”和“PracticalWriting”六個(gè)模塊。Lead-in以形式多樣的啟發(fā)性活動(dòng)引入單元主題，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其對(duì)單元主題進(jìn)行思考。Liste

誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)蠟燭、用過(guò)蠟燭，可有多少人知曉：蠟燭竟包含那么多的科學(xué)道理無(wú)數(shù)人見(jiàn)過(guò)肥皂泡，可；有多少人深究過(guò)肥皂泡表面的秘密在急不可待期望“一夜成名”的今日，作為父母、老師，是否能；為孩子或?qū)W生送上好的禮物——科學(xué)的精神，平常的心!

《浮生六記》以作者夫婦生活為主線，贏余了平凡而又充滿(mǎn)情趣的居家生活的浪游各地的所見(jiàn)所聞�！肚餆衄崙洝访枋隽俗髡吆推拮雨愂|情投意合，想要過(guò)一種布衣蔬食而從事藝術(shù)的生活，由于封建禮教的壓迫與貧困生活的煎熬，終至理想破滅。本書(shū)文字清新真率，無(wú)雕琢藻飾痕跡，情節(jié)則伉儷情深，至死不復(fù)；始于歡樂(lè)，終于憂(yōu)患，漂零他鄉(xiāng)，悲切動(dòng)人。