本書以優(yōu)美的文字、清晰的思路講述了西方美術史的發(fā)展軌跡與幕后精髓，詳盡囊括了史前時期、羅馬時期、哥特時期、文藝復興時期、巴洛克時期、洛可可時期、法國革命與帝國時期以及20世紀之后的人類藝術發(fā)展進程與風格特征，并結合藝術發(fā)展同時期的社會、政治、經(jīng)濟、人文背景進行深刻的評析，讓讀者在輕松學習西方美術相關知識的同時，更能快速地捕捉其發(fā)展歷程的主線與深層根源。為了便于讀者領悟，滿足讀者更高層次的閱讀需求，更真切、清晰地介入房龍的創(chuàng)作思維與意境，書中在精準翻譯原著的基礎上，附加了大量世界頂級藝術大師的得意

隨著社會的發(fā)展，尤其是物質(zhì)文明的豐富和進步，我們擁有了前所未有的物質(zhì)享受，而與此相反，身體狀況、精神狀況、幸福感等卻每況愈下，諸多的煩惱和不適相伴而生。作者認為，正是因為我們越來越多地遠離了自己的本性，越來越多地忘記了自己本來的面目，所以我們在外在的豐富多彩下，內(nèi)在仍然感到匱乏和痛苦。我們在茫然無知的狀態(tài)下創(chuàng)造了“病癥”、利用“病癥”、認同“病癥”，甚至喂養(yǎng)“病癥”，不去認識發(fā)生的深層意義，而任其不斷地重復過改頭換面，輪番登場。作者通過一系列的案例和道理向我們講述，“病癥”并不可怕，可怕的是我們

經(jīng)濟學并不是一門晦澀難懂的學問。在經(jīng)濟學大師米爾頓·弗里德曼眼中，“經(jīng)濟學是一門迷人的科學，最令人著迷的是，經(jīng)濟學的基本原理是如此簡單，只要一張紙就可以寫完，而且任何人都可以理解�！庇纱丝磥恚�經(jīng)濟學并不像我們想象得那么可怕，本書選取經(jīng)濟學發(fā)展史上最具代表性的人物和事件作為端口，記錄經(jīng)濟學大師的人生歷程，闡釋經(jīng)濟學的主要理論，圖文全解，注重科學性、文化性和趣味性的統(tǒng)一，營造一個具有豐富文化信息的多彩閱讀空間，清晰呈現(xiàn)經(jīng)濟學的發(fā)展脈絡。并將經(jīng)濟學與社會生活的各個方面靈活地聯(lián)系起來，讓讀者在輕松的氛圍

本書是一部全方位披露北大經(jīng)濟學者們的思想、觀點、政策傾向的經(jīng)濟書。書中以專題為綱，依次向讀者展示了市場、價格、壟斷、技術、制度這些最基本的北大經(jīng)濟課內(nèi)容，還添加最新、最時髦的魔鬼經(jīng)濟學課程，讓大家一探究竟，凡涉及改革方向、機會策略、貧富差距、收入分配、投資資本、貨幣政策、財政政策、經(jīng)濟史上的疑惑等，都能在本書中找到相對應的答案，即便是讀者們的婚姻家庭、愛情，也能從中找到有趣的說法。讀完本書，你將收獲關于中國經(jīng)濟的過去的種種成功經(jīng)驗，也能從大師們的有趣故事中，感知其人文風貌，錘煉個人心性，還能從本

弗洛伊德在1900念安出版的《夢的解析》一書標志著現(xiàn)代心理學的建立，他的另一部巨著《精神分析引論》則比較系統(tǒng)地深入淺出地介紹了精神分析的一般理論。精神分析是一種治療神經(jīng)病的方法，也是一種研究心理功能的技術，后來便成為了一種心理學的理論。弗洛伊德的影響力在心理學家中是極為罕見的，他對心理學的主要貢獻是關于人類動機的研究。本書精選了弗洛伊德的相關著作，通過閱讀，可以讓讀者系統(tǒng)了解弗洛伊德的相關學說和理論，更好地了解精神分析法，從而在自己今后的社交處事和自我認知中起到一定的作用。

出于社會群體中的任何一個人都會碰到大大小小的問題和麻煩。遇到問題該怎么辦？很多人選擇忍耐，不知道用法律的武器來維護自己的合法權益。其實，法律既能約束人們的行為，又能保護人們不受侵害。作者是一名從事法律事務多年的專職法律工作者，對人們面對法律糾紛時的盲從和無奈深有體會。本書稿將人們生活中經(jīng)常遇到的法律問題總結出幾個方面的內(nèi)容：生活與消費、夫與妻、父母與子女、資產(chǎn)與理財、企業(yè)經(jīng)營與管理、訴訟與仲裁、犯罪與刑罰，并以“百問百答”的方式對其中涉及的法律知識進行了詳細的剖析與解答。

本書通過講述18歲的年輕人釋然與周遭人物發(fā)生的故事闡釋人生哲理，學會獨自分辨好壞判斷人事，從萬事萬物中汲取自己需要的營養(yǎng)。18歲的釋然一直在努力，努力讓自己變成一個勇敢追求幸福和夢想的人。釋然的修行路告訴讀者，不是去抱怨苦難，而是一點點學會把苦難釀成甘甜。50多個場景通過釋然、釋果、王二、劉大娘等尋常人物的生動演繹，猶如一幕幕故事畫面講述出來，每個故事雖然簡短淺顯，但悟的精髓不減半分，是一本適合各年齡感興趣的讀者閱讀的身心靈提升修養(yǎng)書。

生命是上蒼饋贈給人類最珍貴的禮物，而教育則是人類自身饋贈給生命最珍貴的禮物。本書從讀書引導、親身體驗、模擬感受、欣賞討論、遇物則誨、學科滲透、案例教學七個方面系統(tǒng)樹立了生命教育教學的基本策略。書中鮮活的教育案例可以直接作為教學資源，作為活動內(nèi)容的藍本，對中小學開展生命教育提供很好的參考和借鑒。作者胡修金，湖北潛江人，中學語文特級教師，原潛江市教研室主任。全國教育科學“十一五”規(guī)劃2006年度教育部規(guī)劃課題主持人。

心理學研究表明，適度的壓力可以讓我們更積極地應對生活，但是若壓力過大會讓人產(chǎn)生焦慮、頭痛、失眠、注意力不集中、易怒等情緒，甚至使身心受到嚴重的損害。事實上，我們的壓力主要來源于工作中的競爭、人際關系的處理、家庭生活的矛盾，甚至與我們的性格密切相關。只有找對了壓力的源頭，我們才能對癥找出改善的方法。本書通過專業(yè)的心理測試，可以幫助你快速找出問題的癥結，并且能系統(tǒng)地幫你認識壓力的本質(zhì)，掌握正確的減壓方法，卸下心靈的包袱。此外，書中選取了大量的真實案例，并輔以專業(yè)的心理咨詢意見，適合心里自助式閱讀。

在紛繁的世界，瞬息萬變的社會中，每個人都要步入社會，與他人相處、交往、溝通，而在這個不斷重復的過程中，每個人都需要學會溝通的本領，了解他人的心理特征、心理動向，做到有備而來、有的放矢，迎接挑戰(zhàn)。