中國(guó)要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)；中國(guó)要美，農(nóng)村必須美；中國(guó)要富，農(nóng)民必須富。黨的十八屆三中全會(huì)提出要發(fā)揮市場(chǎng)的決定性作用，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展為陳滿雄所著的《探索與飛躍--市場(chǎng)發(fā)揮決定性作用背景下的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)》的中心內(nèi)容。該書(shū)既有理論分析，又注重實(shí)踐探討，突出重點(diǎn)，緊扣熱點(diǎn)，破解難點(diǎn)。該書(shū)圍繞農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)識(shí)的再突破，實(shí)現(xiàn)形式的再創(chuàng)新，股份合作、專業(yè)合作、土地流轉(zhuǎn)等實(shí)施路徑的再完善，對(duì)新形勢(shì)下農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行深入淺出的闡述，提出農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)要走出一條理性發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、跨越發(fā)展之路。

《文學(xué)鑒賞》由概論篇、詩(shī)詞鑒賞篇、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)篇、戲劇文學(xué)篇、小說(shuō)鑒賞篇、中外散文篇、影視文學(xué)篇組成，內(nèi)容全面豐富。每一篇基本按照鑒賞原理和作品選析的體例進(jìn)行編寫(xiě)。詳細(xì)介紹了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和影視文學(xué)的文體特點(diǎn)、鑒賞原理和方法，每章后還附有名作選析、鑒賞提示等，內(nèi)容活潑生動(dòng)，有助于提高學(xué)生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)。本書(shū)由艾艷紅、楊利平負(fù)責(zé)擬定體例和提綱并進(jìn)行統(tǒng)稿。

尹長(zhǎng)海、義瑛、劉昕編著的《憲法教學(xué)與實(shí)例分析》是根據(jù)高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)綜合改革的要求，為了培養(yǎng)高素質(zhì)法律人才、提高憲法教學(xué)效果編排的地方本科院校特色教材。全書(shū)主要介紹我國(guó)憲法的基本原理和基本知識(shí)，配有100多個(gè)經(jīng)典實(shí)例及分析，幾乎每一個(gè)憲法基本知識(shí)都有實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，使學(xué)生能更好地領(lǐng)會(huì)憲法的本質(zhì)、規(guī)律和作為國(guó)家根本大法在國(guó)家政治生活的重要作用。同時(shí)也可幫助學(xué)生樹(shù)立憲法至上的理念，充分認(rèn)識(shí)到公民的基本權(quán)利和義務(wù)。

魏昕、魏建文主編的這本《刑法總論實(shí)務(wù)與案例分析》以我國(guó)現(xiàn)階段刑法法理與實(shí)踐運(yùn)用為重點(diǎn)，包括刑法總論、刑法的產(chǎn)生與發(fā)展、我國(guó)刑法的主要特點(diǎn)、刑法運(yùn)用實(shí)務(wù)、其他國(guó)家刑法研究和國(guó)際刑事案件等內(nèi)容。全書(shū)重點(diǎn)明確，條理清晰，案例經(jīng)典，為作者多年刑法研究、實(shí)踐的成果，是高等院校刑法教學(xué)的實(shí)用教材。

陳靜編著的《音樂(lè)哲學(xué)的美學(xué)問(wèn)題研究》是一部研究音樂(lè)哲學(xué)的美學(xué)問(wèn)題的學(xué)術(shù)專著。全書(shū)共分9章，主要內(nèi)容為：音樂(lè)哲學(xué)的相關(guān)歷史問(wèn)題，對(duì)音樂(lè)的理解問(wèn)題，音樂(lè)作品的分析理論，音樂(lè)作品的審美，音樂(lè)與情感的關(guān)聯(lián)問(wèn)題，音樂(lè)哲學(xué)的社會(huì)學(xué)思維邏輯，古希臘本體論哲學(xué)思維邏輯下的音樂(lè)美學(xué)觀，西方音樂(lè)中的中國(guó)哲學(xué)思想，先秦儒家的音樂(lè)哲學(xué)思想等。

易建國(guó)《這里充滿陽(yáng)光》是中共株洲市委宣傳部根據(jù)中宣發(fā)[2013]33號(hào)文件精神推出的第一個(gè)報(bào)告文集。書(shū)稿比較全面地反映了株洲市改革開(kāi)放以來(lái)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等各個(gè)方面取得的驕人業(yè)績(jī)，尤其充分展示了株洲全市人民對(duì)未來(lái)美好夢(mèng)想的向往與追求。書(shū)稿主題鮮明、內(nèi)容豐富、文辭優(yōu)美，具有一定的文化積累價(jià)值和藝術(shù)欣賞價(jià)值。

李美玲所著的《中國(guó)共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)觀研究》以歷史發(fā)展為線索，選取“意識(shí)形態(tài)觀”這個(gè)世界各類政黨現(xiàn)代化過(guò)程中都會(huì)面臨的問(wèn)題展開(kāi)研究，對(duì)各個(gè)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨意識(shí)形態(tài)觀的特征、形成原因和影響進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和分析。在此基礎(chǔ)上，全書(shū)得出結(jié)論，科學(xué)的政黨意識(shí)形態(tài)觀應(yīng)當(dāng)是這樣的意識(shí)形態(tài)觀：認(rèn)為意識(shí)形態(tài)是價(jià)值目標(biāo)，但價(jià)值必須與實(shí)際相結(jié)合，符合實(shí)際；認(rèn)為意識(shí)形態(tài)是工具，但必須以能不能凝聚廣大民眾、黨員為標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)為意識(shí)形態(tài)是行為準(zhǔn)則，但不能僵化；認(rèn)為意識(shí)形態(tài)是旗幟，但應(yīng)當(dāng)盡量包容。

龍熙銀、文君等編著的《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)80家評(píng)介》主要是為初等教育、學(xué)前教育以及高職院校開(kāi)設(shè)文學(xué)教育課的學(xué)生提供一本“弱史強(qiáng)文、選文精短、專業(yè)對(duì)口、兼顧地域、簡(jiǎn)明精當(dāng)”的教材，同時(shí)還可供相關(guān)層次的文學(xué)愛(ài)好者選讀。本書(shū)主要以作品賞鑒為主，結(jié)合作品適當(dāng)介紹作家生平與其創(chuàng)作，而不走循史及文的舊徑，以避免教學(xué)內(nèi)容的虛化與純概念化，從而有助于增強(qiáng)課堂教學(xué)的多重效果。選文主要選用那些短小精萃，利于學(xué)生把握、便于課堂展開(kāi)、適合其他讀者駕馭的精彩作品，做到有助于師范類學(xué)生從前輩師范類作家中吸取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，激勵(lì)創(chuàng)作熱

公共產(chǎn)品在社會(huì)發(fā)展中始終扮演著重要角色，隨著現(xiàn)代社會(huì)政府功能定位的逐漸清晰和社會(huì)發(fā)展機(jī)制的日臻完善，公共產(chǎn)品的輸出主體呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢(shì)，政府、市場(chǎng)、第三部門充當(dāng)?shù)慕巧�和作用日趨�?fù)雜，科學(xué)的供給機(jī)制能夠使公共產(chǎn)品的供給達(dá)到效率最優(yōu)化和公平最大化，實(shí)現(xiàn)公平和效率的平衡，提高供給各方的積極性和創(chuàng)造性，從而滿足社會(huì)對(duì)公共產(chǎn)品的需求。但是公共產(chǎn)品理論的框架里并不包含精神產(chǎn)品，而精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品是人類社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)基點(diǎn)，精神產(chǎn)品又有其獨(dú)特屬性，因此，何子明編著的這本《公共精神產(chǎn)品輸出體制研究》以公共產(chǎn)

《張千愛(ài)詩(shī)詞集注》的詩(shī)詞創(chuàng)作體現(xiàn)出了作者張千愛(ài)的真實(shí)情感，詩(shī)詞的內(nèi)容也與我們生活的時(shí)代息息相關(guān)，如：國(guó)家興亡、民生疾苦、政治諷喻、戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云、詠史懷古、壯志豪情、人生感慨、情詩(shī)戀歌、婦女形象、母愛(ài)親情、友誼之歌、鄉(xiāng)思離愁、山水風(fēng)景、田園鄉(xiāng)土、日月雨雪、花木鳥(niǎo)蟲(chóng)、哲理寓言、時(shí)序節(jié)令、學(xué)習(xí)修身、論詩(shī)論藝等等。書(shū)稿主要是古體詩(shī)，除了創(chuàng)作的作品外，作者還對(duì)每首詩(shī)進(jìn)行了題解、詞語(yǔ)解釋、詩(shī)（詞）意解以便讀者閱讀理解。