《一個(gè)海難幸存者的故事》內(nèi)容簡(jiǎn)介：一陣風(fēng)浪把軍艦上的八名船員卷入了海中，經(jīng)過(guò)四天搜尋，失蹤人員被宣告死亡。然而，一周之后，他們當(dāng)中的一位奇跡般地出現(xiàn)在一處荒僻的海灘。他在一只隨波漂流的筏子上沒(méi)吃沒(méi)喝地度過(guò)了十天，終于靠岸生還。 加西亞·馬爾克斯對(duì)這位海難幸存者進(jìn)行了為期二十天的采訪，同時(shí)在報(bào)上連載�？廴诵南业膱�(bào)道轟動(dòng)全國(guó)，讀者每天都擠在報(bào)社門(mén)前等待。由于揭露了海難真相，惹怒當(dāng)局，報(bào)社被迫關(guān)張，馬爾克斯也流亡海外。直到十五年后，這篇故事才集結(jié)成書(shū)。 本書(shū)被公認(rèn)為非虛構(gòu)文學(xué)的絕佳范本。

本書(shū)為兒童文學(xué)作家曾維惠精品書(shū)系列童話篇中的一部，全部書(shū)稿約6萬(wàn)字，由10篇精選童話組成，包括《海邊的小木屋》《與狼共月》等，內(nèi)容豐富，文筆流暢，能極大地吸引孩子們的閱讀興趣。本書(shū)由孩子們喜歡的兒童文學(xué)作家的作品集合而成，并配以精美的插圖，所選文章皆文質(zhì)兼美，具有很好的文學(xué)價(jià)值。

這是一套專(zhuān)為兒童鋼琴學(xué)習(xí)編配的中外民歌鋼琴曲集，本書(shū)是《中國(guó)民歌兒童鋼琴曲集》。中國(guó)民歌是一個(gè)豐富多彩的寶庫(kù)，作者從近千首民歌中精心選擇，有一些還是作者七八十年代到邊疆采風(fēng)、體驗(yàn)生活時(shí)收集的，選曲涵蓋了從漢族到各地少數(shù)民族的百多首民歌。如河北民歌《小白菜》、維吾爾族民歌《哇哈哈》、江蘇民歌《無(wú)錫景》、四川民歌《槐花幾時(shí)開(kāi)》、云南民歌《小河淌水》、朝鮮族民歌《阿里郎》等，作者從調(diào)式、和聲、結(jié)構(gòu)上精心布局，根據(jù)風(fēng)格上的差異量體裁衣：有的注重突出旋律聲部線條的清晰；有的用多變的和聲語(yǔ)言賦予其新的色彩；

這是一套專(zhuān)為兒童鋼琴學(xué)習(xí)編配的中外民歌鋼琴曲集，本書(shū)是《外國(guó)民歌兒童鋼琴曲集》，作者精心選編了40多個(gè)國(guó)家的民歌，如丹麥民歌《豐收之歌》、南非民歌《當(dāng)太陽(yáng)落山》、秘魯民歌《飛逝的雄鷹》、俄羅斯民歌《紡織姑娘》、英國(guó)民歌《白雪覆蓋的大地上》、芬蘭民歌《清脆的牧笛》、尼泊爾民歌《妙，妙，小貓咪》等。在編配上，作者從調(diào)式、和聲、結(jié)構(gòu)上精心布局，根據(jù)風(fēng)格上的差異量體裁衣：有的注重突出旋律聲部線條的清晰；有的用多變的和聲語(yǔ)言賦予其新的色彩；還有的著意于豐富變化的節(jié)奏處理，力求在保留民歌曲調(diào)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出新

《下沉式景觀Ⅱ》內(nèi)容簡(jiǎn)介：全書(shū)共分三章，從景觀設(shè)計(jì)的歷史沿革、下沉式景觀的設(shè)計(jì)事項(xiàng)，以及四個(gè)設(shè)計(jì)原則三個(gè)角度入手，中間穿插國(guó)內(nèi)外的下沉式景觀設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例，還有設(shè)計(jì)師的精彩分享。 *章由知名設(shè)計(jì)師安庾心先生介紹景觀設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展，為景觀建筑樹(shù)立的一個(gè)正確的觀念：如何去評(píng)價(jià)一個(gè)項(xiàng)目的成功與失敗，項(xiàng)目的核心概念是什么，可行性有多高，可以帶來(lái)多少探討性的課題。 第二章從下沉式景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn)入手，主要將下沉式景觀廣場(chǎng)必須把關(guān)心人、尊重人的宗旨體現(xiàn)出來(lái)，并滿足人們活動(dòng)的多樣化需求。在設(shè)計(jì)下沉式景觀的同時(shí)，需要

長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)總是緊緊盯住一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)控制自己的情緒。因?yàn)樵谒麄兊男睦�，如果能夠很好地控制自己的情緒，就會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)的心靈空間，他們就能很好地進(jìn)行自我保護(hù)，幸福生活下去。在每一個(gè)人的情境空間里，每一個(gè)身體和精神都是健康的個(gè)體，都有一種與生俱來(lái)的渴望，那就是讓自己有一個(gè)好心情，可以開(kāi)心地生活，只有這樣，才能盡可能地使自己更久地生活下去。

這本書(shū)的創(chuàng)作是完全基于新教育理念的。本書(shū)收錄了小學(xué)語(yǔ)文課本人教版、蘇教版、北師大版等全國(guó)各大通用版本的30首古詩(shī)，每首都堪稱(chēng)家喻戶曉的國(guó)詩(shī)。這樣選擇的目的是考慮到為一線小學(xué)語(yǔ)文教師提供直接的課堂參考，同時(shí)為家長(zhǎng)提供與課堂教學(xué)同步的親子閱讀指導(dǎo)。書(shū)里的每一首古詩(shī)獨(dú)立成篇，解讀方式別具一格。每首古詩(shī)的開(kāi)篇處都設(shè)計(jì)了導(dǎo)語(yǔ)，讀者可以直接了解到核心內(nèi)容，我們直接從歷史和文學(xué)的視角出發(fā)，圍繞著古詩(shī)鮮為人知的創(chuàng)作背景、作者非同尋常的人生經(jīng)歷、古詩(shī)意象的文化內(nèi)涵、古詩(shī)主題的多元延伸等，讓每一首詩(shī)都豐滿、立體地呈

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，來(lái)自四面八方的下江人擁入大后方重慶城。呼嘯而來(lái)的日本戰(zhàn)機(jī)撕破了重慶城的寧?kù)o，也攪亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來(lái)了前所未有的恐懼與苦痛，亦讓她漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。在重慶城的火與霧之間，她的家一次次被摧毀，卻又一次次從廢墟中站起來(lái)，重獲新生。她和她的家人彼此扶持著走過(guò)了*艱難的歲月，有過(guò)*為慘痛的分離，卻始終心懷希望。一天一天，一年一年，她與千千萬(wàn)萬(wàn)的重慶人民一起，抱定愈炸愈強(qiáng)的信念，用平凡而高貴的生活堅(jiān)守著，抗?fàn)幹�，直至曙光�?qū)散黑暗，暖春重回人間。 一架架紙飛機(jī)，承載

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