本書稿是著名作家沈從文的一本文集,主要是沈從文先生談論關(guān)于閱讀和創(chuàng)作的文章。沈從文是20世界的文學大師,深受讀者喜愛。他文學創(chuàng)作成就突出,語言獨具特色,靈動、瑰麗,被譽為詩化的語言。本書精選了沈從文關(guān)于閱讀與寫作的文章,包括對閱讀的經(jīng)驗之談、對寫作技巧的歸納,以及對一些文人的文字的評論。文章中干貨滿滿,金句頻出,是當下文學愛好者和寫作愛好者的圖書。想學習寫作,但詞枯句窮,提筆就怕?都說大師的作品好,卻不知好在哪里?想提高文學素養(yǎng),卻不會欣賞文學作品?……本書將帶你走進沈從文的文學課,剖析文學大師

本書是一本少年兒童學習方法類普及讀物,從學生的學習習慣、課堂效率和考試技巧入手,梳理了學生在學習中應該掌握的99個細節(jié),包括預習、聽課、復習、閱讀、做題、記憶、考試等學習的各個環(huán)節(jié),同時還從如何提升孩子的專注力、時間管理力等方面介紹了大量實用的方法。書中采用學習方法與優(yōu)等生經(jīng)驗相結(jié)合的方式,分享了大量經(jīng)眾多學生驗證后切實有效的經(jīng)驗,也提供了很多學生在學習中可能會犯得錯誤的教訓,能更好的幫助讀者掌握從實踐中來的學習和考試技巧。

世界文化是人類發(fā)展的沃土,是全世界人類的寶貴精神財富。本書在闡釋文化概念、內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)探究全世界范圍內(nèi)不同地域的多元文化,為讀者呈現(xiàn)出一個豐富、立體的世界文化體系。本書內(nèi)容具體包括古埃及文化、古巴比倫文化、“雙�！蔽幕�、古印度文化、古羅馬文化、歐洲文化等以及中華文化。全書分別從起源、文字、哲學、藝術(shù)、建筑、宗教、科技等不同層面就不同優(yōu)秀文化進行了詳細解析。同時,本書還就世界科技文化的發(fā)展歷程進行了梳理與分析。全書體系完整、內(nèi)容豐富,集科學性與系統(tǒng)性于一體,兼具學術(shù)研究與文化科普價值。

全書分為五輯。第一輯《滿湖星子在潤溪》,主要收錄作者考上大學后來到南昌大學的這段經(jīng)歷,有惶惑,有激動,更有成長。第二輯《品竹彈絲覓清音》,收錄的是作者的文藝評論。第三輯《輕舟入夢憶江南》,收錄了一些作者抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)之情的文字,有詩,有散文,有短篇小說。第四輯《入園乃知春如許》,收錄了作者對現(xiàn)當代文學、古代文學的學習理解文章。第五輯《清夜無塵花自芬》,收錄了作者的閑情偶拾,有旅途所思所想,有對家鄉(xiāng)文脈的追蹤,還有自己喜歡的故事。

本書內(nèi)容包括:戰(zhàn)國十二竹葉四山紋銅鏡;戰(zhàn)國雙環(huán)耳弦紋鐵鼎;戰(zhàn)國九大眼九小眼琉璃珠;戰(zhàn)國谷紋琉璃璧;戰(zhàn)國勾連云紋玉劍彘;西漢龜鈕“劉疆”銅印;西漢刻幾何紋提梁銅壺等。

《鴻荒傳》是一本神話小說,它是根據(jù)中國古籍經(jīng)典《山海經(jīng)》和《搜神記》中的傳奇故事創(chuàng)作而成�！而櫥膫鳌穱�繞的是三個經(jīng)典的神話故事:“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“女媧補天”和“共工怒觸不周山”,采用雙主線的創(chuàng)作手法。主線一,是從一位創(chuàng)造了補天神石的女孩子(屏翳)的視角,描述她前世今生與創(chuàng)世真神太一之間的真摯感情。主線二,是從另一位神話人物旱神魃(青妭)的視角,描寫她因為對父親軒轅黃帝的誤解,在三界紛爭中所起到的反面作用。

本書為“中國法治文學網(wǎng)絡作品征文獲獎書系”之五,收錄“中國法治文學網(wǎng)絡作品征文”三等獎作品六篇,內(nèi)容包括:《斷鏈之謎》《疑路歸途》《無欲的堅守》《老馬識途-獻給全國“人民滿意的公務員”、全國公安二級英模馬長林》《往事并不如煙》。

本書以《我的前半生》中出現(xiàn)的人物為綱,鉤沉、獺祭書中相關(guān)表述,并查檢征引其他文獻對這些人物的記錄或評論,鉤索文本之外的史實以證《我的前半生》的內(nèi)容,從而使讀者更深入地了解書中所寫的中國近代史上形形色色的人物,更好地閱讀《我的前半生》。本書所寫人物依據(jù)《我的前半生》前六章的人物索引,所寫人物全都在《我的前半生》前六章即晚清、民國等時期活動,一部分人物的活動延伸到新中國成立之后。全書總共分為宗室王公編、遺老編、母子編等。

本書聚焦于高校英語專業(yè)文化教學,羅列了高校英語專業(yè)文化教學的相關(guān)理論,闡釋了英語專業(yè)教學的基本問題,科學建構(gòu)了高校英語專業(yè)文化教學的理論框架,概述了英語專業(yè)教學文化轉(zhuǎn)向的影響,并對文化教學背景下高校英語教師的定位與發(fā)展進行了研究,這些都將為高校展開高質(zhì)量英語專業(yè)文化教學提供積極有益的探索。本書不僅凝聚了英語教育研究者、語言研究者和文化研究者的成果,并在之前研究的基礎(chǔ)上進行了理論和實踐的創(chuàng)新。

本書屬于鋼琴教學研究方面的著作,由新視角下的鋼琴教學簡述、新視角下的鋼琴演奏教學、新視角下的鋼琴伴奏教學、鋼琴教學中的心理訓練與調(diào)節(jié)、互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教學思維的構(gòu)建、鋼琴教學方法智能化創(chuàng)新發(fā)展、鋼琴教學中音樂表現(xiàn)力的提升等部分構(gòu)成,全書主要研究新視角下鋼琴教學與音樂表現(xiàn)力的提升,分析了鋼琴教學演奏、伴奏教學方面的重點和難點以及鋼琴音樂表現(xiàn)力的提升等相關(guān)問題,探討了互聯(lián)網(wǎng)背景下鋼琴教學思維和教學模式的創(chuàng)新發(fā)展,對從事鋼琴教育工作者以及鋼琴愛好者、學者等專業(yè)方向研究人員有學習和參考的價值。