"本書全面、詳細(xì)地介紹了Java應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)所需要的各種知識(shí)與技能，主要包括Java語言基礎(chǔ)、面向?qū)ο缶幊�、常用類、異常處理、文件和I/O操作、GUI等知識(shí)點(diǎn)。本書主要涵蓋了8個(gè)小項(xiàng)目：第一個(gè)Java程序、推銷員、學(xué)生信息管理、圖形計(jì)算器、電子商城、自動(dòng)取款機(jī)、用戶注冊(cè)登錄模擬器、企業(yè)通信錄，其中每個(gè)項(xiàng)目都是按照項(xiàng)目開發(fā)工作流程展開編寫的，是一本以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方法為主的一體化教材。 本書可作為計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)JavaWeb開發(fā)的教材，也可供專業(yè)技術(shù)人員參考。"

本書將研究視角瞄準(zhǔn)在基本公共教育服務(wù)與農(nóng)村居民幸福感提升的邏輯關(guān)聯(lián)之上，通過案例分析和行為公共管理研究范式從多個(gè)角度描摹了農(nóng)村居民幸福感提升的基本公共教育服務(wù)路徑。研究在一定程度上驗(yàn)證了基本公共教育服務(wù)與農(nóng)村居民幸福感之間的正向關(guān)系和不同情境和環(huán)境下的表達(dá)差異。在共同富裕背景下，農(nóng)村居民基本公共教育服務(wù)水平提升和幸福感提升是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。在政策設(shè)計(jì)過程中，更加需要統(tǒng)籌兼顧和精準(zhǔn)施策。本書為未來農(nóng)村基本公共教育服務(wù)的投入供給設(shè)計(jì)提出了一條新的路徑，對(duì)于農(nóng)村居民幸福感的提升具有積極意義。

該書為中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、全國人大農(nóng)業(yè)與農(nóng)村委員會(huì)、國家發(fā)改委、農(nóng)業(yè)部、國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國農(nóng)科院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與政策顧問團(tuán)這些我國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威機(jī)構(gòu)的專家們從多個(gè)視角對(duì)2021年“三農(nóng)”領(lǐng)域的重大問題進(jìn)行了深入探討，既有理論闡述，還有具體的政策建議，虛實(shí)結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)，信息量大。希望通過本書，記錄新時(shí)期中國城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化發(fā)展的足跡，交流各地的好經(jīng)驗(yàn)，探討現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，為推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

按照“政府引導(dǎo)、企業(yè)主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作”的原則，強(qiáng)調(diào)加快推進(jìn)畜禽養(yǎng)殖廢棄物處理和資源化。本書作者以沼氣和生物天然氣為主要處理方向,以就地就近用于農(nóng)村能源和農(nóng)用有機(jī)肥為主要使用方向，堅(jiān)持科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，以縣域?yàn)閱挝徽�縣推進(jìn)，推動(dòng)生態(tài)產(chǎn)業(yè)化，以農(nóng)業(yè)廢棄物的無害化處理中心和有機(jī)肥生產(chǎn)中心為核心，聯(lián)動(dòng)上游N家養(yǎng)殖企業(yè)和下游N家種植企業(yè)，規(guī)劃和構(gòu)建了一條綠色循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈，以期達(dá)到生態(tài)環(huán)保優(yōu)先，帶動(dòng)生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)、綠色種植業(yè)、商貿(mào)加工和休閑文化等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)縣域農(nóng)業(yè)大循環(huán)。

"鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，國家投入超過200億支持后發(fā)地區(qū)1000多個(gè)縣域發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)。本書梳理了中國農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展歷程，國家農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展政策支持情況和發(fā)展成績。從產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、物流建設(shè)、人才基礎(chǔ)、政府政支持、產(chǎn)業(yè)集聚、品牌效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)購銷規(guī)模等18個(gè)方面構(gòu)建測(cè)評(píng)指標(biāo)，采用主成分分析法對(duì)指標(biāo)進(jìn)行歸類和權(quán)重賦值，并對(duì)廣東省粵東西北后發(fā)地區(qū)23個(gè)國家級(jí)電子商務(wù)示范縣進(jìn)行發(fā)展成效進(jìn)行實(shí)證評(píng)價(jià)。采用聚類分析法將粵東西北地區(qū)的農(nóng)村電商發(fā)展類型分為政府推動(dòng)型、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)型和綜合發(fā)展型。最后，基于實(shí)

"本書包含前言、方法論、練習(xí)以及原文與解析四部分，前言部分針對(duì)聽力題型給出了方法論講解，題型練習(xí)中主要以經(jīng)典考題為例，讓考生提前適應(yīng)考試內(nèi)容，熟悉考生環(huán)境，原文與解析幫助考生辯證地看待每一種類型出錯(cuò)的原因，分析各題型的出題規(guī)律以及做題技巧，同時(shí)更好地改正錯(cuò)誤邏輯。稿件內(nèi)容詳略得當(dāng)，邏輯框架清晰明了，本書具有以下優(yōu)勢(shì)： （1）全面系統(tǒng)：系統(tǒng)匯總聽力閱讀歷年真題中的重要考點(diǎn)及技巧，從而進(jìn)行提煉和總結(jié)，幫助考生全面快速地掌握雅思聽力的基本方法。 （2）技巧清晰：本書配有二維碼，掃碼聽原文練習(xí)后，還

贛江是江西的母親河，奔流不息，而文化的創(chuàng)造同樣婀娜多姿�！囤M江向北流》集中地向讀者展示了贛江邊上悠久的歷史文化、人文情懷，作者又從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度來闡述，各自構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，主要講述了贛江文化對(duì)中華民族文化史發(fā)展的影響和意義。作者對(duì)這塊土地上的歷史和文化，有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)理解和感悟思考，同時(shí)也富于歷史想象。作品將歷史追問與文化尋覓、理性思考與文學(xué)想象緊密結(jié)合，交織著歷史與現(xiàn)實(shí)的雙重叩問，富有作為歷史文化散文的特質(zhì)和啟示意義。

隨著科技的進(jìn)步，幼兒園的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)幼兒園向數(shù)智化幼兒園轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。本書作者結(jié)合多年的幼兒園教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，試圖探索如何將AI、VR、AR、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)、保健、安全、家園共育和人力資源管理等幼兒園日常工作中，其中有些技術(shù)已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中得到運(yùn)用，有些技術(shù)還有待實(shí)現(xiàn)，但作者認(rèn)為這些設(shè)想終將隨著科技進(jìn)步全部得到實(shí)現(xiàn)。本書適合幼兒園管理人員、教師、家長，以及想要了解幼兒園發(fā)展趨勢(shì)的人員閱讀。

《獨(dú)角獸魔法對(duì)決》接續(xù)之前出版的《獨(dú)角獸魔法全書》和《獨(dú)角獸魔法傳說》，繼續(xù)講述從魔法獨(dú)角獸學(xué)會(huì)的絕密檔案中獲取的精彩故事。 作者由前兩本的塞爾文·菲普斯（魔法獨(dú)角獸學(xué)會(huì)第101任主席）換成了梅·肖（獨(dú)角獸、神獸與怪獸部主任），他從學(xué)會(huì)檔案中整理出若干獨(dú)角獸與各種魔法生物正面交鋒的故事，精心編撰成本書，以饗讀者。 令人膽寒的沙礫龍、深海巨怪克拉肯、愛財(cái)如命的石巨魔、從灰燼中涅槃重生的鳳凰……形形色色的神奇動(dòng)物在本書中次第登場(chǎng)，穿破神話的迷霧

全景回顧世界杯90多年發(fā)展歷程，細(xì)數(shù)從1930年到2018年歷屆世界杯的精彩瞬間、球員軼事、賽事意義等。兼顧細(xì)節(jié)描繪與宏觀敘事，對(duì)球星和賽事進(jìn)行深入淺出的介紹和分析，展示賽場(chǎng)內(nèi)外的風(fēng)云際會(huì)，致力于使讀者對(duì)世界杯足球賽有更加全方位、立體化的認(rèn)識(shí)和了解。1930年首屆世界杯足球賽于烏拉圭拉開帷幕，標(biāo)志著足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)走向世界，但20世紀(jì)30年代的足球世界，與今天相比可謂天差地別。首發(fā)球員必須踢滿全場(chǎng)？上屆冠軍拒絕再次參賽？冠軍不通過單場(chǎng)定勝負(fù)決出？正式比賽只能湊齊13支球隊(duì)？這些現(xiàn)在看來如同天方夜