本書根據(jù)我國冷鏈產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，結(jié)合目前冷鏈情況和制冷技術(shù)的發(fā)展，充分利用學(xué)會的平臺基礎(chǔ)，發(fā)揮行業(yè)專家的力量，形成專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、數(shù)據(jù)詳實、現(xiàn)狀分析準(zhǔn)確客觀、揭示存在問題直截了當(dāng)、闡述熱點(diǎn)技術(shù)清晰鮮明、判斷未來趨勢方向明確、獨(dú)具特色的行業(yè)發(fā)展報告，旨在為政府決策、行業(yè)咨詢、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有價值的參考信息。主要內(nèi)容包括：概述；冷鏈物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及評價體系構(gòu)建；重點(diǎn)城市群冷鏈物流市場調(diào)研與發(fā)展趨勢分析；冷凍冷藏工藝；果蔬預(yù)冷裝備技術(shù)；速凍裝備技術(shù)；冷鏈工程制冷系統(tǒng)技術(shù)；醫(yī)藥冷鏈裝備技術(shù)；安全冷鏈體系等

《小街連云》是一部隨筆散文集，全書分為小街連云眺望鄉(xiāng)愁人閑花落三個部分。書中回憶了作者在鄉(xiāng)村的童年無憂時光，講述了那些發(fā)生在故鄉(xiāng)的或悲或喜、或憂或愁、千姿百態(tài)、形形色色的人和事，描繪了周邊的風(fēng)景和城市風(fēng)貌，還記錄了在閑暇中侍弄花草、穿行于碧水青山間的遐思和心境，飽含了作者對故鄉(xiāng)的一往情深，以及對親情、友情的真摯懷念，和在生活中的深刻體悟。情感細(xì)膩真實，文字簡潔樸實，卻不乏生動有趣。慢慢讀來，可見作者之情趣、心性和情懷，猶如走進(jìn)一位作家的心靈家園，不僅能怡情暖心，且遐思綿長。

作品塑造了主人公栓柱生活在極其艱苦的西北農(nóng)村,在改革開放的年代里,像大多數(shù)農(nóng)村青年一樣,懷揣進(jìn)城打工致富的夢想,在經(jīng)歷了一番曲折與坎坷,栓柱學(xué)會了屬于自己的致富之路。作品以飽滿的激情頌揚(yáng)了個人是可以通過不懈的努力而創(chuàng)造幸福的。

全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要技能型社會建設(shè)及高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展。那么,技能型社會需要什么樣的人才,如何實現(xiàn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展?本書從“構(gòu)建職業(yè)教育命運(yùn)共同體及治理探索”“職普繼教育融通發(fā)展探索”“職業(yè)技能培訓(xùn)的政策及實踐探索”及“中國特色職業(yè)教育的引進(jìn)來與走出去”四個方面,針對當(dāng)前有關(guān)職業(yè)教育改革發(fā)展的熱點(diǎn)及核心主題進(jìn)行思考,既有理論方面的探索,也有基于實踐的經(jīng)驗反思,希望能夠作為民間發(fā)聲來支持“技能中國行動”。

本書主要包括本輯特稿、本輯聚焦、工作展望、權(quán)威解讀、案例指導(dǎo)、實務(wù)研究等欄目。

全書包括十章,通過圖文結(jié)合、語言論述的形式,集中展示機(jī)電工程學(xué)院的工匠精神傳承教育成果和實踐經(jīng)驗。通過實踐案例講述“智造講堂”和技能節(jié)、工匠文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為主體的“兩節(jié)一賽一講堂”文化傳承教育體系,展現(xiàn)以“智能工坊”為平臺,“兩節(jié)一賽一講堂”為主體的“工匠精神”傳承教育常態(tài)化活動。

本書共分五章，內(nèi)容包括：植根設(shè)計的英語教學(xué)、專注研究的英語教學(xué)、借用技術(shù)的英語教學(xué)、依托小組的英語教學(xué)、走向思維的英語教學(xué)。

本書內(nèi)容包括研究綜述(研究背景、文獻(xiàn)梳理、現(xiàn)狀分析、研究課型分類)，概念課型(概念課型教學(xué)內(nèi)容梳理、概念課型課堂教學(xué)模式、概念課型課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、概念課型典型課例及分析)，運(yùn)算課型(運(yùn)算課型教學(xué)內(nèi)容梳理、運(yùn)算課型課堂教學(xué)模式、運(yùn)算課型課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)算課型典型案例及分析)，規(guī)律課型(規(guī)律課型教學(xué)內(nèi)容梳理、規(guī)律課教學(xué)模式、規(guī)律課型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)律課型典型案例及分析)，核心素養(yǎng)測評與分析(核心素養(yǎng)測評解讀、概念課型核心素養(yǎng)測評與分析、運(yùn)算課型核心素養(yǎng)測評與分析、規(guī)律課型核心素養(yǎng)測評與分析)共五章二十節(jié)內(nèi)

本書將小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力校本化實施手冊一至六年級各分上、下兩冊，各冊內(nèi)容由口算、筆算、算理的理解、靈活運(yùn)算、計算結(jié)果合理性的判斷、選擇靈活方法解決實際問題等部分組成。

本書以“客戶-資管-風(fēng)控”的框架，梳理在金融領(lǐng)域中涉及的各種業(yè)務(wù)場景，探討其智能化方向。關(guān)注要解決的核心業(yè)務(wù)問題，從核心業(yè)務(wù)問題中抽象出其技術(shù)需求，解釋具體業(yè)務(wù)落地時可能存在的差異性。