本書以一種簡潔而生動的方式，將七個臨床病例呈現(xiàn)給讀者：我們將會看到一位飽受愧疚折磨的大提琴家，一位夢到被鋼琴糾纏的鋼琴家，一位重尋職業(yè)生命和意義的畫廊老板，一位努力地重構(gòu)自己的存在意義的、一度困惑不已的前歌劇演唱家以及其他飽受折磨的藝術(shù)家。

本書主要內(nèi)容包括成品油管道的工藝設(shè)計與優(yōu)化、投產(chǎn)、運行與調(diào)度管理、自動控制與通信系統(tǒng)管理、管線與站場完整性管理、腐蝕與防護(hù)、地質(zhì)災(zāi)害防治、HSSE管理、智能化建設(shè)、未來發(fā)展與展望等。系統(tǒng)總結(jié)了成品油管道運行與管理的經(jīng)驗。

孩子的學(xué)習(xí)問題一直是困擾很多家長的心病，其實，孩子不是不愛學(xué)習(xí)，而是沒有培養(yǎng)出正確的學(xué)習(xí)思維�！度绾闻囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力》從備受家長關(guān)注的學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā)，為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力提供了幾點建議。作者認(rèn)為，家長應(yīng)該將學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為重中之重，提升孩子的時間管理能力，情緒管理能力，并幫助孩子集中注意力，增強(qiáng)記憶力，開拓多樣化思維，開始高效學(xué)習(xí)。從改變習(xí)慣開始，幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)觀念，并逐漸愛上學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力。

本書介紹了薩岡、喬治桑、帕蒂、桑德伯格、香奈兒、弗里達(dá)等24位經(jīng)典女神，24種盛放的生命樣本，千瘡百孔又無比真實的人生。

《玩家》約40萬字左右，共23個章節(jié)，內(nèi)容上和《義字五哥》多有承接關(guān)系。以主人公收藏家“布袍兒”的生活經(jīng)歷為主線，描寫了布袍兒炒股、收藏過程中的種種經(jīng)歷，穿插了很多書畫、奇石等等收藏類知識、掌故，情節(jié)曲折、故事生動、跌宕起伏、引人入勝。其中“布袍兒”“習(xí)蘇”“五魁”“章京”等人物塑造鮮活生動，作品中的語言采用了大量方言土語，極富生活氣息和地方特色，是一部重慶、北碚地域特色非常濃厚的小說作品。

本書采用了創(chuàng)新、有趣的形式，循序漸進(jìn)地向?qū)W生傳授應(yīng)用開發(fā)知識。每章均包含了適合教室教學(xué)、比較實用的應(yīng)用程序。全書貫穿使用了模型視圖控制器，以便進(jìn)行軟件工程實踐練習(xí)。同時，本書采用專題的教學(xué)形式，包括XML資源、事件驅(qū)動編程、動畫、聲音、制作游戲、語音識別等內(nèi)容。

歷史的銀幕，以蕓蕓眾生的視角，忠誠地記錄著時光里的興衰故事，留予后人評說。傾世才女張愛玲，她的一生布滿了如秋色一般的華麗與蒼涼。她橫空出世地來，旁若無人地活，聽天由命地走。她把自己活成了一個傳奇。 她出身名門，卻又顛沛流離，半生漂泊；她用文字把愛情寫成不朽傳奇，卻逃不開寂寞一生的宿命，孤獨終老。她人生的畫卷已成民國絕筆，像一襲華美的袍子，被時光消彌。 本書在豐富的史料基礎(chǔ)上，以張愛玲的生平事實為線索，真實而生動地再現(xiàn)了其傳奇的一生。她告訴我們?nèi)绾稳�愛，如何面對人生的坎坷與磨難，她幫你熱烈婉約

林徽因是一代女建筑學(xué)家、教育家，胡適譽她為中國一代才女。她是清華大學(xué)建筑系的創(chuàng)建者之一，是中華人民共和國國徽設(shè)計的參與者，是人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計者之一，是傳統(tǒng)景泰藍(lán)工藝的拯救者。她用柔弱和堅韌的肩膀，和丈夫一起承載了半個世紀(jì)的流離，開拓了中國建筑史的處女地。她胸襟開闊，絕頂聰明，蕙質(zhì)蘭心，才華出眾，她的魅力，散發(fā)著迷人的芬芳。 本書以林徽因個人魅力和人生經(jīng)歷為藍(lán)本的人物傳記。作家孫琳用清澈的文字、詩意的筆法、全面詳實的資料，生動地展現(xiàn)了林徽因的傳奇一生和她靈魂的獨唱。

本書在21世紀(jì)的社會背景下探討聲樂教學(xué)藝術(shù)表演與實踐，全書共十一章，內(nèi)容包括：當(dāng)代音樂教育新思潮、多媒體音樂教學(xué)、培養(yǎng)音樂審美能力的重要性、聲樂表演藝術(shù)中的審美體現(xiàn)、聲樂藝術(shù)的表演基礎(chǔ)、聲樂表演教學(xué)中的呼吸技巧與訓(xùn)練等。

本書主要介紹傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面的知識，重點介紹問題的解決和軟件的設(shè)計。從基礎(chǔ)知識開始并貫穿全書，介紹并擴(kuò)展了許多Java功能的應(yīng)用，如類、對象、泛型、多態(tài)、包、接口、庫中的類、繼承、異常和線程等。還在整個講解過程中使用統(tǒng)一建模語言（UML）類圖來幫助建模并可視化對象、類、接口、應(yīng)用程序及其相互關(guān)系。