本書對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)工作的初步設(shè)計(jì)、工程監(jiān)理、施工等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,并從建設(shè)方案的初步設(shè)計(jì)評(píng)審、批復(fù)以及工程的評(píng)價(jià)驗(yàn)收及管護(hù)等方面提出了解決方法及綜合措施。主要內(nèi)容包括:高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及政策文件、工程設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)評(píng)審與批復(fù)以及工程的施工管理、評(píng)價(jià)驗(yàn)收及管護(hù)等。

桃花輕輕落，落進(jìn)香草湖我頭戴赤冠的王啊，坐上我的翅膀，離開紅月谷，載你去北方……魔法貓王與迷茫少年合而共存又互為異相、幻影叢生的世界，成長的隱痛，一個(gè)少年的心靈蛻變之旅。本書內(nèi)容包括：《猴俠諾克》、《魔法貓王》。

本書是一部基于文化視角的英語翻譯研究專著，全書以學(xué)科建設(shè)的理論性與實(shí)踐性的緊密結(jié)合為原則，試圖從文化翻譯學(xué)的角度，以語言學(xué)、語用學(xué)、文化語言學(xué)、跨文化交際學(xué)等為理論依據(jù)，對(duì)不同文化心理、文化觀念、文化背景下的翻譯教學(xué)特點(diǎn)及表達(dá)方式展開研究，科學(xué)地探究文化視角下的英語翻譯的策略，提出科學(xué)可行的促進(jìn)大學(xué)英語翻譯教學(xué)水平提升的建議。

本書共六章，內(nèi)容包括：吳歌概述，吳歌的文化內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義，吳歌保護(hù)、傳承及發(fā)展現(xiàn)狀，吳歌保護(hù)、傳承及發(fā)展的理念和對(duì)策，蘆墟山歌的傳承和發(fā)展，白茆山歌的傳承和發(fā)展。

本書共十三章，從心血管系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)入手，先介紹了心血管系統(tǒng)的生理基礎(chǔ)、心血管疾病常見癥狀與體征、心電圖檢查；然后詳細(xì)介紹了先天性心臟病、高血壓、冠心病、心律失常、心力衰竭等臨床常見病與多發(fā)病，針對(duì)不同疾病，分別從典型癥狀、重要體征及常用輔助檢查三方面扼要敘述了疾病的診斷要點(diǎn)及其與相關(guān)疾病的鑒別診斷，從藥物治療與非藥物治療兩個(gè)方面敘述了疾病的治療方法。

本書詳細(xì)介紹了現(xiàn)代常見內(nèi)科疾病的常規(guī)具體診斷措施和最新診斷方法，較為詳盡的常規(guī)治療措施和現(xiàn)代治療方法及治療技術(shù)。內(nèi)容包括：常見病狀與體征；常用治療技術(shù)；神經(jīng)內(nèi)科疾病等。

本書以全面、獨(dú)到的視角對(duì)乒乓球文化發(fā)展與運(yùn)動(dòng)的理論與實(shí)行了深入、細(xì)致的研究與分析，高度重視理論與實(shí)踐的密切結(jié)合。在理論方面主要闡述了乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論與文化知識(shí)，通過對(duì)乒乓球文化的教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，加強(qiáng)愛國主義教育。實(shí)踐方面主要對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方行了細(xì)致的講解與分析。本書重視乒乓球歷史發(fā)展脈絡(luò)的具體理清，講究結(jié)合具體歷史發(fā)展階段乒乓球文化的突出表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)乒乓球理論在教學(xué)、訓(xùn)練、競賽等應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)問行研究，豐富了乒乓球技術(shù)理論。 本書共七章，內(nèi)容包括：乒乓球

本書共分為八章，主要分為三個(gè)層面具體論述。第一，理論層面。介紹了語言、語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；分析了語言學(xué)的定義、特點(diǎn)，總結(jié)了應(yīng)用語言學(xué)的內(nèi)容，揭示了應(yīng)用語言學(xué)在學(xué)科體系中的地位，并梳理了中國應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展歷程。第二，研究方法層面。構(gòu)建了應(yīng)用語言學(xué)研究方法體系，該體系包括三個(gè)部分，分別為質(zhì)性研究、實(shí)證研究與實(shí)驗(yàn)研究。第三，具體論述層面。對(duì)應(yīng)用語言學(xué)前沿問題進(jìn)行了仔細(xì)探究。

基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理體制，改變課程管理過于集中的狀況，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性。校本課程與國家課程、地方課程共同組成了“三級(jí)課程”結(jié)構(gòu)。廣大教育工作者對(duì)校本課程開發(fā)的理論和實(shí)踐進(jìn)行了積極的探索，取得了豐碩的研究成果，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供了一種強(qiáng)大的推動(dòng)力，成為我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的一大亮點(diǎn)。教育教學(xué)管理學(xué)作為研究和闡明科學(xué)管理教育事業(yè)的一門學(xué)科。小學(xué)教育是基礎(chǔ)，中學(xué)教育是基石，在整個(gè)人生階段的教育階段中發(fā)揮著奠基石的重要作用。本書針對(duì)小學(xué)教育進(jìn)行管理

全書共分13章，內(nèi)容包括女性生殖道炎癥、盆腔功能障礙性疾病、婦科內(nèi)分泌疾病、妊娠期肝病、正常分娩和異常分娩、正常產(chǎn)褥及產(chǎn)褥期疾病、嬰幼兒體格生長發(fā)育與測(cè)量評(píng)價(jià)、各年齡期兒童特點(diǎn)與保健、出生缺陷、嬰幼兒五官異常問題及處理、兒童常見癥狀與體征鑒別、嬰幼兒意外傷害的防護(hù)與處理、幼兒綜合管理。