本書從為人、為學(xué)、為師、為政四個篇章，追憶王漢瀾的生平事跡，品讀王漢瀾的人生故事，感悟王漢瀾的人格魅力。

本書從張今先生的生平經(jīng)歷，教書育人，學(xué)術(shù)研究，以及先生的同事和學(xué)生撰寫的紀(jì)念文章以及學(xué)校開展的關(guān)于先生的各種學(xué)習(xí)活動等方面，為讀者展現(xiàn)了一個全面、立體的張今先生。

本書共分七章，內(nèi)容包括：古建筑概述、古建筑的改造與修復(fù)、古建筑的保護研究、古建筑的防火現(xiàn)狀分析、古建筑的防火技術(shù)研究、古建筑的放火案例分析等。

本書以中華民族偉大復(fù)興為視角，在梳理苗族傳統(tǒng)倫理主要內(nèi)容、分析概括苗族傳統(tǒng)倫理基本特質(zhì)與社會功能的基礎(chǔ)上，結(jié)合文化全球性發(fā)展的時代特點闡釋苗族傳統(tǒng)倫理現(xiàn)代轉(zhuǎn)換的具體路徑。

本書分為五章，包括大學(xué)生管理概述、高校教學(xué)管理、高校管理人員管理、高校學(xué)生教育管理、高校行政管理，既注重對基本理論的闡述，又結(jié)合中國高校教育管理實際進行了分析。

本書以文淵閣《四庫全書》本為底本進行整理，除注釋和基本翻譯外，還結(jié)合其他資料，對《神仙傳》做了較為詳細通俗的解說。

本書共十二章，內(nèi)容包括：“天下歸仁：孔子的‘中國夢’”“斯文濟世：儒者的‘執(zhí)著’與‘關(guān)懷’”“王道的邏輯：修齊治平與內(nèi)圣外王”“政治的修辭：‘道’與‘術(shù)’”“‘禮’：治‘世’為‘人’的秩序與規(guī)范”等。

本書是就中國國內(nèi)工業(yè)遺產(chǎn)進行研究的文集，由編輯組稿，反映的是國內(nèi)學(xué)界與企業(yè)界對國家工業(yè)遺產(chǎn)保護利用的各種理念與實踐。本書以使命、合作、擔(dān)當(dāng)為主題，聚焦國家工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用，從“工業(yè)遺產(chǎn)的理論與實踐”“地方工業(yè)遺產(chǎn)”“三線工業(yè)遺產(chǎn)與鄉(xiāng)村振興”“視角選擇”等四個方面對工業(yè)遺產(chǎn)加以認識，通過一系列不同角度的研究，為工業(yè)遺產(chǎn)保護利用領(lǐng)域提供了多方面的啟示，在工業(yè)遺產(chǎn)的歷史、現(xiàn)狀、價值認知、保護與利用等方面，均有創(chuàng)新的觀點，對工業(yè)遺產(chǎn)保護利用的研究具有重要的參考價值。

這是一本詩集。作者通過全書五個篇章，分別記錄了生活中的的點滴美好。全書以作者的“旅途”開篇，以“心路”收尾，將人生比作行走在心路上的旅途。在作者的筆下，不僅有各種美好的風(fēng)景，有對于父愛母愛的贊美，也有秋天的憂思和冬天的凌冽，更有對于歲月、人生和未來的期望。作者將自己的情感傾注于文字間，向讀者傳遞溫暖與向上的力量。通過閱讀這本書，讀者可以在字里行間找尋到自己生活的點滴，也能夠發(fā)現(xiàn)這些點滴背后所蘊藏著的美好和溫暖，從而在文字之間汲取力量。

本書為《我可以說個不停：小小孩情境拼音圖鑒》套書中的一冊，套書共2冊，分別為《聲母》和《韻母》。套書為兒童拼音學(xué)習(xí)繪本，目標(biāo)讀者群體為7歲以下學(xué)齡前兒童。《聲母》一冊介紹了漢語拼音中的所有聲母。書稿以輕松可愛的情境圖為主，輔以手寫詞語和手寫拼音，讓讀者在作者創(chuàng)造的趣味生活場景中沉浸式學(xué)習(xí)拼音和常用詞語，幫助讀者快樂啟蒙。書稿特色：（1）特色畫風(fēng)，傳遞審美啟蒙；2）趣味生活場景圖，讓讀者自然習(xí)得拼音和生活常用詞語；3）每一個韻母學(xué)習(xí)都匹配一個情境益智游戲，培養(yǎng)讀者專注力、觀察力和理解能力。