《陸樹的五夜》講述了兩個從未謀面的筆友之間小半生的人生故事。二人相互獨(dú)立，又形影不離。他們普通到你可以拿任何一把衡量生活意義的標(biāo)尺去衡量他們，又特別到他們內(nèi)心的隱秘彼此靠近，唯一而不可取代。生活像一張蜘蛛網(wǎng)把其他人的生活連同他們自己連接在一起�！蛾憳涞奈逡埂凡恢荚诮沂救松�的復(fù)雜性和豐富性，它只對一件事物充滿追求的欲望，即“內(nèi)在的真實(shí)”。謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給生活在小時代的人們，獻(xiàn)給那些對你們而言芳草如茵、百花遍地的歲月；獻(xiàn)給那些被你們的夢所牽腸掛肚的人兒和數(shù)不清的迷人細(xì)節(jié)；獻(xiàn)給你們因被時間浸泡而稀釋過度的

暫無

暫無

暫無

本書記錄了美國小說家戴夫·艾格斯在父母去世后經(jīng)歷的一段艱難時期。 艾格斯的父母在他二十一歲那年因癌癥相繼過世，突如其來的變故讓他和弟弟成了孤兒。就在這樣特殊的個人經(jīng)歷下，艾格斯承擔(dān)起撫養(yǎng)弟弟的責(zé)任，還創(chuàng)辦了極具時代意義的《邁特》雜志。為了生存，他苦中作樂，把不尋常的人生遭遇化作一出插科打諢的荒誕劇，嬉鬧中透出一絲淡淡的哀愁和一股濃濃的手足之情。

本書是根據(jù)編者十多年來在模具公司從事一線工作的經(jīng)驗(yàn)編寫的，書中的許多內(nèi)容是編者工作經(jīng)驗(yàn)的積累與心得。全書共11章：UG設(shè)計(jì)入門、簡單零件造型、UG基本特征設(shè)計(jì)、簡單曲面的零件造型、從上往下式零件設(shè)計(jì)、參數(shù)式零件設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)、NX工程圖設(shè)計(jì)、鈑金設(shè)計(jì)入門、綜合訓(xùn)練和PMI標(biāo)注。全書結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳細(xì)、案例豐富，內(nèi)容深入淺出，重點(diǎn)突出，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。本書可作為高職高專院校教材，也可以作為相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的參考書。

中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會在2015年12月成立了分享經(jīng)濟(jì)工作委員會，成為了國內(nèi)首個推動分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行業(yè)組織。一年半以來，協(xié)會在分享經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)開展了大量的工作，重要活動不斷，成果顯著。本書是對現(xiàn)階段分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的系統(tǒng)化梳理，是協(xié)會關(guān)于分享經(jīng)濟(jì)研究成果的集中呈現(xiàn)，對提升全社會對分享經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知度和參與度具有很重要的意義。全書共分為政策篇、治理篇、理論篇、實(shí)踐篇和趨勢篇五個部分，全方位地解讀分享經(jīng)濟(jì)，內(nèi)容精彩充實(shí)，篇篇干貨。理論篇中，除了國內(nèi)著名學(xué)者的文章外，還有國外專家如紐約大學(xué)教授ArunSundarara

本書是一本餐飲企業(yè)老板及品牌公關(guān)人員必讀書籍，分別從"取勢、"制危、"工具三大維度，力求"理論與實(shí)踐相結(jié)合，案例與方法論并現(xiàn)，指導(dǎo)餐飲企業(yè)有效做好新時代的品牌公關(guān)。消費(fèi)升級大背景，餐飲品牌化發(fā)展已成必然趨勢。一方面，餐企需要主動出擊，巧借各類媒體，尤其是當(dāng)下流行新媒體特性，多維度進(jìn)行品牌造勢；另一方面，在餐飲品牌遭遇危機(jī)時，該懂得該如何快速反應(yīng)，并制定有效的危機(jī)公關(guān)策略，轉(zhuǎn)危為安！本書*章闡述餐飲媒體公關(guān)"天龍八部，通過詳細(xì)案例解讀，總結(jié)操作性極強(qiáng)的方法論，系統(tǒng)告訴餐飲老板該如何巧借媒體為品牌造

良溪村位于廣東省江門市棠下鎮(zhèn)，擁有八百多年的歷史，是一個歷史文化內(nèi)涵豐富而且至今保護(hù)較好的古村落，2014年初被國家建設(shè)部和國家文物局評定為中國歷史文化名村。本書收集了良溪村歷史上有一定影響力的人物，對其進(jìn)行略述，圖文并茂，具有一定可讀性，本書的出版對于該村來說也是一件意義重大的事情。

本書以培養(yǎng)中學(xué)地理教師必備的地理教育素養(yǎng)為主旨，主要從地理教學(xué)論的發(fā)展、地理教育的發(fā)展、地理課程、地理教學(xué)目標(biāo)、地理教學(xué)媒體、地理教學(xué)方法、地理教學(xué)原則、地理課堂教學(xué)準(zhǔn)備、地理課堂教學(xué)、地理課堂教學(xué)質(zhì)量評價、地理實(shí)踐活動、地理教師及地理教育研究十三個方面構(gòu)建地理教學(xué)論理論體系，傳承成熟的地理教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。本書既可作為高等師范院校地理科學(xué)（師范）專業(yè)地理教學(xué)論課程教材，也可作為地理教師、地理教研人員繼續(xù)教育教材或參考資料。