好的成績(jī)離不開孩子的努力，還與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)。擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子更能自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。本書系統(tǒng)地介紹了諸多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，內(nèi)容包括從課前做預(yù)習(xí)、課上專注聽講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)到高效完成作業(yè)等，還列舉了一些非常實(shí)用的記憶方法，以及科學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及高質(zhì)量閱讀的方法，希望家長(zhǎng)能夠根據(jù)孩子的自身實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這是一部由原創(chuàng)文字和攝影圖片組成的華夏歷史文博游記，也是一部以圖文游記形式講述中國(guó)通史和地方史的大眾讀物。作者從歷年探訪的中國(guó)各地博物館、文化遺產(chǎn)、歷史古跡中，挑選出一批底蘊(yùn)深厚的代表，介紹它們所承載的歷史典故、特色文物、考古發(fā)現(xiàn)、傳統(tǒng)文化、非遺工藝、民俗風(fēng)物、科普知識(shí)等，并提供游覽攻略和鑒賞導(dǎo)引 從鎮(zhèn)國(guó)之寶西周青銅器何尊見證千年古國(guó)的定名起點(diǎn)； 從海昏侯國(guó)遺址博物館看漢代廢帝家族的跌宕起伏； 從貞觀十五年的書法碑刻一窺盛世大唐的風(fēng)貌； 從西安何家村窖藏大唐遺寶看華夏文化的兼容并蓄&hellip

這是一本描寫百花的詞集，作者歷經(jīng)三年，實(shí)地觀賞并拍攝一百種花朵，悉心選取一百個(gè)詞牌，為花們量身吟歌。通過花語(yǔ)引申、象征，以婉約派的詞風(fēng)將花與佳人融為一體，一腔真情，皆付詞中�；ê迷聢A，人約黃昏；人間天上，柔腸寸斷；竹籬闌干，癡心飛揚(yáng)。嫵媚與溫柔，別離與相聚，渴望與等待，哀怨與寂寞。纏綿悱惻，繾綣浪漫，真情洋溢，綺夢(mèng)綿綿。全書彩印，圖文并茂，唐風(fēng)宋韻，意味深長(zhǎng)。如以花看，百花爭(zhēng)艷；若以情待，伊人宛在……

主體間性哲學(xué)理論的發(fā)展和我國(guó)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)問題共同催生了我國(guó)思想政治教育的主體間性轉(zhuǎn)向。主體間性理論超越"主客"二元思維，倡導(dǎo)單一系統(tǒng)中主體間的共生性、整體性與和諧性，具有平等性、交往性、生活性的特征。因此，本書立足微觀，深入研究主體間性語(yǔ)境下受教育者的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣，通過對(duì)主體間性理論背后蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和理念的研究，提出思想政治教育應(yīng)從主體性到主體間性語(yǔ)境轉(zhuǎn)向，要求教育者把受教育者當(dāng)作平等主體看待，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體價(jià)值和能動(dòng)作用，在教育內(nèi)容、途徑、模式、評(píng)價(jià)上構(gòu)建符合當(dāng)代大

本書主要介紹工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能網(wǎng)關(guān)產(chǎn)教應(yīng)用系統(tǒng)的知識(shí)及應(yīng)用，分為基礎(chǔ)理論和項(xiàng)目應(yīng)用兩部分。第一部分全面地介紹了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，先圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、定義特點(diǎn)、技術(shù)體系及平臺(tái)架構(gòu)等方面進(jìn)行講解，再針對(duì)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能網(wǎng)關(guān)產(chǎn)教應(yīng)用系統(tǒng)，著重介紹其功能特色、應(yīng)用方法、網(wǎng)關(guān)編程等內(nèi)容。第二部分基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能網(wǎng)關(guān)產(chǎn)教應(yīng)用系統(tǒng)，介紹了基于智能網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)PLC、伺服系統(tǒng)和智能儀表等常見工業(yè)儀器設(shè)備的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)可視化、云平臺(tái)數(shù)據(jù)交互等內(nèi)容。 本書可作為高職高專工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、機(jī)電一體

古人云：逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新無論何時(shí)都是讓自己處于優(yōu)勢(shì)地位的長(zhǎng)久之道�，F(xiàn)今社會(huì)更是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，稍有松懈就會(huì)被人迎頭趕上甚至拋在身后。作為年輕人，唯有不斷充實(shí)自己，努力做到更好，保持精進(jìn)態(tài)勢(shì)，才能始終站在時(shí)代的前沿。本書是一本溫情勵(lì)志讀物，它從突破的角度出發(fā)，告訴那些正值青春的年輕人，在瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì)，一定要認(rèn)識(shí)到突破和進(jìn)取的重要性，只有繼續(xù)努力，再接再厲，繼續(xù)朝著人生美好的目標(biāo)前進(jìn)，才能成就輝煌的人生。

本書第1章介紹了我國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)的歷史變遷、建設(shè)框架；第2-4章分別就社會(huì)信用體系相關(guān)的法律法規(guī)與信用信息系統(tǒng)建設(shè)情況、我國(guó)信用服務(wù)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀等情況做了闡述；第5-9章闡述和分析了共享經(jīng)濟(jì)、普惠金融、互聯(lián)網(wǎng)金融等領(lǐng)域的信用問題和困境；第10章總結(jié)了我國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)中存在的問題。

本書內(nèi)容包括：農(nóng)村數(shù)字金融相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)、我國(guó)農(nóng)村數(shù)字金融發(fā)展概述與現(xiàn)狀觀察、政府主導(dǎo)型農(nóng)村數(shù)字金融服務(wù)模式的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)及監(jiān)管、國(guó)外數(shù)字金融服務(wù)模式及經(jīng)驗(yàn)借鑒、政府主導(dǎo)型農(nóng)村數(shù)字金融服務(wù)實(shí)踐與創(chuàng)新研究等。

本書以多學(xué)科的理論方法為基礎(chǔ)，解析東巴跳文化符號(hào)的符號(hào)屬性、追溯東巴跳文化符號(hào)的“社會(huì)戲劇”發(fā)展歷程，并針對(duì)當(dāng)下東巴跳文化符號(hào)消弭的視覺文化、文化消費(fèi)、遺產(chǎn)文化符號(hào)表現(xiàn)進(jìn)行描述分析，多方面解析影響東巴跳文化符號(hào)消弭的深層原因。最后，提出促進(jìn)東巴跳文化符號(hào)重構(gòu)發(fā)展的思路。

本書遴選出100多件具有代表性的文物編輯成冊(cè)，書中收錄的每件文物都給予了簡(jiǎn)要的介紹說明，希望讀者通過此書對(duì)鄭州二七紀(jì)念館的收藏和鄭州近現(xiàn)代文物的概況有所了解和感悟。