"本書緊扣學生和企業(yè)人員的實際需求，以任務驅(qū)動為教學理念，以典型案例為教學項目，以理實一體為教學方法，由淺入深，系統(tǒng)講授逆向工程及3D打印技術(shù)的基礎理論知識和實際操作技巧。全書共分為8個項目、23個任務。有關(guān)任務既可獨立使用，講解某類設備或操作技能，亦可系統(tǒng)學習，全面掌握該項技術(shù)。教學內(nèi)容既有企業(yè)實際案件，又有各類大賽題解，多層面滿足教材使用者的實際需求。 本書注重立體化教材建設，配套資源中除多媒體課件外，所有實操項目均由編寫組實際演示并制作了視頻。視頻中就具體步驟和技巧進行了系統(tǒng)講授，學習者

"本書突出教材要符合應用型本科教育的定位和人才培養(yǎng)目標，既要考慮到應用型本科教育既要符合高等教育法關(guān)于本科教育學業(yè)標準的規(guī)定，又要充分體現(xiàn)應用性的特點，強調(diào)以應用為主線來構(gòu)建教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，做到基本理論適度，實際應用性突出。 本書以運籌系統(tǒng)規(guī)劃為主線，圍繞規(guī)劃論、決策論、排隊論、庫存論、圖論、博弈論六大模塊展開。在原來2018版的基礎上,修訂原有版本的遺漏、不當?shù)牡胤�，補充課程思政內(nèi)容，使之更加適應教學要求，同時適應應用性本科高校選訂教材的要求。 "

《培訓與人力資源開發(fā)》是人力資源管理系列教材中的核心教材之一，其特點是系統(tǒng)性和應用性較強。教材編寫的目的是使學生由淺入深、從抽象到具體的掌握企業(yè)人力資源培訓與開發(fā)的基本理論和技巧，了解人力資源培訓與開發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用和意義，熟悉當前人力資源管理過程中有關(guān)培訓和開發(fā)的一些基本方法，為從事相關(guān)專業(yè)的工作奠定良好的基礎�；�于對應課程實踐性較強的特點，本教材內(nèi)容撰寫的重點是培訓與開發(fā)流程的設計與培訓方法的學習與演練，教材主要面向于國內(nèi)應用型本科院校的人力資源管理等相關(guān)專業(yè)的教材或教輔用書。本書的

本書共12章，主要內(nèi)容包括:計算機程序設計概述、C/C++開發(fā)工具Dev-C++的使用、C/C++程序設計基礎、順序結(jié)構(gòu)及其應用程序設計、選擇結(jié)構(gòu)及其應用程序設計、循環(huán)結(jié)構(gòu)及其應用程序設計、數(shù)組及其應用程序設計、函數(shù)及其應用程序設計、結(jié)構(gòu)體及其應用程序設計、鏈表及其應用程序設計、文件及其應用程序設計、編譯預處理與源程序在線測評系統(tǒng)等。本書提供配套電子課件和程序代碼等。 本書可作為高等院校本科計算機類、信息類及其他專業(yè)開設的C語言程序設計及其相關(guān)課程的教材或參考書，也可作為初學者學習C/C++程

建設國際學術(shù)交流中心是推進科技創(chuàng)新和國際交往的內(nèi)在要求，是國家科技硬實力的重要體現(xiàn)。本著作依托國內(nèi)外知名數(shù)據(jù)庫和一手官方網(wǎng)站，運用科學方法，剖析存在的問題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律。本著作從北京建設懷柔綜合性國家科學中心建設、國際科技創(chuàng)新中心的現(xiàn)實需要出發(fā)，通過剖析當前國際大環(huán)境下建設國際學術(shù)交流中心的可行性和必要性，重點對在京舉行的各級各類學會交流活動進行梳理總結(jié)，借鑒國內(nèi)外學術(shù)交流中心建設的成功經(jīng)驗，結(jié)合北京地情從不同維度給出建設國際學術(shù)交流中心的對策和建議。本書不僅可供政府部門政策制定者和決策者提供戰(zhàn)

"全書共7個章節(jié)，內(nèi)容包括緒論、激光誘導擊穿光譜技術(shù)理論研究、激光誘導等離子體光譜實驗系統(tǒng)設計搭建、基于激光誘導擊穿光譜技術(shù)的濕地底泥重金屬檢測實驗研究、濕地底泥和水產(chǎn)品重金屬元素分析、基于激光誘導擊穿光譜技術(shù)的土壤及中藥重金屬檢測實驗研究和磁場約束下重金屬元素定量分析及相關(guān)性分析。文中首先對LIBS技術(shù)在重金屬元素檢測方面進行了研究，設計并搭建了基于恒溫加熱臺的LIBS檢測系統(tǒng)，對濕地底泥重金屬元素定量分析的方法進行了優(yōu)化，并對濕地底泥和水產(chǎn)品之間重金屬元素進行了多元統(tǒng)計分析。然后，基于LIB

本書共分為五個章節(jié)，包含有效教學、教育科研、專業(yè)成長、家校共育、教育感悟五個方面的內(nèi)容，全面展現(xiàn)作者從基層教師到正高級教師、省級骨干教師的心路歷程與有益經(jīng)驗。如何解決學生學習效果差的問題？如何實施個性化教育？如何從零基礎開始做教育科研？如何通過讀寫思行獲得最大的成長？……從作者的回答中，一線教師可以找尋到自己的成長動力與路徑，實現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀的蛻變。

這是一位老特級教師說給年輕教師聽的心頭話。以特級教師丁如許及其團隊的微班會研究成果為核心，以親身實踐的豐富案例打造出36招班會策略；書中關(guān)于教師的“教育研究”“教改實驗”，是絕大部分學校和教師特別關(guān)注的近年來教育改革的熱點和難點。本書從“教育觀念”“教育研究”“教改實驗”三個層面對上好微班會進行了深入淺出的闡釋，理論和實踐相結(jié)合，增強了班會課的知識性和時效性，有助于年輕教師把握微班會工作策略，一步步從平凡走向卓越、成長為優(yōu)秀教師。

戈爾德是一個普通的英語系教授，他的家庭讓他疲憊，獲得在美國白宮擔任要職的機會之后，他逐漸遠離家庭，試圖和妻子離婚。但是他一直追求的成功并沒有給他帶來幸福感……這是一本關(guān)于孩子成長，父母變老，朋友和戀人分道揚鑣的悲喜劇。

《望春風》出版后，引發(fā)的對鄉(xiāng)村文明衰落或城市化興起的困惑與憂慮，余波猶在。2018年至2020年，格非在清華大學中文系“小說敘事研究”課上，將這些問題帶入現(xiàn)代小說史的脈絡中思考，從19世紀中期以來的小說家里精選出三個案例，以討論一百多年來社會、歷史和文化觀念的變革，由此形成這卷文學講稿——《文明的邊界》。 本書聚焦奧地利作家羅伯特·穆齊爾、日本作家志賀直哉與美國作家麥爾維爾。從《沒有個性的人》、《暗夜行路》至《白鯨》，格非帶讀者深潛文本、剖析細節(jié)，重現(xiàn)精妙的文學課堂。 對現(xiàn)代文明進程的強烈質(zhì)