◎819問(wèn)系統(tǒng)梳理掛牌、資本運(yùn)作所及新政新規(guī)、流程操作、實(shí)操關(guān)鍵與經(jīng)驗(yàn)得失。 ◎41大實(shí)戰(zhàn)案例，配以解讀實(shí)務(wù)操作。 ◎?yàn)橹行∥⑵髽I(yè)、機(jī)構(gòu)和中介提供：條件要求、治理內(nèi)控、盡調(diào)股改、掛牌投融、并購(gòu)重組、督導(dǎo)信披、監(jiān)管自律等實(shí)操干貨，堪比百寶箱。 ◎7大融資工具：定向發(fā)行、優(yōu)先股、股權(quán)質(zhì)押回購(gòu)、私募債、可轉(zhuǎn)債、質(zhì)押融資和互聯(lián)網(wǎng)借貸。 ◎投資者投融：適當(dāng)性管理、條件流程、運(yùn)籌判斷、轉(zhuǎn)讓限售、三大交易方式。 ◎前瞻：分層轉(zhuǎn)板、介紹上市、互聯(lián)網(wǎng)金融、眾籌模式，配以解讀對(duì)賭風(fēng)控、征信體系、誠(chéng)信檔案、市場(chǎng)禁入。

國(guó)家圖書館研究院編的《我國(guó)圖書館事業(yè)發(fā)展政策文件選編（1949－2012）》收錄1949年以來(lái)我國(guó)中央和地方各系統(tǒng)、各部門制定出臺(tái)的與圖書館事業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的政策文件共計(jì)500余篇，包括直接用于規(guī)范各類型圖書館事業(yè)發(fā)展的法律法規(guī)和規(guī)范性文件，以及圖書館以外其他相關(guān)領(lǐng)域政策文件中對(duì)圖書館事業(yè)發(fā)展有較大影響的內(nèi)容。其中，對(duì)于直接以圖書館為調(diào)整對(duì)象的政策文件，采取全文收錄的方式；而與圖書館相關(guān)的其他領(lǐng)域政策文件，則僅摘錄其中直接涉及圖書館工作的內(nèi)容。同時(shí)，由于圖書館事業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的廣泛影響，與之

《煉油工業(yè)技術(shù)知識(shí)叢書：安全技術(shù)與管理（第二版）》介紹了煉化企業(yè)安全管理基礎(chǔ)、工藝安全與生產(chǎn)運(yùn)行安全管理、設(shè)備設(shè)施安全管理、安全設(shè)施管理、直接作業(yè)環(huán)節(jié)安全管理、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理、儲(chǔ)運(yùn)安全、電氣安全、建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”管理、職業(yè)健康管理、應(yīng)急管理、消防安全等知識(shí)；內(nèi)容系統(tǒng)全面，突出實(shí)用性和針對(duì)性。

《房地產(chǎn)銷售成交實(shí)戰(zhàn)：從培訓(xùn)課堂到銷售案場(chǎng)的客戶征戰(zhàn)術(shù)》定位為如何讓初級(jí)地產(chǎn)銷售員快速成為銷冠或晉升為銷售高管的指導(dǎo)手冊(cè)。其核心內(nèi)容包括基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)解析、樓盤銷售全環(huán)節(jié)工作步驟分解、銷售員心態(tài)訓(xùn)練和理念培養(yǎng)、銷售員最常用的管理工具箱等，是一本既講基礎(chǔ)、也講專業(yè)還講心態(tài)的售樓員工作用書。

《終端管理·快速靈活·落地執(zhí)行》著眼于中端管理和落地執(zhí)行，以執(zhí)行者思考的模型，讓管理者清晰如何將公司的流程、制度、訓(xùn)練執(zhí)行落地，并運(yùn)用“以終為始”的思考模式，提供管理者一個(gè)全新的視覺(jué)角度，運(yùn)用適合中端的方式執(zhí)行工作，提高工作效率和成功展現(xiàn)。

風(fēng)景油畫是彭傳芳藝術(shù)的主流，那些具有生命狀態(tài)的色彩和筆觸，是彭傳芳油畫的魂靈，他的風(fēng)景表現(xiàn)的內(nèi)容十分寬泛，既有北國(guó)的雪凝大地，也有南國(guó)的椰林蕉香，既有長(zhǎng)城內(nèi)外的山情水境，也有大江南北的田野山岡，既有國(guó)內(nèi)的都市景色，也有國(guó)外的旖旎風(fēng)光。近年來(lái)，他開(kāi)始與中國(guó)的老街古巷結(jié)緣，接連畫出《中國(guó)百巷》系列。這當(dāng)然不僅是藝術(shù)家的旅行偶見(jiàn)，而是他對(duì)歷史、文化和藝術(shù)長(zhǎng)期沉思的結(jié)果。

《春華秋實(shí)北航附小德育文集）》匯總了北航附小德育工作的生動(dòng)實(shí)踐，撰稿人均為活躍在學(xué)校工作一線的教師和熱心支持學(xué)校教育的家長(zhǎng)�？v觀全書，基本做到了主題活動(dòng)與養(yǎng)成教育相結(jié)合，教育規(guī)范與自身特色相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，班級(jí)管理與集體建設(shè)相結(jié)合。全書內(nèi)容豐富，文筆活潑，全面生動(dòng)地展現(xiàn)了學(xué)校在師德修養(yǎng)、品德教育、心理輔導(dǎo)、個(gè)別轉(zhuǎn)化、班隊(duì)活動(dòng)、集體建設(shè)、家校配合等方面所進(jìn)行的著力探索和取得的豐碩成果。

設(shè)計(jì)思維的表現(xiàn)，是從事設(shè)計(jì)的人群所特有的、有目的的思維與傳達(dá)過(guò)程。設(shè)計(jì)思維的表現(xiàn)，不能簡(jiǎn)指為方便外行人理解的普通視覺(jué)材料的描繪，而應(yīng)是那些原始的、未加修飾的、設(shè)計(jì)師內(nèi)心的思維表達(dá)，它應(yīng)是設(shè)計(jì)師廣泛思考的結(jié)晶以及知識(shí)結(jié)構(gòu)與綜合技能的具體體現(xiàn)�！懂a(chǎn)品與空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法/高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材》中內(nèi)容為：以產(chǎn)品與空間設(shè)計(jì)為例所涉及的設(shè)計(jì)思維表現(xiàn)平面與立體技法。

《字體設(shè)計(jì)/高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教材》主要內(nèi)容包括：中外文字的起源、發(fā)展的概述；基本字體的介紹及書寫要點(diǎn)；字體的骨架布局；文字編排處理；個(gè)性字體的定位、設(shè)計(jì)創(chuàng)意及組合應(yīng)用；電腦字庫(kù)文字應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)；案例講析以及優(yōu)秀案例的研討應(yīng)結(jié)合理論要點(diǎn)，貫穿于課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)；演示、講解與本課程相關(guān)性較強(qiáng)的字體設(shè)計(jì)作品，啟發(fā)設(shè)計(jì)思維。

公元1799年，意大利物理學(xué)家伏打發(fā)明了原始的伏打電池，人們開(kāi)始利用電進(jìn)行電鍍。1836年，英國(guó)倫敦皇家學(xué)院的約翰·丹尼爾發(fā)明了，比伏打電池性能更可靠、能提供恒電流的電池。次年，約翰，丹尼爾的同事查理·惠斯通利用這種電池，并用斯特金在1825年發(fā)明的H電磁鐵作為記錄器，制成了可供實(shí)用的電報(bào)機(jī)。1876年，美國(guó)的貝爾和愛(ài)迪生發(fā)明了電話。