本書共三十五講，內(nèi)容包括：關(guān)于讀書、構(gòu)建人物關(guān)系、痛哭和至瘋、奪弟家產(chǎn)記、從《儒林外史》中三“牛”關(guān)系看招搖撞騙的人際交往、“第一甲”三君子、《儒林外史》兩位“才女”、又是一個奧楚蔑洛夫、蘧公孫和魯小姐的尷尬婚禮、假儒與真儒、剖析《朝花夕拾》多組對比、《西游記》和《水滸傳》中關(guān)于大相國寺的故事、愛需要表達(dá)等。

本書考察了前后七子這兩大明代重要文學(xué)流派形成、發(fā)展及演變之歷程，探究了其文學(xué)活動的重要特征與內(nèi)涵。內(nèi)容包括：前七子文學(xué)集團(tuán)的組成及活動、前七子的個性與心態(tài)、前七子的文學(xué)思想、前七子的文學(xué)創(chuàng)作、后七子文學(xué)集團(tuán)的組成及其活動等。

本書以“專業(yè)情意”的“敘事研究”，梳理賈長寬老師執(zhí)教生涯的自然發(fā)展過程、呈現(xiàn)其獨特的教育風(fēng)采、挖掘其背后的教育思想與智慧，探究推助其發(fā)展的主、客觀因素等，以便透過這一個案的剖析，管中窺豹、追因溯果，給予后輩歷史教師乃至教育同仁以成長的啟示，助力他們塑造主體精神，最終實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

本書確定中國海外投資利益的主要內(nèi)容為，綠地投資、跨國并購、金融投資、促進(jìn)互聯(lián)互通的基礎(chǔ)設(shè)施投資;優(yōu)先項目主要包括能源資源、高新技術(shù)、境外市場、國際收支。將境外項目作為研究的重要內(nèi)容和視角。本書也對海外投資利益的主要內(nèi)容和優(yōu)先項目的內(nèi)容作了風(fēng)險分析，梳理了應(yīng)對措施。

本書共分為五章，涵蓋了跨文化英語教學(xué)各個方面的主要內(nèi)容，并對其中一些重要問題有相對深人的介紹與討論。本書通過對英語國家較為典型的主流文化現(xiàn)象進(jìn)行描述、闡釋和討論,培養(yǎng)學(xué)生對目的語文化的興趣和理解力進(jìn)而使學(xué)生主動觀察、分析、對比、評價文化及文化差異現(xiàn)象,較為客觀、系統(tǒng)、全面地認(rèn)識英語國家的文化，以有效拓寬學(xué)生的國際視野，提高學(xué)生的跨文化交際意識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

本書以編者多年高校的三維動畫教學(xué)驗為基礎(chǔ)，從學(xué)生的實際況出發(fā)，強調(diào)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生獨立思考及拓展應(yīng)變的能力，本書秉承實戰(zhàn)教學(xué)、實用教學(xué)和實時教學(xué)的理念，澆灘哪諶莘紙馕狹aya基礎(chǔ)、多邊形建模、卡通動物與角色建模、寫實人體建模4個模塊含18個教學(xué)案例，34個拓展訓(xùn)煉案例和22個延伸訓(xùn)煉案例，配套實例137個，使學(xué)生每做完一個案例都會有新的體會及成就感，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握當(dāng)今三維動面創(chuàng)作的多邊形模型制作方法。

本書以馬克思主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的教育方針，旨在讓教育專業(yè)的學(xué)生正確理解和掌握新時代背景下教育學(xué)教學(xué)的基本概念，幫助教育專業(yè)的學(xué)生樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀，并培養(yǎng)其能初步運用教育理論知識進(jìn)行課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、班級管理、家校共育、自我發(fā)展和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的能力，從而生發(fā)師范生的教育情懷，奠定終身從教的專業(yè)信念，更好地完成“為黨育人，為國育才”的使命。

本書從西遷精神、科學(xué)家精神的內(nèi)涵出發(fā)，分篇敘述他們的生動事跡，著重講述他們在西遷進(jìn)程中的帶頭作用，在扎跟大西北漫長歲月中的奮斗歷程，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、團(tuán)隊建設(shè)等主要方面的突出成就。

本書分3篇共12章，由淺入深地介紹了BentleyMicroStation二次開發(fā)的方法、步驟、主要接口及關(guān)鍵技術(shù)。其中，第1章至第3章為基礎(chǔ)篇，主要介紹MicroStation的歷史、重要概念及軟件操作、三維開發(fā)中涉及的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識；第4章至第9章為初級篇，主要介紹MicroStation的開發(fā)準(zhǔn)備、圖形元素、人機交互、材質(zhì)、屬性數(shù)據(jù)存儲、界面定制等方面的開發(fā)內(nèi)容；第10章至第12章為高級篇，以鐵路站場BIM設(shè)計為例，對BIM二次開發(fā)中的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)講解。

本書分讓美育之花開遍每個角落、讓美育走進(jìn)每個孩子心里兩篇，內(nèi)容包括：美育花開；聚力前行，共研共進(jìn)；構(gòu)建項目學(xué)習(xí)共同體，打造鄉(xiāng)村教研新模式；農(nóng)村小學(xué)民間美術(shù)進(jìn)課堂的實踐探索等。