本書分上下篇，上篇包含12篇論文，從理論構(gòu)建、理念指導(dǎo)視角切入，探討了城市公共圖書館作為“第三文化空間”所應(yīng)有的職能、建設(shè)方向以及館員在此背景下如何作為；下篇為全球各地公共圖書館“第三文化空間”實踐案例，共21篇。

本書從“科學(xué)監(jiān)測”實際需要出發(fā)，介紹了針對不同環(huán)境介質(zhì)中的各種污染物或污染因子所運(yùn)用的化學(xué)、物理、生物及生態(tài)的監(jiān)測技術(shù)，從現(xiàn)場應(yīng)急快速監(jiān)測到自動連續(xù)在線監(jiān)測，從實驗室單個項目的濃度測定到大型儀器聯(lián)機(jī)測定，包括多因子價態(tài)、形態(tài)、結(jié)構(gòu)分析技術(shù)和方法。

近年來，歐債危機(jī)經(jīng)歷了爆發(fā)、蔓延、愈演愈烈、逐漸平復(fù)的過程，但衰退的陰影依然存在，對歐債危機(jī)的解讀也眾說紛紜。本書作者認(rèn)為，歐債危機(jī)不僅僅是個經(jīng)濟(jì)問題，它的背后有著錯綜復(fù)雜的政治戰(zhàn)略因素的影響，是世界地緣政治的博弈。或許從歐洲歷史和國際金融大局的視角出發(fā)，更能解釋清楚貨幣問題的政治邏輯。歐債危機(jī)的解決過程，本質(zhì)上是一場德國與其他成員國，尤其是法國之間“以融資能力換取財政權(quán)力”的談判與博弈。正是這一進(jìn)程背后諸多國際政治因素的較力，決定了歐洲人在邁向財政聯(lián)盟的道路上只能小步前進(jìn)。作者同時認(rèn)為，歐洲統(tǒng)

根據(jù)科學(xué)家的研究，左腦操縱語言，具有邏輯思維功能；右腦具有非邏輯思維功能，產(chǎn)生直覺、形象、想象思維。注重右腦的使用和開發(fā)，全書共分為六章，第一章為預(yù)備知識，第二章為投影作圖基礎(chǔ)，第三章為線面分析法基礎(chǔ)，第四章為形體分析法基礎(chǔ)，第五章為組合體的三視圖，第六

本書以“宴遇”之名精選并囊括了全球美麗的餐飲空間設(shè)計，包括星級酒店、豪華游輪、特色餐飲等，全書展現(xiàn)了最具想象力、最具浪漫情懷，最具舒適感覺，最能觸動就餐者情緒的空間環(huán)境設(shè)計。從雅俗共賞的中式，到精巧多變的日式，再到莊重華美的印度式和純樸生態(tài)的東南亞式，本書向您展示最新的設(shè)計動態(tài)與創(chuàng)意成果。

本書旨在讓更多的管理者了解和使用制度這個最基本的也是最重要的管理工具，使各種組織真正實現(xiàn)“把人管好、把事理順”，從而讓自己的組織更好更快地發(fā)展。

《城市綜合體3》收錄的作品將通過多樣的建筑形式設(shè)計和城市空間設(shè)計，為讀者呈現(xiàn)國際以及國內(nèi)不同事務(wù)所在中國不同城市中多樣的綜合體設(shè)計，為其他城市綜合體設(shè)計提供有價值的參考。所收錄項目兼具現(xiàn)代化設(shè)計和優(yōu)質(zhì)建筑材料的選擇，功能齊全，定位精確。以案例為例，輔以建筑圖紙及實景圖片，圖文并茂，編排精美。

本書是對自2001年開始的十年課改的成就與問題進(jìn)行研究，以適應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展、符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育教學(xué)規(guī)律為目標(biāo)，在全省展開全方位、多角度的實地調(diào)研與問卷調(diào)查，獲得一線第一手資料，同時，放眼世界，研究了教育強(qiáng)國如美、英、日的基礎(chǔ)教育體系，結(jié)合省情實

這是一套寶寶快樂認(rèn)知、輕松啟蒙的智力潛能書。內(nèi)容有認(rèn)物、數(shù)數(shù)、識字、語言培養(yǎng)，兒歌。采用大字大圖、撕不破，圓角不傷手。本書融合了最科學(xué)的早教理念，每一個環(huán)節(jié)和內(nèi)容都圍繞著幼兒早期智能的開發(fā)而精心設(shè)置。從多方面培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力、思維能力和語言能力。是0~3歲幼兒智力開發(fā)和學(xué)前教育的啟蒙類讀物。

本書詳細(xì)介紹了嬰幼兒家庭護(hù)理保健知識，包括新生兒護(hù)理保健、1~2個月嬰兒保健護(hù)理、2~3個月嬰兒護(hù)理保健直至1~3歲嬰兒護(hù)理保健共十四個部分。