本書以語文教材初高中課文為解讀對象，運用文體學知識通過大量的文本片段解讀及整篇解讀實例，詳細闡釋如何解讀各類文本，涉及各類文學體裁(古典詩歌、現(xiàn)代詩歌、古典小說、現(xiàn)代小說、戲劇、散文)及實用文體(說明文、新聞、演講稿等)，并專辟一章談如何利用文字學、詞匯學、語法學解決文言文教學難點。

本書主要內(nèi)容包括妊娠滋養(yǎng)細胞疾病、生殖內(nèi)分泌疾病、妊娠期肝病、不同年齡期兒童特點與保健、兒童與青少年的生長發(fā)育、環(huán)境重金屬污染對兒童健康的影響、環(huán)境激素類物質(zhì)污染對兒童健康的影響等。

本書收錄了《掌握以貝葉經(jīng)為基礎的儀式知識——對斯里蘭卡貝葉經(jīng)傳統(tǒng)的概述》《對傣泰族群教手稿文化的傳承與保護的一些考察》《傣泰民族教文學的跨界交流》等文章。

本書分七章，內(nèi)容包括：城市治理與城市治理的理論基礎、城市治理的歷史邏輯與實踐邏輯、城市治理的現(xiàn)實背離與困境分析、城市精細化治理的權(quán)變因素與體系、城市精細化治理的北京經(jīng)驗與實踐等。

本書用自主性游戲環(huán)境概述、自主性游戲環(huán)境空間規(guī)劃、自主性游戲材料投放策略、自主性區(qū)域活動的組織與指導、自主性游戲活動觀察與評價等五章內(nèi)容，分享了作者及其團隊多年的研究成果。

本書共五章，內(nèi)容包括：竹枝詞起源發(fā)展、竹枝詞體式題材、竹枝詞創(chuàng)作技法、竹枝詞組詩創(chuàng)作章法、竹枝詞創(chuàng)作實踐。

本書闡述了目前醫(yī)學影像學常用的各種檢查和診療技術(shù)，包括X線、CT、MRI及核醫(yī)學臨床診斷，系統(tǒng)介紹了各部位的影像學檢查方法、影像學征象、常見病變的診斷與鑒別診斷等內(nèi)容。

本書共分五章，內(nèi)容包括：兒童青少年近視防控相關(guān)政策及解讀、國外兒童青少年近視現(xiàn)狀及防控措施、國內(nèi)近視防控經(jīng)驗借鑒與啟示、近視防控科普知識等。

本書研究的是電影劇作中懸念的體系建構(gòu)，以結(jié)構(gòu)主義敘事學理論為理論視點，建立在戲劇學理論和電影學理論基礎上，研究電影劇作體系建構(gòu)的三個層次：功能層、行動層和敘述層，梳理和歸納在電影劇作體系中通過主題命題、人物關(guān)系、行動序列、人物維度、敘事系統(tǒng)、懸念策略和鏡頭語言來建置懸念的理論與方法論。

本書整合主動行為激勵模型、社會認知理論和特質(zhì)激活理論等，利用元分析、問卷調(diào)查方法等研究方法來探討員工主動擔責的形成機制，以期對企業(yè)管理者激發(fā)員工主動擔責給出建設性意見。