本書共七章，內(nèi)容包括：高職院校思想政治教育的基本內(nèi)涵、高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀、高職院校思想政治教育教學(xué)理念創(chuàng)新、高職院校思想政治教育教學(xué)方法的創(chuàng)新、高職院校思想政治教育教學(xué)模式的創(chuàng)新、高職院校專業(yè)理論課課程思政研究、高職院校專業(yè)理論課與思想政治教育的融合研究。

本書共九章，內(nèi)容包括：健美操的發(fā)展、高校健美操教學(xué)的理論研究、高校健美操教學(xué)的理念改革、高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化概述、高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式、高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化的具體內(nèi)容、健美操課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練一體化模式及其應(yīng)用、健美操教學(xué)與體能訓(xùn)練一體化模式及其應(yīng)用、健美操教學(xué)與形體訓(xùn)練一體化模式及其應(yīng)用。

本書分六章，內(nèi)容包括：大學(xué)體育與健康概述、體育鍛煉與大學(xué)生身心健康、運(yùn)動(dòng)損傷、營(yíng)養(yǎng)與健身、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)。

本書以師范專業(yè)的中學(xué)教育二級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為例，以其認(rèn)證的指標(biāo)要素為基礎(chǔ)，分析師范專業(yè)質(zhì)量保障體系構(gòu)建的學(xué)理依據(jù)、實(shí)踐依據(jù)、政策依據(jù)，為建立師范專業(yè)質(zhì)量保障指標(biāo)進(jìn)行權(quán)重賦值，建立指標(biāo)的數(shù)學(xué)模型。最終，構(gòu)建了以專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的師范專業(yè)質(zhì)量保障評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，闡釋質(zhì)量保障體系的立體化運(yùn)行機(jī)制。

本書以畫冊(cè)的形式清晰全面地展現(xiàn)了北京2022年冬奧會(huì)的臺(tái)前幕后。書中的圖片全部輔以說(shuō)明性文字，簡(jiǎn)明扼要地介紹了影像背后的故事，充分再現(xiàn)了北京2022年冬奧會(huì)中的精彩時(shí)刻。

本書分析了中國(guó)影視的相關(guān)概念與藝術(shù)觀念；闡述了中國(guó)影視的改革、創(chuàng)新研究，針對(duì)中國(guó)影視發(fā)展的方向與創(chuàng)新途徑提出了一些建議；對(duì)不同時(shí)期中國(guó)影視劇各類題材(農(nóng)村、紅色、災(zāi)難等)、各種類型(紀(jì)錄片、文藝片、愛(ài)情片等)的創(chuàng)新與實(shí)踐進(jìn)行了探索，著重分析了警察題材影視劇的創(chuàng)作實(shí)踐；從電影美術(shù)的角度出發(fā)，闡述了電影與美術(shù)之間的關(guān)系，并針對(duì)電影與美術(shù)的發(fā)展問(wèn)題提出了一些意見(jiàn)。

本書詳細(xì)闡述了高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，首先概述了高校輔導(dǎo)員工作定位，并分析了高校輔導(dǎo)員工作內(nèi)容和隊(duì)伍建設(shè)，然后詳細(xì)論述了高校輔導(dǎo)員職業(yè)化基本概述、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的分析——交叉學(xué)科理論分析、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的主要問(wèn)題和路徑建設(shè)以及“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展建設(shè)現(xiàn)狀和路徑等相關(guān)內(nèi)容。

本書共七章，內(nèi)容包括：概論、我國(guó)高校財(cái)務(wù)內(nèi)部控制及其制度、高校財(cái)務(wù)預(yù)算的內(nèi)部控制、高校財(cái)務(wù)收入的內(nèi)部控制、高校財(cái)務(wù)支出的內(nèi)部控制、高校資產(chǎn)的內(nèi)部控制、高校債務(wù)的內(nèi)部控制。

本書內(nèi)容包括：女性自傳體文學(xué)與讀者——以《蜻蛉日記》與《金石錄·后序》為例；中日古代女性的文學(xué)書寫與佛教信仰——以朱淑真與藤原道綱母為例；《榮花物語(yǔ)》的視角——“古體”的深層含義；《仁顯王后傳》小考等。

本書共七章，內(nèi)容包括：語(yǔ)言傳播、科爾沁地區(qū)漢語(yǔ)的傳播、科爾沁地區(qū)漢語(yǔ)方言特征及分區(qū)、以開(kāi)魯縣為代表的北京官話、以科爾沁區(qū)為代表的東北官話、科爾沁地區(qū)漢語(yǔ)方言與各民族的語(yǔ)言接觸、科爾沁地區(qū)漢語(yǔ)方言與地域文化。