本書是關(guān)于宋代地方州縣官僚制度的論文集，主要研討了宋代州級文臣職官的設(shè)置及其相關(guān)任用和管理制度、兩種宋代特殊的基層職官體系監(jiān)當官與巡檢的設(shè)置與選任制度、宋代地方官任期制及其執(zhí)行中存在的問題、兩宋邊遠地區(qū)基層官員特殊的任用制度，以及州縣胥吏制度等，試圖從中央與地方關(guān)系的視角，推進宋代地方政治制度及其運行情況、宋代地方治理在維護王朝統(tǒng)治中所發(fā)揮的作用及其時代特點等問題的基礎(chǔ)性研討，為反思新時代地方治理提供參考。

本書比較全面和系統(tǒng)地研究了地方立法與民間規(guī)范之間的相互影響和立法上的規(guī)范聯(lián)系、實踐中規(guī)范之間的互動等等問題，在法學(xué)界第一次全面地探討了地方立法與民間規(guī)范之間的制度聯(lián)系，借鑒和采用法律社會學(xué)和法律人類學(xué)的一些觀點和方法，在全面掌握學(xué)界已有研究成果的基礎(chǔ)上，注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合，強調(diào)突出問題意識和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，圍繞民間規(guī)范在鄉(xiāng)土社會中的地位與功能、運作與實踐、發(fā)展與走向等核心問題進行論述，探尋了治理體系和治理能力現(xiàn)代化背景下地方立法與民間規(guī)范融合發(fā)展的路徑，為實施全面依法治國方略和推進國家體系與治理能力

本書內(nèi)容包括：導(dǎo)論，文獻綜述，探索性案例研究，隔離機制、雙向資源依賴與協(xié)同效應(yīng)關(guān)系的理論模型構(gòu)建，量表設(shè)計與預(yù)測試，隔離機制、雙向資源依賴與協(xié)同效應(yīng)關(guān)系的實證分析，結(jié)論與展望。

本書內(nèi)容包括：導(dǎo)論，理論基礎(chǔ)與文獻綜述，政府研發(fā)資助與科技創(chuàng)新變化的主要特征，政府研發(fā)資助對區(qū)域創(chuàng)新效率的影響機理，政府研發(fā)資助對區(qū)域創(chuàng)新效率影響的實證分析，政府研發(fā)資助對區(qū)域創(chuàng)新效率影響的相關(guān)門檻效應(yīng)檢驗，研究結(jié)論、對策建議與研究展望。

本書共分7章，內(nèi)容包括：緒論、政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)績效評價的理論基礎(chǔ)、政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)績效評價體系的構(gòu)建、研究設(shè)計、政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)的效率評價、政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)的質(zhì)量評價、提升政府購買居家養(yǎng)老服務(wù)績效的建議。

本書共五章，內(nèi)容包括：高等教育管理概述、高等教育管理發(fā)展的時代必然性、高等教育管理改革與發(fā)展、國內(nèi)外高等教育管理實踐分析、高等教育管理體制。

本書以20世紀70年代渭北黃土高原鄉(xiāng)村生活為背景，講述了柳莊廣大發(fā)揚不怕苦，不怕累的實干精神，興修水利，大搞農(nóng)田基建，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的故事。

本書以“高校思政課教學(xué)改革與創(chuàng)新研究”為基本內(nèi)容，闡述高校思政課教學(xué)應(yīng)遵循的原則，對高校思政課教學(xué)質(zhì)量的把握和對高校思政課教學(xué)內(nèi)容的處理，以學(xué)生為中心的課堂發(fā)展、高校思政課以學(xué)生為中心的意義、高校思政課以學(xué)生為中心的對策。本書圍繞高校思政課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合發(fā)展、高校思政課與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合發(fā)展、高校思政課與校園文化協(xié)同育人創(chuàng)新路徑，對高校思政課教學(xué)中的問題教學(xué)法、榜樣教育法、社會熱點案例教學(xué)法進行深入分析，探究高校思政課教學(xué)中“四位一體”教學(xué)模式、高校思政課教學(xué)中慕課模式的創(chuàng)新運用、高校思

暫無

本書共8章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、相關(guān)概念界定與文獻綜述、理論基礎(chǔ)和分析框架、工商資本投資農(nóng)業(yè)相關(guān)政策變遷與發(fā)展現(xiàn)狀、工商資本投資農(nóng)業(yè)的契約模式及比較、工商資本投資農(nóng)業(yè)契約選擇的影響因素分析、農(nóng)戶對工商資本投資農(nóng)業(yè)的合作響應(yīng)、結(jié)論與展望等。