本書通過問卷調(diào)查與訪談結(jié)合案例研究的基礎(chǔ)上著述而成。分析了微社群的概念、特征、類型、發(fā)展趨勢,以及青少年的概念、身心發(fā)展特點(diǎn)和使用網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)社群、微社群的情況,梳理了近年來網(wǎng)絡(luò)集群行為及微社群集群行為研究現(xiàn)狀,對微社群中流言傳播特點(diǎn)與傳播機(jī)制;青少年集群行為發(fā)生的動(dòng)機(jī)、關(guān)系聯(lián)結(jié)與演化邏輯;青少年在“微社群”中表達(dá)、追星、打賞、使用短視頻與彈幕狀況,表演式抗?fàn)?抗?fàn)幮栽捳Z的建構(gòu)與引導(dǎo)等進(jìn)行調(diào)查研究。

本書為《公共事務(wù)評論》系列叢書的第四卷。本卷主要探討和研究“公共安全與應(yīng)急管理”“績效管理與政策評估”“數(shù)字治理與政府監(jiān)管”“鄉(xiāng)村振興與基層治理”“書評”五個(gè)主題,內(nèi)容涵蓋了基于CSSCI期刊論文統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)關(guān)于重大衛(wèi)生事件對國際格局的影響、應(yīng)急管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及其完善路徑、省域生態(tài)績效考評實(shí)證研究、政策試驗(yàn)過程中相關(guān)利益主體的演化博弈分析、大數(shù)據(jù)時(shí)代地方政府決策風(fēng)險(xiǎn)、基層組織和鄉(xiāng)村振興等問題。創(chuàng)新性突出,理論性較強(qiáng)。

本書研究船山學(xué)社創(chuàng)建、劉人熙為總理的船山學(xué)社、20世紀(jì)30年代的船山學(xué)社、作為文物單位的船山學(xué)社以及新時(shí)期船山學(xué)社的重建及其運(yùn)行有關(guān)的史實(shí)考辨與還原,研究船山學(xué)社在各個(gè)時(shí)期的作用及其貢獻(xiàn)。本書基于船山學(xué)社近年的發(fā)展,探討船山學(xué)社未來的發(fā)展方向。

本書在沉浸式學(xué)習(xí)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、體能運(yùn)動(dòng)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練情境化、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練游戲化、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練信息化、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練整合課程等幾個(gè)方面的基本概念、基本原理及其教育功能作了理論闡述與研究。在操作應(yīng)用方面,本書提供了幼兒感覺統(tǒng)合的基本訓(xùn)練方案、感統(tǒng)訓(xùn)練融入幼兒園課程方案、特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方案、可視音樂誘導(dǎo)方案以及信息技術(shù)在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中的應(yīng)用。

本書為北京交通大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記多年來對于黨建工作、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面工作的思考和實(shí)踐。內(nèi)容涉及多個(gè)領(lǐng)域,包括學(xué)校黨建工作體系構(gòu)建、黨建工作實(shí)踐特色研究、黨組織對德育工作的引領(lǐng)、黨管干部、思政工作、黨員先鋒模范作用的發(fā)揮、對教育改革的前瞻思考等,是對中學(xué)黨建工作全方位的思考探討。行文流暢自然,可讀性強(qiáng)。

本書圍繞法學(xué)教育教學(xué)改革歷程、國外法學(xué)教育及其對我國的啟示、大學(xué)教育教學(xué)模式的改革、法學(xué)實(shí)踐課程教學(xué)的改革、法學(xué)教育人才培養(yǎng)的模式的探索等內(nèi)容展開深入研究。法學(xué)教育承擔(dān)著培養(yǎng)法律人才、傳播法律知識、弘揚(yáng)法律精神、涵養(yǎng)法律道德的重要任務(wù),是提高公民法律素質(zhì)的重要渠道,是培養(yǎng)法律人才的主要陣地,是構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)民主法治進(jìn)程的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。法學(xué)教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)一直受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。

本書為促進(jìn)冬季項(xiàng)目在中國的普及和發(fā)展,特別是實(shí)力薄弱的冬奧雪上項(xiàng)目和發(fā)展水平不高的大眾滑雪運(yùn)動(dòng),書稿著眼于服務(wù)體育強(qiáng)國夢國家戰(zhàn)略,立足于我國發(fā)展薄弱且發(fā)展意義極其重大的冬奧雪上運(yùn)動(dòng),抓住影響發(fā)展水平提高的關(guān)鍵因素,在識別我國冬奧雪上項(xiàng)目競技實(shí)力提升與大眾滑雪運(yùn)動(dòng)協(xié)同發(fā)展機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建兩者協(xié)同發(fā)展機(jī)制,并進(jìn)行討論分析,提出協(xié)同發(fā)展策略,是全面提升我國冬奧雪上項(xiàng)目競技實(shí)力和大眾滑雪總體發(fā)展水平的客觀要求。

本書是一部以遼寧作家在2020-2021年創(chuàng)作的作品為記錄、研究對象的文學(xué)評論集。本書文學(xué)作品體裁共有7類:短篇小說、中篇小說、長篇小說、散文、詩歌、兒童文學(xué)、報(bào)告文學(xué),以季度為時(shí)間單位進(jìn)行分體述評,此外,還有各體裁的年度綜合評論。本書盡可能全面地囊括2020-2021年遼寧作家發(fā)表出版的文學(xué)作品,記載其發(fā)表出版信息,介紹其主要內(nèi)容(“述”),評價(jià)其藝術(shù)特色,挖掘其文學(xué)價(jià)值,同時(shí),對于文學(xué)作品出現(xiàn)的不足和缺陷,也提出批評意見(“評”)。

本書從社區(qū)教育的基本理論出發(fā),在深度把握社區(qū)教育概念、社區(qū)教育責(zé)任的實(shí)現(xiàn)等基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對我國社區(qū)教育的歷史沿革與隊(duì)伍建設(shè)、我國社區(qū)教育的主要模式與課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了論述,為后文社區(qū)教育的實(shí)踐研究奠定了基礎(chǔ)。之后,從現(xiàn)代城市社區(qū)教育、現(xiàn)代農(nóng)村社區(qū)教育、現(xiàn)代大學(xué)社區(qū)教育三個(gè)層面對現(xiàn)代社區(qū)教育進(jìn)行了具體化與系統(tǒng)性的分析與探究。最后對現(xiàn)代社區(qū)教育的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了展望與研究。

本書主要結(jié)合黃河水利委員會(huì)系統(tǒng)檔案工作實(shí)際,就檔案工作基本知識、黃河水利委員會(huì)歸檔文件整理、黃河水利委員會(huì)系統(tǒng)機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限、黃河水利工程檔案、會(huì)計(jì)檔案、特殊載體檔案以及檔案編研等方面的管理知識以問答的形式進(jìn)行了講解;然后匯集了部分國家有關(guān)檔案方面的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及水利部的有關(guān)規(guī)定;最后重點(diǎn)匯集了近幾年黃河檔案館印發(fā)的有關(guān)檔案工作的各種管理辦法。