本書首先論述了會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)與內(nèi)容、會(huì)計(jì)工作的組織分析以及會(huì)計(jì)信息質(zhì)量與會(huì)計(jì)計(jì)量等方面的知識(shí)；其次，系統(tǒng)樹立財(cái)務(wù)管理工作的理論支撐和內(nèi)容體系，進(jìn)而探究醫(yī)院財(cái)務(wù)績(jī)效精細(xì)化運(yùn)營(yíng)管理；最后通過分析統(tǒng)計(jì)學(xué)原理及其財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的關(guān)系，探索醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展創(chuàng)新。

本書為一本個(gè)人作品散文集，共分為四輯。內(nèi)容包括：靈魂深處，把夢(mèng)安放給一顆流浪的心、流韻時(shí)光，抵達(dá)一道明亮的光、摯愛親朋，刻在骨子里的名字、轉(zhuǎn)瞬風(fēng)景，去跋涉遙遠(yuǎn)的路。

本書以《埃達(dá)》《散文埃達(dá)》《尼伯龍根之歌》等世界等級(jí)的文學(xué)珍品為主要參考，將龐大復(fù)雜的神話體系整理出一條清晰脈絡(luò)，并配以精彩的插圖，全面、生動(dòng)地呈現(xiàn)了北歐神話獨(dú)特的九大世界和六大種族，以及精彩的神話故事，和讀者一起探尋西方奇幻之源。

本書作者效法仿古文今譯的做法，用現(xiàn)代學(xué)術(shù)眼光來審視清末民初這樣的一位著名琴家，并對(duì)其著作《琴鏡》及續(xù)補(bǔ)部分的自創(chuàng)五行譜所記錄的數(shù)十首琴曲作為對(duì)象，采取現(xiàn)在通行的簡(jiǎn)譜譜式，進(jìn)行了全部釋譯，比較全面地反映出20世紀(jì)初作為傳統(tǒng)音樂代表之一的古琴音樂所面臨的挑戰(zhàn)，以及琴人楊宗稷所作出的回應(yīng)。

本書主要包括傳統(tǒng)音樂概述及民間歌曲、古詩詞音樂、說唱音樂、戲曲音樂的類型和藝術(shù)特征等內(nèi)容，旨在提供一個(gè)較為科學(xué)、系統(tǒng)的中國(guó)傳統(tǒng)音樂梳理與傳承的研究框架。

本書講述鬼的容貌、形體、聲音、衣服，到鬼怕什么、鬼的打工史、陰間為什么不能有農(nóng)民，從古典筆記中的“鬼故事”，到民間傳說中的“鬼知識(shí)”，作者旁征博引，典故信手拈來，文風(fēng)生動(dòng)幽默，令我們一窺中國(guó)傳統(tǒng)民間傳說中的幽冥世界。欒保群先生堪稱將鬼魂當(dāng)作正經(jīng)學(xué)問研究的第一人，認(rèn)為鬼魂本質(zhì)上是人性的延伸，甚至在某種程度上，人性在鬼魂身上得到了張揚(yáng)。所以欒先生談鬼，往往由鬼及人，又常常筆鋒一轉(zhuǎn)，談及今人今事，巧妙地借古諷今，讀來辛辣有趣。

本書主要研究了傳統(tǒng)文化在視覺傳達(dá)中的表現(xiàn)手法的創(chuàng)新,由傳統(tǒng)文化元素概述與作用、視覺傳達(dá)概述與表現(xiàn)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)文化元素等部分組成。全書主要對(duì)傳統(tǒng)文化元素中的視覺傳達(dá)與表現(xiàn)形式進(jìn)行了研究,結(jié)合了高校中視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)三個(gè)現(xiàn)代設(shè)計(jì)專業(yè)的獨(dú)特表現(xiàn)形式,闡述了在視覺傳達(dá)領(lǐng)域下我國(guó)傳統(tǒng)文化元素中對(duì)美的表達(dá)方式與作用。

本書是一部冰島長(zhǎng)篇小說。書稿分為兩個(gè)部分,以冰島小城凱夫拉維克為背景,講述了身為作家的主人公阿里因父親去世而回到故鄉(xiāng)凱夫拉維克,書中的每個(gè)小節(jié)不斷在回憶與現(xiàn)實(shí)中切換,通過阿里家族的歷史展現(xiàn)了凱夫拉維克的百年變遷。這部小說作為《魚沒有腳》的續(xù)篇,繼續(xù)展現(xiàn)了凱夫拉維克的面貌,但這部作品更加聚焦主人公阿里內(nèi)心的變遷,探索城市記憶與人之歸屬感的關(guān)系,這個(gè)主題與當(dāng)下全球化下感懷故鄉(xiāng)的寫作環(huán)境有所呼應(yīng),極具引進(jìn)出版的價(jià)值。

本書屬于英語教學(xué)方法方面的著作,簡(jiǎn)單介紹學(xué)科素養(yǎng)的涵義和構(gòu)成要素等基本知識(shí),并以學(xué)科素養(yǎng)為核心,圍繞英語教學(xué)進(jìn)行闡述,包括閱讀素養(yǎng)與英語閱讀教學(xué)、寫作素養(yǎng)與英語寫作教學(xué)、學(xué)科素養(yǎng)與英語聽說教學(xué)、學(xué)科素養(yǎng)與英語語法教學(xué)、學(xué)科素養(yǎng)與英語詞匯教學(xué)等,最后對(duì)教師學(xué)科素養(yǎng)和英語課堂組織進(jìn)行分析,旨在幫助英語教師提升教學(xué)能力。全書各章節(jié)的側(cè)重點(diǎn)各不相同,從理論出發(fā)落實(shí)到實(shí)踐指導(dǎo),對(duì)英語教學(xué)方面的研究者有一定的指導(dǎo)意義。

本書分兩個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié),選取百余條忻州方言古代詞語為研究對(duì)象,逐條進(jìn)行分析,考論歷史脈絡(luò):每個(gè)詞條先列出它們?cè)谛弥莸脑~義、讀音以及用法,然后充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料,結(jié)合現(xiàn)代語言學(xué)理論與我國(guó)傳統(tǒng)的訓(xùn)詁學(xué)理論,上溯先秦、下探明清,同時(shí)比較它們與普通話和其他漢語方言的異同,借以展示忻州方言詞匯的歷時(shí)和共時(shí)特點(diǎn)。第二環(huán)節(jié),一是通過忻州方言歷史詞匯若干方面的歸納和梳理,進(jìn)一步揭示忻州方言歷史詞匯的有關(guān)特點(diǎn);二是從讀音方面進(jìn)行考論,探尋忻州方言的古音積淀,為進(jìn)一步深入研究忻州方言歷史詞匯拓寬研究視野,為漢