本書對(duì)焦裕祿精神的源流、內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值進(jìn)行了別樣解讀，內(nèi)容包括：北崮山下的小小祿子、一言難盡的悲苦青春、裹著血淚的乞討歲月、紅色烽火中接受錘煉、以智勇與赤誠迎接黎明、拉牛尾巴的人成了洛礦元?jiǎng)�、帶�?6萬人的翹首期盼趕赴蘭考等。

本書收錄的法規(guī)文件分為近期稅費(fèi)政策變化、綜合稅收政策、國際稅收、相關(guān)法規(guī)政策等。

為推動(dòng)稅務(wù)系統(tǒng)各級(jí)黨組織深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神,深入貫徹落實(shí)十九屆中央紀(jì)委歷次全會(huì)部署和中央紀(jì)委國家監(jiān)委有關(guān)要求,認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任,全面加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),進(jìn)一步增強(qiáng)稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí),國家稅務(wù)總局黨建工作局選取稅務(wù)系統(tǒng)查處的典型問題,編寫了《以案明紀(jì)--稅務(wù)系統(tǒng)警示教育案例選編(六)》,按照違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神類、違反黨的紀(jì)律類、問責(zé)類、職務(wù)違法類、非職務(wù)違法類匯編成冊(cè),分析案例發(fā)生的主客觀原

暫無

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),從12個(gè)方面對(duì)新時(shí)代取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革加以解讀闡釋。

舞蹈是藝術(shù)的一種重要表現(xiàn)形式，隨著時(shí)代的發(fā)展及進(jìn)步，從中可以看到歷史文化發(fā)展的影子。民族民間舞是舞蹈的類型之一，從中同樣可以感受到深厚的歷史文化底蘊(yùn)及各族人民的精神，這種形態(tài)的舞蹈也是少數(shù)民族表達(dá)情感的一種方式，起著用藝術(shù)形象鼓舞人的巨大作用�；�于此，本書在中國民間舞蹈的傳承與藝術(shù)表達(dá)方面展開論述，介紹了中國民族民間舞的概述、中國民族民間舞的文化內(nèi)涵與傳承、漢族民間舞蹈的傳承、中國少數(shù)民族民間舞蹈的傳承等等，有利于讀者了解各民族舞蹈及其傳承和藝術(shù)特點(diǎn)，有利于舞蹈家學(xué)習(xí)、研究、繼承和發(fā)展，為中國文

《世內(nèi)桃源》是《青山依舊在》的續(xù)篇。故事講的是主人公常青逝世后，他曾幫扶脫貧的著名革命老區(qū)村桃源，由于自然生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，村民丟了金山銀山，整村返了貧。相關(guān)部門獲悉后，派常青的孫子常亮到桃源任駐村第一書記。他到任桃源后，接過爺爺常青的接力棒，帶領(lǐng)村民決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)決勝全面小康，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，奮戰(zhàn)3年，桃源再次整村脫貧，窮回去的村民又富了回來，桃源蝶變成景美人富的桃花源。作者踩進(jìn)生活的泥土，貼近現(xiàn)實(shí)的人物，去發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、感受細(xì)節(jié)、思考細(xì)節(jié)，敏銳地捕捉和表現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)事業(yè)中的新因素新氣象，寫出了一部

本書按照大學(xué)英語四級(jí)大綱4500余個(gè)詞匯在歷次真題中出現(xiàn)的頻次將其劃分為“高頻詞+中頻詞+低頻詞”等不同版塊，讓考生在記背過考研大綱詞匯后，自主進(jìn)行英譯漢和漢譯英的互譯默寫，使學(xué)生加深記憶，提高復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成四級(jí)所需的單詞記憶，最終達(dá)到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用的目的。

本書對(duì)體能的相關(guān)概念和體能訓(xùn)練的基本理論、關(guān)鍵要素等進(jìn)行了介紹，通過體能科學(xué)化訓(xùn)練施控，達(dá)到提升學(xué)生體能素質(zhì)、掌握傷病康復(fù)知識(shí)的目標(biāo)。本書吸取了近年體育學(xué)科的研究成果，以合理性、教育性、知識(shí)性、發(fā)展性為原則編寫而成，以提高身心健康為宗旨，以提高運(yùn)動(dòng)能力、強(qiáng)化身體素質(zhì)、增強(qiáng)身心健康、提升康復(fù)水平為主線，并汲取實(shí)際訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)和國內(nèi)外先進(jìn)的體育理論與方法，突出以學(xué)生體能素質(zhì)的培養(yǎng)和身心健康為首位的思想。同時(shí)，本書重視內(nèi)容體系的思想性、科學(xué)性和實(shí)用性，涵蓋了普通高等學(xué)校體能訓(xùn)練與康復(fù)訓(xùn)練的所需內(nèi)容。

本書圍繞高校體育教學(xué)和高校體育科學(xué)管理兩方面的內(nèi)容有序展開。本書對(duì)高校體育教學(xué)的基礎(chǔ)、核心知識(shí)以及發(fā)展改革進(jìn)行了詳細(xì)、深入地分析，以便讀者對(duì)高校體育教學(xué)有一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)，以便開展科學(xué)管理的理解。在高校體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，筆者合理的進(jìn)行了科學(xué)管理的相關(guān)論述，將體育教學(xué)、改革與管理有機(jī)地結(jié)合在了一起，闡明了科學(xué)管理的重要性和必要性，為高校體育教育管理者指明了方向和策略。