本書是好文章書系中的一部，本書由感人至深的親情故事、難以忘懷的人生經(jīng)歷、念茲在茲的山河游歷、獨一無二的風(fēng)土人情、誠懇真摯的祖國禮贊等內(nèi)容組成，簡單的文字在作者的遣詞造句中，真摯的情感躍然于紙上。本書是由一篇篇文章形成的書稿，文章的作者在平凡中用筆記錄人生的點點滴滴，他們并不是專業(yè)的寫手或作家，他們熱愛書寫，用真心、真情、真意的文字表達他們對生活的熱愛和禮贊。書中的作者他們是一群可敬的文字書寫者、文學(xué)愛好者，勇于追夢者，故在文稿的編輯中保留了作者淳樸的文風(fēng)，沒有刻意追求語言的精練和華麗。

本書共8章，內(nèi)容涵蓋：緒論、高速公路軟土地基處理、高速公路水泥混凝土路面、高速公路瀝青路面、高速公路沿線設(shè)施、高速公路養(yǎng)護管理、高速公路養(yǎng)護技術(shù)、高速公路施工與養(yǎng)護管理成功案例。

本書分小學(xué)語文教學(xué)案例、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例、小學(xué)英語教學(xué)案例、小學(xué)音樂教學(xué)案例等七部分，內(nèi)容包括：薛瑩“角色語文”教學(xué)模型、楊超“沖突數(shù)學(xué)”教學(xué)模型、田靜“敘事英語”教學(xué)模型等。

本書共分六章，內(nèi)容包括：規(guī)劃與戰(zhàn)略、機構(gòu)與管理、隊伍與科研、教育與教學(xué)、文化與品牌和修養(yǎng)與人格。

本書共分五章，內(nèi)容包括：全面認識學(xué)生是前提；關(guān)愛、激勵和溝通是基礎(chǔ)；尊重、信任、欣賞和贊美是核心；全面剖析學(xué)生是手段；善意、寬容和多方合作是催化劑。

本書從找準定位、建立人脈、提升能力、打造心態(tài)、經(jīng)營愛情等方面，對年輕人在20-30歲該做什么給出了具體的建議，每一條都是前人在實踐中摸爬滾打，經(jīng)受了無數(shù)次挫折才得來的，能為處于人生十字路口不知何去何從的年輕人提供實質(zhì)性的指導(dǎo)。

本書是由馬鞍山市作家協(xié)會組織編的一部報告文學(xué)作品集，收入了《南山藍》《恰似青山迎面來》等九篇文章，筆法多樣，案例詳實，從不同角度以百年礦山的今昔對比，折射向山這座功勛礦山昨天的歷史和今日的輝煌，大力弘揚“凹山大會戰(zhàn)”精神，把向山地區(qū)綜合整治作為踐行新發(fā)展定位、創(chuàng)建經(jīng)濟社會發(fā)展綠色轉(zhuǎn)型示范區(qū)。

本書共四章，內(nèi)容包括：秦社會藝術(shù)心理學(xué)、西漢社會藝術(shù)心理學(xué)、東漢社會藝術(shù)心理學(xué)、秦漢社會藝術(shù)心理學(xué)總結(jié)。

本書關(guān)注高中新課標下課堂教學(xué)設(shè)計，希望在課標與課堂之間架起教學(xué)改革最后一公里的橋梁。對教學(xué)中長期忽視的教學(xué)目標精準敘寫、教學(xué)過程的逆向設(shè)計以及教學(xué)評價與學(xué)生活動的設(shè)計進行了技術(shù)分析與案例展示。作者從宏觀上闡述了適合發(fā)展核心素養(yǎng)的“逆向教學(xué)設(shè)計”策略，闡述了逆向教學(xué)設(shè)計在發(fā)展核心素養(yǎng)中的實踐路徑，即學(xué)教評一致性教學(xué)設(shè)計。書稿以高中生物學(xué)為例，用大量教學(xué)設(shè)計案例分析了“學(xué)教評一致性”教學(xué)設(shè)計的技術(shù)原理和實踐效果。

本書是渝西小學(xué)科學(xué)學(xué)科團隊的教研成果。書稿在豐富的一線教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，以先進的教育理念為引領(lǐng)，遴選具有代表性的教學(xué)課例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，為教育工作者提供了可資借鑒的教學(xué)思維、研究方法，為小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研、教改工作提供指導(dǎo)。