本書系統(tǒng)地介紹了建筑防火設(shè)計(jì)的基本理念和方法,并以對(duì)消防技術(shù)解讀的形式,介紹國(guó)家消防標(biāo)準(zhǔn)對(duì)消防技術(shù)的要求,不僅明確了消防技術(shù)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),還指出了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,內(nèi)容涉及設(shè)計(jì)、施工、管理標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

本書分為少年游與合知行兩個(gè)部分,共分二十二個(gè)章節(jié)。第一部分少年游十章,分別是瑞云樓記、云胡不云、金山月夜、讀書學(xué)圣賢、智斗繼母、伏波卻入少年夢(mèng)、陽明成婚、對(duì)話一齋、格竹致病、屢試不中;第二部分合知行十二章,分別是宦海初入、錄囚江北、九華攬勝、父子對(duì)談、陽明洞天、閹瑾當(dāng)?shù)�、泛舟海上、貶謫龍場(chǎng)、龍場(chǎng)悟道、峰回路轉(zhuǎn)、滁山水佳勝、印象金陵等。

本書首先對(duì)民族聲樂藝術(shù)相關(guān)問題展開介紹，如中國(guó)民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)等，在此基礎(chǔ)上對(duì)民族聲樂的演唱技巧進(jìn)行詳實(shí)論述，如歌唱的生理器官及其發(fā)聲原理、呼吸技巧、發(fā)聲技巧、共鳴技巧等。之后重點(diǎn)探究了民族聲樂的語言技巧，并對(duì)民族聲樂的審美性進(jìn)行研究，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，分別是民族聲樂的審美特征、民族聲樂的審美標(biāo)準(zhǔn)、民族聲樂的審美精神和民族聲樂的文化審美。最后本書將目光聚焦于民族聲樂的藝術(shù)表現(xiàn)上，并對(duì)相關(guān)民族聲樂作品的演唱技巧進(jìn)行分析。

本書從“走出去”的中國(guó)企業(yè)出發(fā)，聚焦提升中國(guó)企業(yè)海外形象這一重大戰(zhàn)略問題，探討了中國(guó)企業(yè)海外形象塑造的驅(qū)動(dòng)機(jī)制，并從國(guó)際化程度、國(guó)際化動(dòng)態(tài)能力以及研發(fā)國(guó)際化三個(gè)方面考慮了中國(guó)企業(yè)海外經(jīng)營(yíng)的合法性獲取及形象塑造機(jī)制。本書聚焦提升中國(guó)企業(yè)海外形象這一重大戰(zhàn)略課題，采用定量與定性相結(jié)合的方法，對(duì)已然到來的中國(guó)企業(yè)"出海潮”有著重要的參考意義，為講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音貢獻(xiàn)一份力量。

本書主要內(nèi)容包括：領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)、《大學(xué)》的內(nèi)圣與外王：信念能力修煉、《孫子兵法》的道與術(shù)：戰(zhàn)略能力修煉、《道德經(jīng)》的順與逆：團(tuán)隊(duì)能力與修煉等，共十三章。具體內(nèi)容包括：劉邦的千年一問、領(lǐng)導(dǎo)力的邏輯前提和構(gòu)成要素等。

本書是一部散文集。主要收錄了作者這些年來創(chuàng)作的散文一百余篇，整本書內(nèi)容積極向上、語言優(yōu)美、文筆清新浪漫，主要寫的是對(duì)大自然美景的感懷、對(duì)往昔的追憶等。本書共分五輯，前四輯按春、夏、秋、冬四個(gè)時(shí)節(jié)的題材內(nèi)容，第一輯《觸摸春天》，主要寫了春雨、春風(fēng)、春燕、春天的各色花朵等美景；第二輯《夏日暢想》，主要寫的是夏雨、端午節(jié)、夏天的夜晚、馬蘭花等美景；第三輯《秋野天堂》，主要寫的是秋色、秋聲、秋菊、秋風(fēng)、重陽節(jié)等；第四輯《冬夢(mèng)斑斕》，主要寫的是冬雨、冬雪、年關(guān)等景致；第五輯則以《時(shí)光走過》為綜合輯，主要表

本書以九鬼周造哲學(xué)的核心文本《“粹”的結(jié)構(gòu)》與《時(shí)間論》為路徑，展開對(duì)于其偶然性哲學(xué)的相關(guān)研究。內(nèi)容包括：“偶然性問題”的提出及其理論背景、作為偶然性問題背景的《“粹”的結(jié)構(gòu)》、偶然性問題的形而下樣態(tài)與形上學(xué)理據(jù)等。

人際交往很多時(shí)候像是一場(chǎng)化裝舞會(huì)，站在你面前的他或她，是言為心聲，還是口是心非？你的朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶甚至家人，你真的了解他們嗎？本書從人的面部表情、行為細(xì)節(jié)、言談舉止、日常習(xí)慣、興趣愛好等方面入手，以科學(xué)的剖析和精準(zhǔn)的插圖進(jìn)行解讀，讓你能夠從一閃而過的細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，一眼看透對(duì)方背后的秘密。通過本書，你將得到一雙識(shí)人的慧眼、一把度人的尺；能夠從體態(tài)上辨識(shí)人的性格，從談吐中推斷人的修養(yǎng)，從習(xí)慣中觀察人的做事風(fēng)格，從細(xì)微處洞悉人的氣質(zhì)，從而讓你在職場(chǎng)、商戰(zhàn)及日常生活中掌握主動(dòng)，為成功增

本書主要對(duì)照《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》，以中華人民共和國(guó)史的時(shí)間分期為主要標(biāo)志劃分章節(jié)，根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，在每章設(shè)置“內(nèi)容聚焦”“知識(shí)要點(diǎn)”“實(shí)踐資源”“實(shí)施案例”“拓展思考”五個(gè)主要模塊，從教學(xué)的知識(shí)和情感目標(biāo)出發(fā)，著力深入挖掘可供教師使用的實(shí)踐教學(xué)資源，設(shè)置2-3個(gè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施案例，并進(jìn)行相應(yīng)的拓展思考。

本書從公共治理與社會(huì)變遷的視角,在歷史制度主義的理論范式和社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的政策邏輯下,構(gòu)建出一個(gè)用于分析疫情、災(zāi)后農(nóng)村基層社會(huì)治理方式變遷的框架,并基于災(zāi)后社會(huì)治理過程呈現(xiàn)出的“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、社會(huì)力量有序參與”的特征,探討災(zāi)害應(yīng)對(duì)視角下農(nóng)村基層社會(huì)治理體系建設(shè)的模式優(yōu)化和路徑選擇。