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賽茜的學(xué)霸之路并非一帆風(fēng)順，從不及格的差生到錄取線雙倍成績(jī)考入牛津大學(xué)，再到牛津大學(xué)一等榮譽(yù)畢業(yè)；從被排擠的轉(zhuǎn)校生、被歧視的亞洲女孩到牛津大學(xué)首位華人女辯手，從只會(huì)跳皮筋到越野跑、拳擊、籃球全能選手……她的成長(zhǎng)之路是在各種環(huán)境中不斷適應(yīng)規(guī)則又突破桎梏的過(guò)程。 本書通過(guò)回顧作者成長(zhǎng)中的關(guān)鍵性瞬間，總結(jié)了目標(biāo)、自律、自信的養(yǎng)成方法。為當(dāng)下的學(xué)生群體、職場(chǎng)新人提供可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助大家在成長(zhǎng)中都少走彎路，朝著目標(biāo)直線邁進(jìn)！

《行走在語(yǔ)言與哲學(xué)之間慶祝李開先生八十壽誕學(xué)術(shù)論文集》一書是為慶祝李開先生八十壽誕所作的論文集。李開先生是南京大學(xué)文學(xué)院教授，語(yǔ)言學(xué)碩士，哲學(xué)博士。研究方向?yàn)闈h語(yǔ)史及相關(guān)理論研究。著有《戴震評(píng)傳》《漢語(yǔ)語(yǔ)言研究史》《漢語(yǔ)古音學(xué)研究》等。本書集結(jié)了李開先生友朋、學(xué)生的近三十篇文章，這些文章在語(yǔ)言學(xué)的主題下，各展所長(zhǎng)，精彩紛呈：有的探究韻部韻書，有的鉆研詞匯語(yǔ)法；有的追蹤同源字詞的發(fā)生及關(guān)聯(lián)，有的尋溯歷史上的族際語(yǔ)言接觸；有的細(xì)觀一地方言的動(dòng)詞構(gòu)造，有的注意到女性用語(yǔ)的特色；有的尋思語(yǔ)言理論方法，有

從20世紀(jì)6070年代起，在女權(quán)主義運(yùn)動(dòng)和新史學(xué)的推動(dòng)下，西方婦女史研究異軍突起，蓬勃發(fā)展。在我國(guó)，隨著改革開放后中外學(xué)術(shù)交流的日益增強(qiáng)、高校中研究生培養(yǎng)制度的恢復(fù)和史學(xué)的革新，自20世紀(jì)8090年代起，婦女史研究也日益繁榮，婦女史逐漸成為當(dāng)代史學(xué)研究的一個(gè)前沿性的領(lǐng)域。本著在新的歷史時(shí)期聯(lián)合國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界推動(dòng)?jì)D女與性別史研究的愿望，每年一本，辟有專題研究、理論方法、論壇、述評(píng)和學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)等欄目。

本書從基礎(chǔ)研究的角度，對(duì)微博科學(xué)傳播相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了全景式分析，運(yùn)用大數(shù)據(jù)方法，對(duì)微博平臺(tái)長(zhǎng)時(shí)間跨度和全數(shù)據(jù)樣本的科學(xué)傳播內(nèi)容進(jìn)行抓取、歸類和分析，從時(shí)間維、地域維、主體維（用戶維）、內(nèi)容維、效果維等多個(gè)維度建立研究框架，對(duì)采集到的微博科學(xué)傳播數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和整體梳理，并開展可視化分析，通過(guò)這樣的研究方式，總結(jié)出相對(duì)完整的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，對(duì)用戶和用戶關(guān)系、熱點(diǎn)話題、微博科學(xué)傳播特點(diǎn)等開展深入思考研究，提煉出相關(guān)問(wèn)題，提出對(duì)策建議。

艱難的時(shí)光總會(huì)過(guò)去，而愛永遠(yuǎn)存在從艾爾莎有記憶開始，她就一直很孤獨(dú)，她很努力地想要招人喜歡，可卻并沒有被真正愛過(guò)，她的父母認(rèn)為她過(guò)高，過(guò)瘦，過(guò)于蒼白，過(guò)于缺乏自信，視她為家族的異類；她的丈夫眼里只有他自己的夢(mèng)想，而她的女兒也不理解她，反而經(jīng)常遷怒于她。更糟糕的是，好像土地和社會(huì)也討厭她，沙塵暴、大蕭條、干旱和無(wú)盡的偏見和歧視�？杉词乖谧钤愀獾沫h(huán)境里，她還是想要追尋愛。想要在愛里重新認(rèn)識(shí)和探索自己是誰(shuí)，哪怕代價(jià)是付出一切……她是女兒、母親、妻子、女人和一個(gè)戰(zhàn)士。

生態(tài)教育理念是生態(tài)理論與教育理論整合后生成的新的教育理念，是把教育全程與社會(huì)生態(tài)高密度融合的教育理念。本書主要將生態(tài)理念與英語(yǔ)教育理論相結(jié)合，分為中學(xué)英語(yǔ)理論概述、中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能培育的特色路徑、中學(xué)英語(yǔ)特色課程、中學(xué)英語(yǔ)特色教學(xué)藝術(shù)四個(gè)板塊，運(yùn)用生態(tài)教育理念解決英語(yǔ)教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，建立師生互動(dòng)、環(huán)境和諧、自主發(fā)展的生態(tài)化英語(yǔ)課堂，促進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)整體改革與發(fā)展。

《難忘那片土地》一書采用探訪的形式，行程上萬(wàn)里路，采訪上百人次，對(duì)王盡美的史料、物品，以及與他有關(guān)聯(lián)的人物，開展了全面的挖掘與整理，并以文字的形式呈現(xiàn)出來(lái)，旨在致敬一代先烈王盡美，致敬踏著王盡美足跡繼續(xù)前行的一代代奮斗者，致敬生活在這片土地上堅(jiān)韌善良的父老鄉(xiāng)親，更有對(duì)莒北這篇土地百年過(guò)往的體味與思索。此書語(yǔ)言樸實(shí)、事跡真實(shí)、閱讀性強(qiáng)，對(duì)于研究王盡美的革命活動(dòng)、思想發(fā)展、情感世界具有一定的參考和借鑒意義。

本書從美國(guó)陸軍裝備應(yīng)急保障法規(guī)體系的基本概況、層級(jí)架構(gòu)、內(nèi)容解讀，及裝備應(yīng)急保障的運(yùn)行機(jī)制等方面入手，科學(xué)系統(tǒng)地介紹了美國(guó)陸軍裝備應(yīng)急保障法規(guī)體系。本書可為我國(guó)裝備應(yīng)急保障法規(guī)的建設(shè)，為我國(guó)裝備保障、國(guó)防科技系統(tǒng)法規(guī)領(lǐng)域的研究提供參考和借鑒。

本書所建立的人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的中國(guó)特色政治經(jīng)濟(jì)學(xué)體系不僅與西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)體系有重大區(qū)別，而且是對(duì)其的超越，因?yàn)樗�既要總結(jié)中國(guó)已經(jīng)走過(guò)的道路，更要揭示和指引中國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展道路，這一未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路必須是和諧的，健康的發(fā)展道路，必須是符合并不斷促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的道路。本學(xué)術(shù)專著共有五篇二十章組成：導(dǎo)論篇、基本理論篇、要素篇、和諧經(jīng)濟(jì)篇和歷史篇。內(nèi)容主要包括構(gòu)成中國(guó)特色政治經(jīng)濟(jì)學(xué)人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵、邏輯起點(diǎn)、研究對(duì)象、性質(zhì)以及中國(guó)特色政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的資源配置新模式，需求理論，生產(chǎn)力理論，分工理論，