◎精致的人文生活，離不開(kāi)精良的文具�！拔姆克膶殹薄�—筆、墨、紙、硯，取材自然，制作精湛，不僅是書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的工具，還象征著中國(guó)傳統(tǒng)文化中的工匠精神和環(huán)保理念�！颉稌�(shū)寫(xiě)的工具》一書(shū)詳述傳統(tǒng)書(shū)寫(xiě)工具相關(guān)的13項(xiàng)非遺項(xiàng)目，包括“蒙恬會(huì)”“湖筆制作技藝”“徽墨制作技藝”“一得閣墨汁制作技藝”“龍亭蔡倫造紙傳說(shuō)”“宣紙制作技藝”“藏族造紙技藝”“維吾爾族桑皮紙制作技藝”“楮皮紙制作技藝”“端硯制作技藝”“歙硯制作技藝”“漆砂硯”“藏族文房四寶”，收錄了10余位國(guó)級(jí)、省級(jí)傳承人或非遺學(xué)者的口述文獻(xiàn)，展示了書(shū)寫(xiě)

《高職院校黨建與思想政治工作研究》是中國(guó)教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會(huì)思想道德建設(shè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)及高職院校思想政治教育發(fā)展研究中心組織部分成員高校開(kāi)展的一項(xiàng)研究成果。成果涵蓋了學(xué)理研究、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐探究等領(lǐng)域，匯聚了高職院校黨的建設(shè)、德育體系構(gòu)建、工作隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)路徑拓展等內(nèi)容。立足于高職院校思想政治工作實(shí)際，展現(xiàn)了新形勢(shì)下對(duì)相關(guān)前沿問(wèn)題的研究面貌，同時(shí)著重于黨建思想政治工作規(guī)律的探索，以“立德樹(shù)人”為最終旨?xì)w，不斷提高高職院校思想政治工作質(zhì)量。

《新冠肺炎疫情醫(yī)療廢物應(yīng)急焚燒處置70問(wèn)》根據(jù)作者在2020年新冠肺炎疫情醫(yī)療廢物處置一線工作實(shí)踐、2017年國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“高原高寒地區(qū)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)安置裝備關(guān)鍵技術(shù)與裝備研究及應(yīng)用示范”項(xiàng)目攻關(guān)及2003年“非典”醫(yī)療廢物應(yīng)急處置中積累的經(jīng)驗(yàn)和解決疑難技術(shù)問(wèn)題取得的成果，以及近十年來(lái)在船用焚燒爐、移動(dòng)式醫(yī)療廢物處置車(chē)、醫(yī)療廢物處置方艙等研發(fā)過(guò)程中積累的相關(guān)知識(shí)和理論編撰而成�！缎鹿诜窝滓咔獒t(yī)療廢物應(yīng)急焚燒處置70問(wèn)》緊密聯(lián)系實(shí)際，采用問(wèn)答形式，內(nèi)容涵蓋疫情期間醫(yī)療廢物的基本特征、醫(yī)療廢物應(yīng)急焚燒

《喀斯特高原森林植被建植與恢復(fù)技術(shù)》的研究思路體系是分析植物群落退化及其自然演替動(dòng)態(tài)過(guò)程，找出對(duì)群落結(jié)構(gòu)維持與功能發(fā)揮起關(guān)鍵調(diào)控作用的樹(shù)種適應(yīng)功能群和生態(tài)關(guān)鍵種；分析不同植物群落的結(jié)構(gòu)特征、組成差異及其目標(biāo)定位，揭示影響森林植物群落更新與恢復(fù)的關(guān)鍵要素，提出不同植物群落類(lèi)型的恢復(fù)策略與途徑，發(fā)展并完善植物群落保護(hù)與恢復(fù)的生態(tài)學(xué)理論體系，構(gòu)建植被恢復(fù)技術(shù)方案，為植物群落結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)控與功能提升奠定理論基礎(chǔ)�！犊λ固馗咴�森林植被建植與恢復(fù)技術(shù)》可以為地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程、植物學(xué)、農(nóng)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)

黨的十八大報(bào)告提出，“解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是全黨工作的重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決‘三農(nóng)’問(wèn)題的根本途徑”。在黨的十九大報(bào)告中，“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”被首次提出，強(qiáng)調(diào)“農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，必須把解決好‘三農(nóng)’問(wèn)題作為全黨工作重中之重”。同時(shí)提出的還有：“要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。”從上述措辭的些許變化可以看出，黨和政府對(duì)解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重視程度和

為有效實(shí)施環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度，提高從業(yè)人員的環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)水平，我國(guó)于2005年實(shí)施了全國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格考試制度。在全部四科（環(huán)境影響評(píng)價(jià)法律法規(guī)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法、環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析）考試中，“環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析”是廣大考生認(rèn)為難度較大的一科。為了幫助廣大考生省時(shí)高效、有針對(duì)性、有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)案例，積極應(yīng)考；同時(shí)對(duì)環(huán)境影響評(píng)價(jià)實(shí)際工作有所指導(dǎo)，我們結(jié)合實(shí)際工作并在總結(jié)歷年案例考試真題的基礎(chǔ)上，編撰了這本參考書(shū)。本書(shū)既適用于報(bào)考全國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師

環(huán)境影響評(píng)價(jià)是我國(guó)環(huán)境管理制度之一，是從源頭上預(yù)防環(huán)境污染的主要手段。環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格考試制度是提高環(huán)境影響評(píng)價(jià)水平的一種有效舉措，自2005年實(shí)施以來(lái)，對(duì)于整體提高我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)起到了大的推進(jìn)作用�？荚嚳颇吭O(shè)《環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)法律法規(guī)》《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法》《環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析》共四科，其中前三個(gè)科目的考試全部采用客觀題，包括單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格考試的歷年試題及解答一直是考生所需要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)歷年

近幾年環(huán)評(píng)工程師職業(yè)資格考試越來(lái)越重實(shí)踐、重運(yùn)用，尤其是“環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“案例分析”）這一科，題目靈活多變，題干信息量大，考點(diǎn)復(fù)雜多樣。有許多考生連續(xù)幾年均因“案例分析”而折戟沉沙，個(gè)中原因：有的考生“跨界”參考，無(wú)環(huán)評(píng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；有的考生雖從事環(huán)評(píng)多年，但苦于涉及的行業(yè)單一，仍無(wú)法應(yīng)對(duì)多樣化的考題；還有一部分考生只注重死記硬背，結(jié)果事倍功半。

環(huán)境影響評(píng)價(jià)是我國(guó)環(huán)境管理制度之一，是從源頭上預(yù)防環(huán)境污染的主要手段。環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格考試制度是提高環(huán)境影響評(píng)價(jià)水平的一種有效舉措，自2005年實(shí)施以來(lái)，對(duì)于整體提高我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)起到了很大的推進(jìn)作用�？荚嚳颇吭O(shè)《環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)法律法規(guī)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例析》共四科，其中前三個(gè)科目的考試全部采用客觀題，包括單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題。為幫助廣大考生省時(shí)高效地復(fù)習(xí)應(yīng)考，我們?cè)诳偨Y(jié)多年來(lái)考試試題的基礎(chǔ)上，以新的

為了滿(mǎn)足環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格考試應(yīng)試需求，我中心組織具有多年環(huán)境影響評(píng)價(jià)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家于2005年編寫(xiě)了第一版環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格考試系列參考教材。《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技方法》是該套教材中的一冊(cè)，認(rèn)真分析了環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)技術(shù)導(dǎo)則要求，并結(jié)合多年的環(huán)境影響評(píng)價(jià)實(shí)踐和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，全面準(zhǔn)確地闡述了環(huán)境影響評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)技人員在從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)及相關(guān)業(yè)務(wù)中所必需的技術(shù)方法。