本書(shū)由五十余篇散文組成,以描寫(xiě)作者故鄉(xiāng)風(fēng)土人情,說(shuō)唱文化形成的鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗,童年的記憶,說(shuō)書(shū)戲劇人物和當(dāng)?shù)匚幕�名勝等為主要�?nèi)容。作者繪聲繪色、曲盡其妙所寫(xiě)下的這些故事,有著平凡人家那份特有的單純和善良,因此最具本真、最接地氣、最動(dòng)人心,讓讀者過(guò)目不忘,很容易從書(shū)中的人物身上找到共鳴,從中體會(huì)人與鄉(xiāng)土的無(wú)限繾綣。

本書(shū)主要包括：日語(yǔ)教學(xué)要素分析、創(chuàng)新思維及其方法、思維創(chuàng)新在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、直接法和翻譯法在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用比較、情境式教學(xué)在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、小組合作學(xué)習(xí)在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容。

本書(shū)屬于音樂(lè)學(xué)方面的著作,由歐洲喜歌劇的興起與繁榮、歐洲前古典主義時(shí)期的器樂(lè)、古典主義時(shí)期的大師海頓和莫扎特、古典主義時(shí)期的大師貝多芬、浪漫主義時(shí)期德奧音樂(lè)的興起、浪漫主義時(shí)期歐洲音樂(lè)的繁榮、十九世紀(jì)上半葉法國(guó)和意大利的歌劇音樂(lè)文化、從標(biāo)題交響音樂(lè)到交響詩(shī)、十九世紀(jì)中下葉的德國(guó)音樂(lè)文化、十九世紀(jì)中下葉的法國(guó)和意大利的歌劇等內(nèi)容組成,探討歐洲古典時(shí)期和浪漫主義時(shí)期音樂(lè)文化特征及發(fā)展脈絡(luò),分析具有代表性的音樂(lè)大師及其作品,為讀者展現(xiàn)了一幅生動(dòng)的音樂(lè)畫(huà)卷,對(duì)相關(guān)從業(yè)人員有一定的借鑒意義。

本書(shū)系說(shuō)唱文化(寶豐)生態(tài)保護(hù)區(qū)為搶救保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,錄制整理的民間河南墜子說(shuō)書(shū)藝人喬雙鎖演唱的瀕危曲書(shū)目中的一部。內(nèi)容講的是明朝萬(wàn)歷年間,兵部大司馬陶彥山被奸臣閻琦所害,被誅滅九族。兩個(gè)兒子僥幸逃出生天。大兒陶文斌,次子陶文燦,天各一方,歷盡艱辛磨難,一個(gè)落入賊人虎口,一個(gè)幸遇英雄豪杰,后兩人不期而遇,轉(zhuǎn)危為安。全書(shū)故事情節(jié)曲折,險(xiǎn)象迭出,懸念不斷,逗人心弦。目前有13萬(wàn)6千字,因說(shuō)書(shū)藝人未把故事傳說(shuō)演唱至終,記錄尚不完整。

本書(shū)系說(shuō)唱文化(寶豐)生態(tài)保護(hù)區(qū)為搶救保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,所錄制寶豐三弦書(shū)百歲老藝人余書(shū)習(xí)傳唱的一部經(jīng)典傳統(tǒng)大書(shū)。內(nèi)容講的是嘉靖年間,書(shū)生何文秀是因家庭變故逃亡在外,結(jié)識(shí)了王蘭英小姐,結(jié)為夫婦,惡少垂涎蘭英美貌,陷害何文秀,但何文秀又逃脫險(xiǎn)境,并考取了功名,微服尋訪蘭英,最終懲惡除奸,夫妻團(tuán)聚。本書(shū)共計(jì)9萬(wàn)余字,在寶豐縣及周邊縣市傳唱百余年,屬經(jīng)典名作。情節(jié)起伏跌宕,扣人心弦,是弘揚(yáng)抑惡揚(yáng)善忠君愛(ài)國(guó)俠義心腸的好作品。

本書(shū)主要內(nèi)容可以概括為基礎(chǔ)研究、流通業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑選擇、流通業(yè)發(fā)展政策的演進(jìn)、流通業(yè)發(fā)展政策的協(xié)同性研究和流通業(yè)發(fā)展政策體系的設(shè)計(jì)幾個(gè)部分。在對(duì)流通業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在路徑的選擇、政策體系的歷史考察、現(xiàn)實(shí)反思及發(fā)展政策協(xié)同性評(píng)價(jià)的研究基礎(chǔ)上，從創(chuàng)新支持政策、結(jié)構(gòu)優(yōu)化政策、提質(zhì)增效政策、體制改革政策、融合政策等方面構(gòu)建政策體系。從理念的樹(shù)立、部門(mén)協(xié)同、措施協(xié)同、組織體系的構(gòu)建、運(yùn)行機(jī)制的完善和外部環(huán)境的營(yíng)造等方面為流通業(yè)高質(zhì)量發(fā)展政策體系的實(shí)現(xiàn)提供保障。

高等教育的根本任務(wù)就在于培養(yǎng)人才,通過(guò)教育這一手段可以幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),要“以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。因此,重視大學(xué)生的全面發(fā)展教育是時(shí)代的要求,也是高等教育面臨的重大挑戰(zhàn)�；�于此,本書(shū)針對(duì)大學(xué)生的馬克思信仰教育、感恩教育、審美教育、勞動(dòng)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會(huì)責(zé)任感教育、軍事教育等方面內(nèi)容展開(kāi)闡述。

本書(shū)是華中師范大學(xué)老年心理教育工作與湖北省老年心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)的研究成果。作者采用心理學(xué)敘事方法,系統(tǒng)論述了老有所學(xué)、老有所言、老有所教、老有所樂(lè)、老有所悟、老有所為的老年心理學(xué)教學(xué)科研與家庭社會(huì)服務(wù)成果。

本書(shū)以時(shí)間為經(jīng)，以藝術(shù)事件和思想觀念為緯，縱橫交織地將周韶華豐富的人生經(jīng)歷和心路歷程展現(xiàn)在讀者面前，既井然有序、具體詳盡地展示了畫(huà)家個(gè)人的生平事跡，又呈現(xiàn)了中國(guó)畫(huà)發(fā)展演進(jìn)的時(shí)代圖景；同時(shí)，訪談錄又以“中國(guó)畫(huà)的革新探索”為緯線，將眾多生活細(xì)節(jié)、創(chuàng)作場(chǎng)景、作品解讀、藝術(shù)事件、美學(xué)觀念等穿插其中，大氣磅礴地展現(xiàn)了現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)發(fā)展演變的廣闊背景與精神邏輯。

本書(shū)是一本關(guān)于可轉(zhuǎn)債投資的實(shí)操指南，在對(duì)可轉(zhuǎn)債投資基礎(chǔ)知識(shí)介紹的基礎(chǔ)上，融入可轉(zhuǎn)債投資的實(shí)操指導(dǎo)，給出了雙低策略、博弈策略等可轉(zhuǎn)債操作技巧，并引入了大量案例，分析了可轉(zhuǎn)債基金的投資優(yōu)勢(shì)，這些都能夠很好地幫助投資者深度認(rèn)識(shí)可轉(zhuǎn)債投資，為大眾指明一條新的投資渠道。