本書第一部分為教育思考，內(nèi)容包括：春蠶之歌——班主任工作技巧、思想火花——教育隨筆、智慧之樹——我思我行；第二部分為隊(duì)旗飄飄，內(nèi)容包括：少先隊(duì)名師工作室、少先隊(duì)工作的實(shí)踐與思考、少先隊(duì)活動(dòng)的策劃與創(chuàng)新、薪火相傳之我是一顆火種。

本書從語(yǔ)篇類型、主題語(yǔ)境、考查視角，到閱讀技巧、答題策略，都做了詳細(xì)解說(shuō)。第三部分按閱讀理解題型分為十章，每章都包括“本章要旨”“基礎(chǔ)知識(shí)”“對(duì)策習(xí)得”“單元練習(xí)”“小貼士”五部分，特別針對(duì)閱讀技巧進(jìn)行講解和訓(xùn)練。這樣的內(nèi)容設(shè)置旨在引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)積累、探索和反思，同時(shí)明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升復(fù)習(xí)效率。

本書共三章，即“真”教育應(yīng)當(dāng)面向不同類型的學(xué)生；落實(shí)“真”教育的智慧策略；“真”教育以愛(ài)之名義：讀懂學(xué)生。主要內(nèi)容包括：教師也愛(ài)偏科學(xué)生、教師也會(huì)“愛(ài)”遲到的學(xué)生、教師對(duì)貧困生的關(guān)愛(ài)、教師對(duì)作弊學(xué)生的智慧教育、早戀的學(xué)生更需要教師的愛(ài)、教師怎樣打開自負(fù)學(xué)生的心靈、教師如何教育有暴力傾向的學(xué)生等。

本書共分10章，分別介紹了發(fā)展職業(yè)本科教育的重要意義、職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)、職業(yè)本科院校發(fā)展?fàn)顩r、職業(yè)本科教育專業(yè)建設(shè)、職業(yè)本科教育課程開發(fā)、職業(yè)本科教育實(shí)踐性教學(xué)、職業(yè)本科教育師資隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)本科教育辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、職業(yè)本科教育國(guó)際經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)本科教育穩(wěn)步發(fā)展的路徑及保障。 職業(yè)本科教育是我國(guó)教育改革的新生事物。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速換擋、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、人民群眾接受更高層次教育的愿望提升，對(duì)職業(yè)本科教育的發(fā)展需求日趨迫切，職業(yè)本科教育發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，發(fā)展條件逐步成熟。自2014年國(guó)務(wù)院

《都市文博區(qū)》是一本從多個(gè)維度介紹不同類型文化場(chǎng)館聚集區(qū)的城市研究書籍。本書將城市中那些由多個(gè)文化場(chǎng)館尤其是由多個(gè)博物館聚集而成的城市文化功能區(qū)，稱之為“都市文博區(qū)”。本書力圖通過(guò)對(duì)全球城市及重要城市中都市文博區(qū)的特色分析，為國(guó)內(nèi)大城市及文化富集地區(qū)的文博區(qū)建設(shè)拓展觀察視野，提供發(fā)展思路；同時(shí)，本書也針對(duì)中小城市如何打造特色化的文博區(qū)，給予了路徑指導(dǎo)。都市文博區(qū)，不僅是城市文脈的展示載體和城市文化的符號(hào)，更是城市吸引高素質(zhì)人才的重要磁極。因此，無(wú)論是希望城市能更加突顯文化魅力，還是希望城市在城市

本書以上海商業(yè)發(fā)展史中具有標(biāo)志性的業(yè)態(tài)———零售業(yè)為線索展開研究，以“大歷史觀”的視野全面梳理上海零售百年發(fā)展變遷史，回顧上海零售業(yè)的源起，探究上海零售業(yè)的傳統(tǒng)商業(yè)模式和上海零售業(yè)的創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型與升級(jí)的全過(guò)程。本書在傳統(tǒng)零售到新零售演變的歷史長(zhǎng)河中，挖掘其背后的發(fā)展規(guī)律，讓讀者洞察上海零售業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，瞻望上海零售業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)在全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)的大環(huán)境中窺探中國(guó)零售業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇，對(duì)中國(guó)零售業(yè)的發(fā)展和商業(yè)企業(yè)的發(fā)展都具有實(shí)際的參考價(jià)值。

本書選擇中巴人文交流中的重大事件和重要題材，聚焦人文交流對(duì)雙邊關(guān)系的促進(jìn)作用，發(fā)揮民心相通對(duì)兩國(guó)關(guān)系的基礎(chǔ)性支撐作用。在舉國(guó)上下大力推進(jìn)區(qū)域國(guó)別研究的進(jìn)程中，該書亦是巴西國(guó)別研究知識(shí)積累和社會(huì)普及的有益探索，有利于挖掘被遮蔽的逸聞趣事，傳播兩國(guó)關(guān)系中的溫情故事。

本書從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新時(shí)代高職院校發(fā)展背景出發(fā)，立足社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求，結(jié)合高職院校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，分析服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高職院校技術(shù)技能人才培養(yǎng)的制約因素，最后提出了服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高職院校技能人才培育的有效路徑。

本書作者“幸福經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”理查德·伊斯特林，通過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的潛心研究，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)家和心理學(xué)家最近研究成果，用淺顯通俗的語(yǔ)言對(duì)一些核心“幸福”問(wèn)題做出了解答。比如：幸�？梢詼y(cè)量嗎？賺更多錢可以讓人更幸福嗎？怎樣看待伴侶？結(jié)婚、生子、鍛煉、宗教信仰對(duì)獲得幸福有幫助嗎？男人幸福還是女人幸福？年輕人幸福還是老年人幸福？窮人幸福還是富人幸福？在人生不同階段，幸福感是怎樣變化的？書中探討了公共政策問(wèn)題等。

本書主要包括：誓言、剁碎的肉、奧斯維辛、解放、領(lǐng)結(jié)和“愛(ài)心燈”、被迫私奔、“趕緊把這筆該死的交易完成”等內(nèi)容。