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《短線是銀3：短線高手制勝的54張王牌（全新改版）》詳解底部、上升通道、頂部、下跌通道、綜合操作技巧，提供了近30個實(shí)戰(zhàn)股譜講述作者實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

作者認(rèn)為炒股之秘訣就是“練”，十分強(qiáng)調(diào)大量的訓(xùn)練是在股市上取得好成績的保障。本書展現(xiàn)了100多個炒股實(shí)戰(zhàn)之前的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練效果，為股民提供了跟著高手練習(xí)的寶貴例子。

《經(jīng)濟(jì)法概論（第三版）/新編21世紀(jì)遠(yuǎn)程教育精品教材·經(jīng)濟(jì)與管理系列》主要面向非法律專業(yè)成人學(xué)習(xí)者，書中著重介紹與解析經(jīng)濟(jì)法主要法律法規(guī)，通過典型案例與理論分析，使學(xué)習(xí)者深入淺出地了解經(jīng)濟(jì)法理論與具體規(guī)定；根據(jù)成人學(xué)習(xí)者囿于工學(xué)矛盾不能全面了解法律相關(guān)理論與知識的實(shí)際情況，本書對于與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法律制度、法理知識以及法律程序方面的知識，在篇幅允許的范圍內(nèi)進(jìn)行了必要介紹，方便成人學(xué)習(xí)。

《計算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)》采取了以器件為載體，以任務(wù)為導(dǎo)向的組織方式，按計算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)層次的邏輯遞進(jìn)關(guān)系，將“模擬電子元器件應(yīng)用技術(shù)”“數(shù)字邏輯元器件應(yīng)用技術(shù)”“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”3個模塊、16個子模塊的內(nèi)容融人38個學(xué)習(xí)和操作任務(wù)中，打破了學(xué)科知識體系的束縛，將知識點(diǎn)分解到相關(guān)任務(wù)中，按需選材，學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識與技能一體化，突出了教材的針對性、實(shí)用性和實(shí)踐性，充分體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體等高職教育教學(xué)理念和要求。 《計算機(jī)硬件技術(shù)基捶可作為技術(shù)技能型應(yīng)用人才培養(yǎng)的各類教育相關(guān)專業(yè)

ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程就是針對一個模擬企業(yè)，把該模擬企業(yè)運(yùn)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財務(wù)核算與管理等部分）設(shè)計為該實(shí)訓(xùn)課程的主體內(nèi)容，把企業(yè)運(yùn)營所處的內(nèi)外部環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成若干個相互競爭的模擬企業(yè)，每個受訓(xùn)者在模擬企業(yè)中都擔(dān)任一定的角色，如CEO（首席執(zhí)行官）、COO（首席運(yùn)營官）、CFO（財務(wù)總監(jiān)）、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等，通過模擬企業(yè)若干年的經(jīng)營對抗（競賽），使受訓(xùn)者在分析市場、制定戰(zhàn)略

《國際色彩設(shè)計搭配寶典》為讀者展現(xiàn)了色彩語言的奧秘，使讀者認(rèn)知色彩的面貌，了解色彩的性格，在對色系與色彩解決方案的分析中，解讀色彩的心理密碼，把握色彩的潮流動向。色彩專家將為我們帶來專業(yè)的色彩應(yīng)用體系。 《國際色彩設(shè)計搭配寶典》中配有色輪、色彩轉(zhuǎn)換表、色系等搭配方案以供參考，對專業(yè)的設(shè)計師與興趣愛好者而言，這是工作、生活中色彩搭配的“利器”。

《青藍(lán)工程名師新課標(biāo)落實(shí)藝術(shù)系列·名師新課標(biāo)落實(shí)藝術(shù)：小學(xué)語文口語交際與綜合實(shí)踐卷》是青藍(lán)工程系列叢書之一，面向小學(xué)語文一線教師尤其是新入職教師講述如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)新課標(biāo)。《青藍(lán)工程名師新課標(biāo)落實(shí)藝術(shù)系列·名師新課標(biāo)落實(shí)藝術(shù)：小學(xué)語文口語交際與綜合實(shí)踐卷》主要按每一個教師的經(jīng)典課堂劃分單元，每一個單元分為“經(jīng)典課堂回放——教學(xué)反思——專家點(diǎn)評”三部分。“經(jīng)典課堂回放”部分，詳細(xì)描述了名師講課的精彩過程，并注重對教學(xué)細(xì)節(jié)的分析�！敖虒W(xué)反思”部分，對課前的教學(xué)準(zhǔn)備、所思所想，課后的教學(xué)效果及反思

湯平所著的《魔幻與現(xiàn)實(shí)--莎士比亞戲劇中的超自然因素研究》選取莎士比亞《仲夏夜之夢》《麥克白》《暴風(fēng)雨》為文本細(xì)讀對象。這三部作品不僅在超自然因素的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容上有相似性和連續(xù)性，而且反映了莎翁的超自然因素創(chuàng)作思想的變化軌跡。本書著重于戲劇文本內(nèi)容的細(xì)讀，從歷史現(xiàn)實(shí)的角度，從宏觀上把握在莎士比亞生活的時代超自然因素對社會大眾以及劇作家創(chuàng)作的影響以及他如何參與歷史、社會的塑造。

《卓越工程師培養(yǎng)和思想政治教育互動：理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新》從德藝雙馨卓越人才培養(yǎng)視角深入研究和討論了卓越工程師培養(yǎng)和思想政治教育的互動問題，實(shí)現(xiàn)了卓越工程師素質(zhì)、能力培養(yǎng)和思想政治教育的互促互融�！蹲吭焦こ處熍囵B(yǎng)和思想政治教育互動：理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新》介紹了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、歐美工程師培養(yǎng)的借鑒與啟示，以及卓越工程師的思想政治教育，歸納指出了卓越工程師的五個素質(zhì)（人文、專業(yè)、道德、團(tuán)隊、身心素質(zhì)）和四個能力（學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)能力）。 《卓越工程師培養(yǎng)和思想政治教育互動：理論探索與實(shí)踐